Детский сад №3 п.Теплое

В районном Доме культуры прошло торжественное мероприятие, посвященное Дню учителя.
Это был день благодарности тем, кто каждый день учит, поддерживает, вдохновляет и помогает детям находить свой путь. Особое место в празднике заняли педагоги, чей труд был отмечен наградами.
Поздравляем педагогов МКДОУ "Детский сад №3 п. Теплое" с Днём учителя! Желаем вдохновения, благодарных воспитанников, здоровья и новых профессиональных успехов!

Сотрудничество с Домом детского творчества.
Георгины осенью можно увидеть не только на клумбе, но и в рисунках наших детей. Педагог дополнительного образования Ланчева Э. И научила детей старшей группы рисовать осенний букет георгин, рассказала что такое натюрморт.

Дети второй младшей группы на музыкальном занятии повторяли движения под музыку и играли в музыкальные игры. Музыкальные игры на занятии — это отличный способ удержать внимание детей, развить их способности и создать позитивную атмосферу. Они помогают в увлекательной форме осваивать музыкальный слух, чувство ритма, координацию и творческие навыки.🎶
🎹Целью данного занятия было развитие музыкальных способностей детей младшего дошкольного возраста.

Родительское собрание в старшей группе «Мы растем» — это ключевое событие для установления прочного контакта между педагогами и семьями воспитанников. Встреча направлена на укрепление доверительных отношений и создание единого образовательного пространства. В ходе мероприятия обсудили важные аспекты развития детей 5-6 лет, родители поучаствовали в опросе " Хорошо вы знаете своего ребенка?" , поиграли в игру " Настроение", познакомились с символикой Тепло- Огаревского района ".

Воспитанники второй младшей группы приняли участие во Всероссийском детском творческом конкурсе «Здравствуй, Осень!» Молодцы, ребята! Желаем вам дальнейших творческих успехов!

Клуб по интересам «Звездочки» в лице ребят подготовительной к школе группы учились играть и слушать друг друга в шумовом оркестре. Шумовой оркестр в детском саду — это форма коллективного музицирования, при которой дети извлекают звуки из самых разных предметов, не являющихся традиционными музыкальными инструментами, или из самодельных инструментов. Это доступный и увлекательный способ приобщить дошкольников к музыке, развить их музыкальные и творческие способности.

❗ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Безопасность детей в условиях беспилотной опасности (БПЛА)»

Уважаемые родители! Беспилотные летательные аппараты (дроны) — это реальность современного мира. Важно не пугать ребенка, а научить его правильно реагировать и доверять вам. Ваше спокойствие и четкие инструкции — залог его безопасности .

1. Что нужно объяснить ребенку? (Говорим на понятном языке)
Проведите беседу в спокойной обстановке. Объясните малышу простые правила, которые сохранят ему жизнь :

«Не смотри в небо». Если ты услышал странный жужжащий звук (как большой комар или газонокосилка) , не поднимай голову, чтобы разглядывать, что это. Нужно сразу же пройти в укрытие.

«Беги к взрослым». Если ты увидел необычный предмет в небе или на земле (похожий на большую игрушку или самолетик), не подходи к нему! Сразу беги к маме, папе или воспитателю .

«Повторяй за мной». Если мы идем в укрытие, нужно слушаться быстро и без капризов. Это такая важная игра в «спасателей».

2. Что делать родителям?
А) Если вы на улице с ребенком:

Немедленно ищите укрытие. Им может служить подвал, бетонное здание, капитальный гараж . Если их нет — спрячьтесь за густыми деревьями, в овраге или канаве .

Двигайтесь правильно. Не бегите по прямой. Лучше передвигаться зигзагами или укрываться за выступами зданий, чтобы вас было сложнее заметить .

Закройте ребенка. Оказавшись в укрытии, прикройте голову ребенка руками или вещами.

Б) Если вы дома:

Отойдите от окон. При звуках БПЛА или взрывов немедленно отойдите от окон и уйдите вглубь комнаты .

Спуститесь вниз. Самое безопасное место — подвал. Если его нет, используйте ванную комнату, коридор или кладовку (помещения без окон и с несущими стенами)

3. Категорически запрещено!
Эти правила должны знать все члены семьи, включая бабушек и дедушек:

🚫 Не снимайте! Запрещено вести фото- и видеосъемку БПЛА в воздухе или на земле. Это может быть опасно и расценивается как нарушение безопасности .
🚫 Не трогайте! Если вы нашли упавший дрон или его обломки — ни в коем случае не подходите и не прикасайтесь к нему. Он может быть заминирован или содержать опасные вещества .
🚫 Не сбивайте! Не пытайтесь сбить дрон палками, камнями или другими предметами .
🚫 Не пользуйтесь рацией и телефоном в непосредственной близости от дрона .

4. Ваши действия при обнаружении
Обеспечьте свою безопасность: уйдите в укрытие или отойдите на безопасное расстояние .

Сообщите по номеру 112. Обязательно назовите :
Свои ФИО.
Точное место (адрес, ориентиры)
Что именно вы видите (количество дронов, как выглядят, как себя ведут: зависают, летят в одну сторону).

5. Как говорить с ребенком без страха?
Психологи советуют: не делайте вид, что ничего не происходит, но и не нагнетайте панику. Скажите ребенку: «Мы — твои родители, мы всегда рядом и защитим тебя. Есть правила, которые помогают нам быть в безопасности. Мы их выучим, чтобы всегда быть молодцами» .

Для маленьких детей хорошо работает формат сказки или игры. Можно почитать книгу Л. Петрановской «Что делать, если…» .

Единый номер вызова экстренных служб: 112 (звонить с него можно даже при нулевом балансе и без сим-карты) .

Берегите себя и своих детей!

В рамках взаимодействия с семьями обучающихся во второй младшей группе прошло родительское собрание. В ходе мероприятия родители познакомились с возрастными особенностями детей четвертого года жизни, заполнили анкету «Что Вы ожидаете от детского сада в этом году?», а также решили текущие организационные вопросы. Собрание прошло в теплой и деловой атмосфере, что способствует сплочению команды родителей и педагога для дальнейшего гармоничного развития детей.

Эй, девчонки и мальчишки,
Молчуны и шалунишки,
Подбегайте все скорей,
Вместе будет веселей!

Дети второй младшей группы играют в подвижные игры, танцуют и рисуют. Решаются следующие задачи: создаются условия для двигательной деятельности детей в парах, формируется умение выполнять движения по сигналу воспитателя, а также в соответствии с текстом игры, формируется умение ориентироваться в пространстве. Развивается мелкая моторика.

Художественно-эстетическое развитие.
Сегодня День пожилого человека. В этот день мы можем поблагодарить своих бабушек и дедушек за их внимание и заботу о нас. В средних группах N 1, N 2 прошло творческое занятие «Открытка для любимых бабушек и дедушек», направленное на формирование у детей уважительного отношения к старшему поколению. Ребята с удовольствием мастерили открытки. Они по очереди приклеивали листья, формируя колючую шубку. Каждый дорисовал ёжику мордочку фломастерами. Самостоятельно вырезали и наклеивали детали.
Дети очень старались, делая шаг за шагом прекрасный подарок. Каждый вложил свою душу. Ведь открытки, сделанные руками любимых внуков, самый дорогой подарок для бабушек и дедушек.

На прогулке ребята 2 младшей группы собрали опавшие плоды конского каштана.
Воспитанники собирали созревшие плоды и оказалось, что внутри зелёной колючей оболочки есть огромный орех- каштан. Собрали полные ведёрки плодов этого интересного дерева и решили сделать из них поделки!

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация в старшей группе" Грибы".Дети учились наклеивать готовые формы, собирая изображение гриба. Дополняли аппликацию дополнительными деталями (трава).Развивали творческие способности.🎨

Сотрудничество с Домом детского творчества.
Воспитанники подготовительной к школе группы, под руководством педагога дополнительного образования Ланчевой Э И., продолжают передавать в своих рисунках неповторимую красоту осени. Золотая пора отразилась в осенних натюрмортах. Яркие сочные цвета осенней природы.

Осень – чудесная пора, которая вдохновляет своей яркостью и пестротой красок на воплощение прекрасных творческих идей. Родители второй младшей группы совместно с детьми смастерили замечательные поделки и приняли участие в выставке семейных творческих работ «Осень золотая», которая стала прекрасным украшением нашей группы.

Сотрудничество с Домом детского творчества. Дети подготовительной группы совместно с педагогом дополнительного образования Оводковой И. В. учились шить солнышко. Шитье требует точных, скоординированных движений пальцев и кисти, что укрепляет мышцы рук и улучшает моторику. В процессе работы ребенок учится контролировать иглу, нитку, ткань, что способствует развитию глазомера. Тренировка кисти и пальцев влияет на психические процессы:внимание, память, мышление, воображение.

☝️Пристегнись сам и пристегни ребенка – это правило должно быть первоочередным, как только вы сели в автомобиль!

Уважаемые родители, нет ничего дороже жизни вашего ребенка! Использование детских удерживающих устройств является обязательным, но не единственным условием для безопасности на дороге – их эффективность максимальна, когда водитель соблюдает скоростной режим, предписания дорожных знаков и не допускает рискованных маневров за рулем!

Сотрудничество с Домом детского творчества. Педагог дополнительного образования Оводкова И. В на очередном занятии с помощью иголки, ниток и фетра помогла детям создать цветочную клумбу. Процесс создания изделия учит детей усидчивости, доводить начатое до конца, проявлять терпение и старание.

Клуб по интересам "Забава" - техника нетрадиционного рисования. 🖌️ 🖍️
В средней группе № 2 прошло увлекательное творческое занятие — дети познакомились с нетрадиционной техникой рисования «отпечаток листа» 🌿 🍃 🍂 и создали собственные осенние композиции.
Цель занятия — развить у детей эстетическое восприятие осенней природы, мелкую моторику и творческие способности, а также сформировать бережное отношение к окружающему миру. Ребята учились видеть красоту в простых вещах: в форме листа, в рисунке прожилок, в тёплых осенних оттенках.
Занятие прошло в атмосфере творчества и радости. Дети наносили гуашевые краски тёплых оттенков (жёлтый, оранжевый, красный,) на гладкую сторону листа, затем аккуратно прижимали его к белой бумаге и снимали — получался выразительный отпечаток с фактурой прожилок.
Работы получились яркими и неповторимыми: у каждого ребёнка своя композиция, свой взгляд на осеннюю сказку.
Занятие позволило не только раскрыть творческий потенциал воспитанников, но и укрепить связь с природой, развить наблюдательность и аккуратность.

Дети подготовительной к школе группы на занятии по познавательному развитию продолжали совершенствовать знания о разнообразных свойствах воды, уточняли и закрепляли знания о круговороте воды в природе.