ОГБОУ"Школа 39"

«Сегодня мы открываем Большую учительскую неделю. Главные мероприятия в сфере образования в каждой школе, в каждом классе, в каждом муниципалитете, в каждом регионе начинаются всегда с учителей. Вы учите наших детей, передаёте им знания, помогаете формировать систему ценностей и закладываете основу для их дальнейшего образования и развития. Ведь школа – это большая семья, и она начинается с вас! Поздравляю всех с наступающим Днём учителя! Желаю вам хороших и умных учеников, здоровья и благополучия», – обратилась к участникам мероприятия замдиректора Департамента внешних коммуникаций и референтуры Минпросвещения России Анастасия Савченко.

«Мы проводим большую работу по укреплению статуса педагога среди общественности. Особую роль в этом играет национальный проект «Молодёжь и дети», в рамках которого уже запущены масштабные программы поддержки и профессионального развития учителей. И уже сейчас мы видим, как растёт конкурс в педагогические вузы. Количество заявлений в педагогические вузы на сегодняшний день составляет почти 585 000, что превышает показатель 2025 года — 455 000. Убеждён, что принятие указа Президента позволяет нам выйти на совершенно новый уровень: масштабировать лучшие практики на всю страну, усилить системную работу с педагогическими кадрами и создать единые федеральные стандарты поддержки», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Чемпионат проводится в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» и открывает новые горизонты для тысяч людей, давая им возможность стать востребованными специалистами, строить карьеру и жить полноценной, яркой жизнью. Мы последовательно создаём среду, в которой качественное образование, профессиональная самореализация и успешная карьера доступны каждому, независимо от особенностей здоровья. Движение «Абилимпикс» стало действенным инструментом поддержки людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. За достижениями каждого участника — ежедневный труд педагогов, мастеров производственного обучения, наставников и региональных команд. Мы продолжим развивать «Абилимпикс», чтобы каждый человек мог найти своё призвание, реализовать себя в профессии, а экономика страны получала квалифицированных, мотивированных и востребованных специалистов», — подчеркнул министр просвещения Сергей Кравцов. 

«22 июня — День памяти и скорби — дата, которая навсегда вписана в историю нашей страны. В этот день мы склоняем головы перед подвигом и жертвенностью тех, кто встал на защиту Родины в суровые годы Великой Отечественной войны, и с глубокой благодарностью вспоминаем всех, кто отдал жизнь за наше будущее. Сегодня эта важнейшая страница отечественной истории последовательно и бережно интегрирована в единые государственные учебники истории. Неслучайно именно по истории были приняты первые единые государственные учебники, в которые впервые вошли материалы о судебных процессах по признанию геноцида народов СССР со стороны нацистов и их пособников. В учебниках более подробно раскрыты факты нацистских преступлений, планы Третьего рейха по уничтожению и порабощению советского населения. Через знания, осмысление фактов и уважение к прошлому мы передаем молодому поколению правду о героизме, стойкости и единстве нашего народа», — отметил Сергей Кравцов.

«В Год единства народов России значение этой работы становится ещё более очевидным. Наша многонациональная страна выстояла и победила в тяжелейших испытаниях именно благодаря сплочённости, взаимовыручке и осознанию общей ответственности за судьбу Родины. Представители разных народов плечом к плечу защищали Отечество, трудились в тылу, восстанавливали страну после войны —и этот бесценный опыт единства остаётся для нас нравственным ориентиром», — отметил глава Минпросвещения России.

«Школьные музеи — это, прежде всего, воспитательные и образовательные пространства, по-настоящему живая лаборатория памяти, благодаря которой наша общая история становится более зримой и понятной для каждого человека. Кропотливая работа с архивами по созданию экспозиций, тщательный сбор предметов, имеющих историческую ценность, позволяют привить детям любовь к Родине и воспитать настоящих патриотов. Учащимся школьный музей помогает внести личный вклад в сохранение исторической памяти, укрепить преемственность поколений. Эту важную работу необходимо развивать и приумножать», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Летние каникулы — это важнейший период для восстановления сил школьников после учебного года. Это время, когда ребята могут укрепить здоровье, пообщаться с семьёй и друзьями, получить новые впечатления и навыки вне школьной программы. Полноценный отдых помогает детям с новыми силами вернуться к занятиям в сентябре. Наша задача — создать условия, при которых каждый ребёнок сможет провести лето с пользой для здоровья и личностного развития. Для ребят будут работать детские центры и пришкольные лагеря. Они смогут принять участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях, конкурсах, игровых занятиях, мастер-классах», — сказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Я рос в интернате в г. Сыктывкаре и также много лежал в больницах, проходил одну операцию за другой. Здесь у вас совсем другая атмосфера, намного уютнее и светлее. А самое главное — рядом с вами родители. Поверьте, это самое главное в мире», — сказал спортсмен.

«За время своего существования совет стал надёжной опорой для многих представителей педагогического сообщества. Учителя со всей страны регулярно обращаются в региональные комиссии за защитой своей чести и достоинства, завершается апробация системы оценки поведения обучающихся, подведены итоги внедрения типовых инструкций по урегулированию конфликтов в образовательных организациях для руководителей школ и учителей. Подчеркну, педагоги всегда должны быть обеспечены необходимыми инструментами для уверенной и безопасной работы. Поэтому сегодня также рассмотрим вопрос о старте работы чат-бота, который будет оперативно отвечать на часто задаваемые вопросы, касающиеся способов защиты профессиональной чести и достоинства педагогических работников», — отметил Сергей Кравцов.

«Во время апробации поддерживалась постоянная обратная связь с педагогами, учениками и родителями. Проводились опросы по итогам каждой четверти и полугодия. Так, к введению оценки поведения положительно относятся более 78% обучающихся, 73% педагогов и 87% родителей. В ходе апробации мы предлагали три модели оценивания: двухуровневую (зачёт/незачёт), трёхуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую. По результатам вторая из них выбрана как наиболее успешная. Она отличается лучшей воспроизводимостью результатов, гибкостью и профилактическим потенциалом, прозрачностью для всех участников образовательных отношений и оптимальной дифференциацией без избыточности», — сказала Ольга Колударова.