❄️«ЗИМНЕЕ УТРО» ГЛАЗАМИ ПЯТИКЛАССНИКОВ ❄️
Ученики 5«В» и 5«Г» классов подготовили коллажи к стихотворению А. С. Пушкина «Зимнее утро».
Перед тем как взяться за работу, ребята вспомнили известные факты из жизни поэта и узнали много нового: о его семье, лицейских годах, о том, как рождались знаменитые строки. А затем каждый по-своему увидел пушкинскую зиму — и перенёс её на бумагу.
На коллажах ожили:
❄️ «великолепными коврами» снег;
☀️ морозное солнечное утро;
🌲 заснеженные ели и речка подо льдом;
🏠 уют деревенской комнаты, где горит «весёлый треск» печи.
Работы получились яркими и разными — как и само восприятие поэзии. Кто-то сделал акцент на красках зимнего пейзажа, кто-то — на настроении стихотворения, а кто-то дополнил коллаж своими иллюстрациями и строками.
Такие задания помогают не просто выучить стихотворение, а почувствовать его, увидеть за словами живую картину. И, конечно, ещё раз убедиться: Пушкин — это интересно в любом возрасте!
Спасибо Креславской Ю.С. за интересные уроки!
Ученики 5«В» и 5«Г» классов подготовили коллажи к стихотворению А. С. Пушкина «Зимнее утро».
Перед тем как взяться за работу, ребята вспомнили известные факты из жизни поэта и узнали много нового: о его семье, лицейских годах, о том, как рождались знаменитые строки. А затем каждый по-своему увидел пушкинскую зиму — и перенёс её на бумагу.
На коллажах ожили:
❄️ «великолепными коврами» снег;
☀️ морозное солнечное утро;
🌲 заснеженные ели и речка подо льдом;
🏠 уют деревенской комнаты, где горит «весёлый треск» печи.
Работы получились яркими и разными — как и само восприятие поэзии. Кто-то сделал акцент на красках зимнего пейзажа, кто-то — на настроении стихотворения, а кто-то дополнил коллаж своими иллюстрациями и строками.
Такие задания помогают не просто выучить стихотворение, а почувствовать его, увидеть за словами живую картину. И, конечно, ещё раз убедиться: Пушкин — это интересно в любом возрасте!
Спасибо Креславской Ю.С. за интересные уроки!