Учимся на опыте
Второкурсники – дошкольники ВАТТ-ККК побывали на занятии по математике в детском саду «Рябинка».
Практический опыт - важнейшая часть подготовки будущего педагога. Именно поэтому для студентов техникума, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», проводятся учебные встречи в Верхнеуральском детском саду «Рябинка». Главная цель - погрузиться в реальную педагогическую среду, увидеть, как теория воплощается в ежедневной работе воспитателя.
Девушкам группы ДО-25В показали занятие по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) с детьми подготовительной группы. Оно прошло на высоком методическом уровне: чётко выстроенная структура, логичная смена видов деятельности и продуманная дозировка нагрузки позволили удержать внимание ребят и при этом добиться хороших образовательных результатов.
Дети уверенно справлялись с заданиями: считали, сравнивали множества, ориентировались в пространстве и времени, решали не совсем простые логические задачи. Их прочные знания - результат системной, последовательной работы воспитателя ‑ стажиста Натальи Валерьевны Якуновой. Она умело сочетает игровые приёмы с обучающими задачами, делает математику понятной и интересной, доступной каждому ребёнку. Наталья Валерьевна вот уже около трёх лет успешно работает с детьми по усложнённой программе, автором которой является известный российский педагог, доктор педагогических наук Л. Г. Петерсон – создательница дидактической системы обучения математике, получившей широкое распространение в России. Студенты смогли не только наблюдать за ходом занятия, но и увидеть, как педагог тонко подбирает методы под индивидуальные особенности детей, вовремя замечает трудности и мягко помогает их преодолеть.
После занятия, по уже сложившейся традиции, состоялся тёплый, доверительный разговор студентов с педагогами детского сада. Стажисты делились личными историями о том, как пришли в профессию, рассказывали о радостях и сложностях ежедневной работы с дошкольниками. Особое внимание они уделили вопросу мотивации: призвали девушек выбирать профессию по душе, а не только ориентируясь на уровень зарплаты. По словам педагогов, искренний интерес к детям, желание помогать им развиваться и узнавать мир - это то, без чего невозможно стать хорошим воспитателем.
Для студентов эта встреча стала не просто очередным учебным мероприятием, а важным профессиональным ориентиром. Они увидели, что работа воспитателя - это не набор формальных обязанностей, а живой, творческий процесс, требующий чуткости, терпения и большой самоотдачи. Именно такое живое общение с профессионалами помогает лучше понять, чего ждать от будущей профессии, и почувствовать свою причастность к важному делу - воспитанию нового поколения.
Администрация детского сада «Рябинка» выразила готовность и дальше сотрудничать, предоставляя студентам площадку для наблюдений и профессиональных консультаций. А опытные воспитатели ещё раз напомнили студентам – своим будущим коллегам о том, что в дошкольном образовании по‑настоящему ценятся не только знания и навыки, но и человеческое тепло, которое педагог ежедневно дарит детям.
Подготовила Гревцева В. В., преподаватель #ВАТТ_ККК_Медиа
Второкурсники – дошкольники ВАТТ-ККК побывали на занятии по математике в детском саду «Рябинка».
Практический опыт - важнейшая часть подготовки будущего педагога. Именно поэтому для студентов техникума, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», проводятся учебные встречи в Верхнеуральском детском саду «Рябинка». Главная цель - погрузиться в реальную педагогическую среду, увидеть, как теория воплощается в ежедневной работе воспитателя.
Девушкам группы ДО-25В показали занятие по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) с детьми подготовительной группы. Оно прошло на высоком методическом уровне: чётко выстроенная структура, логичная смена видов деятельности и продуманная дозировка нагрузки позволили удержать внимание ребят и при этом добиться хороших образовательных результатов.
Дети уверенно справлялись с заданиями: считали, сравнивали множества, ориентировались в пространстве и времени, решали не совсем простые логические задачи. Их прочные знания - результат системной, последовательной работы воспитателя ‑ стажиста Натальи Валерьевны Якуновой. Она умело сочетает игровые приёмы с обучающими задачами, делает математику понятной и интересной, доступной каждому ребёнку. Наталья Валерьевна вот уже около трёх лет успешно работает с детьми по усложнённой программе, автором которой является известный российский педагог, доктор педагогических наук Л. Г. Петерсон – создательница дидактической системы обучения математике, получившей широкое распространение в России. Студенты смогли не только наблюдать за ходом занятия, но и увидеть, как педагог тонко подбирает методы под индивидуальные особенности детей, вовремя замечает трудности и мягко помогает их преодолеть.
После занятия, по уже сложившейся традиции, состоялся тёплый, доверительный разговор студентов с педагогами детского сада. Стажисты делились личными историями о том, как пришли в профессию, рассказывали о радостях и сложностях ежедневной работы с дошкольниками. Особое внимание они уделили вопросу мотивации: призвали девушек выбирать профессию по душе, а не только ориентируясь на уровень зарплаты. По словам педагогов, искренний интерес к детям, желание помогать им развиваться и узнавать мир - это то, без чего невозможно стать хорошим воспитателем.
Для студентов эта встреча стала не просто очередным учебным мероприятием, а важным профессиональным ориентиром. Они увидели, что работа воспитателя - это не набор формальных обязанностей, а живой, творческий процесс, требующий чуткости, терпения и большой самоотдачи. Именно такое живое общение с профессионалами помогает лучше понять, чего ждать от будущей профессии, и почувствовать свою причастность к важному делу - воспитанию нового поколения.
Администрация детского сада «Рябинка» выразила готовность и дальше сотрудничать, предоставляя студентам площадку для наблюдений и профессиональных консультаций. А опытные воспитатели ещё раз напомнили студентам – своим будущим коллегам о том, что в дошкольном образовании по‑настоящему ценятся не только знания и навыки, но и человеческое тепло, которое педагог ежедневно дарит детям.
Подготовила Гревцева В. В., преподаватель #ВАТТ_ККК_Медиа