В начале занятия «Разговоры о важном» ребята вспомнили Страшилу из «Волшебника Изумрудного города» и задумались, что значит быть умным. Они пришли к выводу: интеллект помогает не только знать факты, но и задавать вопросы, замечать важное, учиться на ошибках, понимать чувства других людей и придумывать новое.
 Искусственный интеллект тоже умеет выполнять разные задачи, но его создали люди как инструмент для работы с информацией. Школьники решали, в каких делах ИИ может стать помощником, а что человеку важно выполнить самостоятельно. Например, нейросеть может перевести слово, подобрать рецепт или помочь составить список вещей, но сочинение по книге, письмо другу и собственный конкурсный рисунок требуют личных мыслей и отношения. На примере необычного интернет-видео дети обсудили, почему популярность публикации ещё не доказывает её правдивость. Ребята потренировались проверять информацию, говорить «не верю» убедительному, но неподтверждённому сообщению и вспомнили правила цифровой безопасности. Нельзя передавать пароли, коды доступа, банковские данные, чужие фотографии и личные сообщения. В финале образ Железного Дровосека помог сформулировать главное отличие человека: только человек умеет любить, сопереживать, заботиться, делать нравственный выбор и отвечать за свои поступки.