Для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья задача «просто сидеть и слушать» может быть очень сложной. Его мозг может находиться в состоянии постоянного сенсорного перенапряжения, и любой посторонний звук может отвлекать от выполнения задания.

Именно поэтому развитие концентрации и усидчивости наиболее эффективно происходит на индивидуальных занятиях, где педагог уделяет внимание только одному ребёнку, а окружающая среда полностью адаптирована под его индивидуальные особенности.
Педагог-психолог: Шиянова Е. С.