Как и когда время может «обворовывать» ребенка, куда его могут затянуть «информационные пузыри» и где искать оффлайн-альтернативы?
Сегодня мы получаем каждый месяц столько новых сведений, сколько раньше человек усваивал за целую жизнь. Информация стала очень важной частью нашей жизни, поэтому необходимо уметь правильно её воспринимать и использовать. Появилось много лишнего, недостоверного или даже специально искажённого контента, который создают и люди, и даже сами компьютеры. Именно поэтому важно учиться проверять факты и безопасно пользоваться интернетом.
Детям и подросткам сложнее всего справляться с большим количеством информации, потому что они ещё не полностью понимают мир и легко могут попасть под влияние плохих людей. Их доверие и незнание помогают мошенникам и опасным группам привлечь молодых людей к вредным действиям.
Помочь родителям и педагогам понять, как организовать знакомство с информационными технологиями в зависимости от возраста ребенка, как защитить детей от опасностей интернета, призваны материалы, разработанные Минобрнауки России совместно с Минздравом России, Минпросвещения России, Минцифры России, Росздравнадзором, Роскомнадзором, Росмолодожью и Роспотребнадзором.
Рекомендуем познакомиться с подготовленными специалистами этих ведомств методическими рекомендациями по регулированию вопросов, связанных с использованием цифровых технологии несовершеннолетними в зависимости от их возраста (включая рекомендации по возрасту начала их использования) и их объема, риски и возможные мероприятия (действия) по их снижению с учетом возрастной периодизации).
Методические рекомендации опубликованы на сайте нашей образовательной организации в разделе «Информационная безопасность/Родителям»
https://ok3-gav.edu.yar.ru/informatsionnaya_bezopastnost/roditelyam__zakonnim_predst_55.html
#ДляВасРодители76 #безопасныйинтернет76
Сегодня мы получаем каждый месяц столько новых сведений, сколько раньше человек усваивал за целую жизнь. Информация стала очень важной частью нашей жизни, поэтому необходимо уметь правильно её воспринимать и использовать. Появилось много лишнего, недостоверного или даже специально искажённого контента, который создают и люди, и даже сами компьютеры. Именно поэтому важно учиться проверять факты и безопасно пользоваться интернетом.
Детям и подросткам сложнее всего справляться с большим количеством информации, потому что они ещё не полностью понимают мир и легко могут попасть под влияние плохих людей. Их доверие и незнание помогают мошенникам и опасным группам привлечь молодых людей к вредным действиям.
Помочь родителям и педагогам понять, как организовать знакомство с информационными технологиями в зависимости от возраста ребенка, как защитить детей от опасностей интернета, призваны материалы, разработанные Минобрнауки России совместно с Минздравом России, Минпросвещения России, Минцифры России, Росздравнадзором, Роскомнадзором, Росмолодожью и Роспотребнадзором.
Рекомендуем познакомиться с подготовленными специалистами этих ведомств методическими рекомендациями по регулированию вопросов, связанных с использованием цифровых технологии несовершеннолетними в зависимости от их возраста (включая рекомендации по возрасту начала их использования) и их объема, риски и возможные мероприятия (действия) по их снижению с учетом возрастной периодизации).
Методические рекомендации опубликованы на сайте нашей образовательной организации в разделе «Информационная безопасность/Родителям»
https://ok3-gav.edu.yar.ru/informatsionnaya_bezopastnost/roditelyam__zakonnim_predst_55.html
#ДляВасРодители76 #безопасныйинтернет76
Родителям (законным представителям) обучающихся
Методические рекомендации по регулированию вопросов, связанных с использованием цифровых технологий несовершеннолетними в зависимости от их возраста (включая рекомендации по возрасту начала их использовани...