Мастерская детства | Клуб для родителей

🍂 Осенняя рябина своими руками

Яркие гроздья рябины – одна из самых красивых примет осени. Предлагаем рассмотреть их вместе с ребёнком, а потом создать свою веточку из воздушного пластилина!

В новом мастер-классе для детей 5–7 лет будем лепить маленькие ягодки, собирать их в гроздья и дополнять аппликацию осенними листьями. Такая работа хорошо подходит для знакомства с объёмной аппликацией и даёт простор для творчества.

🎨 Готовьте воздушный пластилин и хорошее настроение и повторяйте вместе с нами!

🐞 Куда исчезают насекомые, когда приходит холод?

Ещё недавно вокруг порхали бабочки, жужжали пчёлы и ползали жуки, а осенью их становится всё меньше. Кажется, будто они просто исчезли. Но на самом деле у каждого вида свой способ пережить холодное время года 🍂

Кто прячется под корой и опавшими листьями? Кто проводит зиму глубоко под землёй? А какие насекомые, подобно птицам, отправляются туда, где теплее?

В новой «Копилке знаний» рассказываем об этом простыми словами и предлагаем маленькое осеннее наблюдение для прогулки. Листайте карточки 🔜

💬 А продолжить знакомство с удивительным миром маленьких обитателей природы поможет комплект «Насекомые» издательства «Творческий Центр СФЕРА». В нём – 16 больших демонстрационных картинок и 16 раздаточных карточек, а на обороте каждой – небольшой рассказ, стихотворение, загадка и вопросы. Можно рассматривать насекомых, обсуждать интересные факты и превращать знакомство с ними в настоящую игру-исследование 🔎

📚 Какие книги обязательно должны быть в домашней библиотеке?

Если нужно выбрать всего три – какие произведения действительно стоит читать с ребёнком? И что важнее: увлекательный сюжет или смыслы, которые останутся с ним после последней страницы?

В новом фрагменте серии мини-интервью с Татьяной Цветковой, подготовленной Ассоциацией руководителей образовательных организаций (АРОО), Татьяна Владиславовна называет книги, которые сама считает особенно важными: «Городок в табакерке» В. Ф. Одоевского, «Морозко» и «Чёрную курицу, или Подземных жителей» А. Погорельского.

Почему именно они? Как литература помогает говорить с ребёнком о любознательности, стойкости, добре и зле, поступках и их последствиях? И какую ещё книгу Татьяна Цветкова особенно рекомендует родителям мальчиков?

▶️ Смотрите новый выпуск интервью.

🐾 А глазами ребёнка? «Не трогай, он грязный!»

Кошка у подъезда, соседская собака, голубь на дорожке… Взрослый ещё только заметил животное, а ребёнок уже тянется к нему: «Можно погладить?»

Почему детям так сложно просто пройти мимо?

Для ребёнка животное – это не просто часть окружающего мира. Оно двигается, смотрит, реагирует, издаёт звуки, с ним словно можно вступить в настоящий диалог. Кошка подошла – значит, «хочет познакомиться». Собака завиляла хвостом – «обрадовалась мне» 🐶

Особенно интересно то, что животное отвечает без слов. Ребёнок пробует приблизиться – оно отходит. Протягивает руку – принюхивается. Гладит – может замурлыкать. Так малыш учится замечать реакции другого живого существа и понимать: у него тоже есть желания и границы.

Поэтому вместо автоматического «Не трогай, он грязный!» полезнее постепенно учить ребёнка правилам безопасного общения:

– сначала спросить разрешения у хозяина
– не подходить к незнакомому животному без взрослого
– не хватать, не тянуть и не пугать
– замечать, когда животное не хочет контакта
– после общения обязательно вымыть руки

Запретить интерес к животным проще. Но гораздо ценнее помочь ребёнку превратить его в бережное и безопасное любопытство 💛

🌿 Полезное после встречи Клуба

Как превратить обычную прогулку с ребёнком в маленькое исследование природы? Для этого вовсе не обязательно заранее готовить интересные факты или превращать прогулку в занятие.

На 37-й встрече Клуба «Мастерская детства» «Как рассказать ребёнку о Природе» прозвучал простой приём: всего три вопроса, которые помогают ребёнку остановиться, присмотреться к окружающему миру и заметить то, мимо чего обычно проходишь.

Сохраняйте карточку и попробуйте эти вопросы уже на следующей прогулке. 🍂 А главное – не спешите подсказывать ответы. Пусть ребёнок сам смотрит, слушает, чувствует и делится своими открытиями.

💬 Вопрос родителям: а вы помните своего учителя?

Школьные годы остаются далеко позади, многое забывается – оценки, контрольные, домашние задания. А вот некоторых учителей мы помним спустя десятилетия.

Иногда потому, что именно этот человек сумел заинтересовать своим предметом. Иногда – потому что поддержал, когда было трудно, поверил в нас или однажды сказал несколько простых, но очень важных слов.

А бывает, в памяти остаётся совсем маленькая деталь: особенная интонация, добрая шутка, необычный урок или традиция, которую ждал весь класс 💛

В День учителя предлагаем немного повспоминать.

Какого учителя из своего детства вы помните до сих пор? И почему именно его?

Расскажите в комментариях – сегодня прекрасный повод вспомнить педагогов, которые оставили свой след в нашей жизни 🌷

🍎 С Днём учителя!

Сегодня хочется сказать спасибо тем, кто каждый день помогает детям узнавать новое, задавать вопросы, пробовать, ошибаться и снова пробовать.

Учитель – это не только про буквы, цифры, правила и оценки. Это ещё и про человека, который однажды может заметить талант, поддержать в нужный момент, помочь поверить в себя или просто сказать слова, которые останутся в памяти на много лет 💛

Поздравляем всех педагогов с профессиональным праздником! Желаем вам любознательных учеников, уважения и поддержки родителей, сил, вдохновения и как можно больше моментов, когда вы понимаете: всё это действительно не зря.

Спасибо за ваш труд, терпение и за ту важную роль, которую вы играете в жизни детей.

С праздником! 🌷

🐻🐻 А животные умеют дружить по-настоящему?

Сегодня, во Всемирный день животных, предлагаем посмотреть на их мир немного иначе. Не только узнать, где они живут и чем питаются, а присмотреться к тому, как они общаются друг с другом.

🐾 Слоны заботятся о членах своей группы, приматы проводят время с теми, кого предпочитают другим, а дельфины способны сохранять устойчивые союзы годами. Но можно ли назвать такие отношения настоящей дружбой?

Собрали несколько интересных фактов в карточках – листайте и обсудите их вместе с ребёнком

💡 А продолжить знакомство с животным миром можно с книгой издательства «Творческий Центр СФЕРА» «Я уЗНАЮ мир. Дикие животные» для детей 4–8 лет: в ней ребёнок узнает, как выглядят дикие животные, где они обитают, чем питаются и как заботятся о потомстве.

🍂 Откуда берётся «дым» изо рта?

Наверняка ребёнок замечал: в прохладный осенний день достаточно выдохнуть – и перед лицом вдруг появляется маленькое белое облачко 💨

Но почему мы видим своё дыхание только тогда, когда становится холодно? И что это вообще такое – пар, туман или что-то ещё?

В новой «Копилке знаний» разбираемся в этом осеннем явлении простыми словами и предлагаем маленькое наблюдение, которое можно провести прямо на прогулке 🔎

Листайте карточки ✨

🧺 Один предмет – много игр: прищепки

Обычные бельевые прищепки могут на время превратиться в конструктор, счётный материал и даже героев собственного спектакля. Собрали 7 простых игр, для которых почти ничего больше не понадобится.

1️⃣ Лучики для солнышка ☀️
Вырежьте из картона круг и предложите ребёнку прикрепить по краю прищепки-лучики. Можно усложнить задачу: чередовать цвета или продолжать заданную последовательность.

2️⃣ Найди пару 🔎
Нарисуйте на карточках цветные кружки, цифры, геометрические фигуры или простые узоры. Сделайте такие же обозначения на прищепках. Задача – найти каждой прищепке своё место.

3️⃣ Прищепочный конструктор 🔷
Что получится, если соединять прищепки друг с другом? Башня, человечек, необычное животное или фантастическая машина? Никакого образца – пусть ребёнок сам решит, во что превратится конструкция.

4️⃣ Доставка сокровищ 💎
Разложите небольшие безопасные предметы – помпоны, кусочки губки, бумажные шарики. Переносить их из одной ёмкости в другую можно только с помощью прищепки. А какие предметы захватить легче всего?

5️⃣ Кто быстрее? ⏱️
Натяните верёвочку невысоко над столом или положите её перед ребёнком. Кто быстрее прикрепит к ней пять прищепок? А теперь попробуйте одной рукой или расположите их в заданной цветовой последовательности.

6️⃣ Посчитай и прикрепи 🔢
Нарисуйте карточки с разным количеством точек – от 1 до 5. Ребёнок считает точки и прикрепляет к карточке столько же прищепок. Для старших дошкольников точки можно заменить простыми примерами.

7️⃣ Прищепки-герои 🎭
Добавьте бумажные глазки и мордочки – и прищепки превратятся в персонажей. Придумайте каждому имя, характер и небольшую историю, а затем устройте домашний спектакль.

А в конце предложите ребёнку придумать восьмую игру самостоятельно. Иногда один вопрос – «А что ещё можно сделать с прищепкой?» – рождает самые неожиданные идеи 💡

⚠️ Игры с мелкими деталями проводите под присмотром взрослого.

🍁 А давайте сами раскрасим осень!

Кто сказал, что осенние листья обязательно должны быть жёлтыми и красными? А если добавить немного розового, голубого или даже фиолетового?

В новой «Мастерилке» предлагаем детям 3–5 лет стать настоящими художниками осени: взять листочки и самостоятельно раскрасить их в самые необычные цвета.
🎨Пусть каждый листик получится особенным, а ребёнок сам решит, какой будет его осенняя палитра.

Сохраняйте идею и создавайте свою разноцветную осень! 💛

🌞 Выходные с папой: фотоохота на улыбки

Сегодня отличный повод проверить: сколько улыбок прячется вокруг нас?

Предложите ребёнку вместе с папой отправиться на необычную фотоохоту. Задача – замечать «лица» там, где их на самом деле нет: два окна и балкон, фары и решётка автомобиля, отверстия на детской площадке, изгиб ветки или рисунок на осеннем листе могут неожиданно сложиться в забавную мордочку.

📸 Правила простые:

– поставьте цель найти, например, 10 улыбок
– каждую находку сфотографируйте
– не подсказывайте друг другу сразу – пусть каждый ищет свои
– дома сравните снимки и выберите самую весёлую, неожиданную и хорошо спрятавшуюся улыбку

😄 Можно усложнить игру: найти улыбку дома, на улице, на природе и среди самых обычных вещей.

Такая прогулка тренирует наблюдательность и воображение, но главное – даёт папе и ребёнку ещё один повод смеяться, удивляться и замечать интересное вместе.

А сколько улыбок получится найти у вас? 😊

😊 А правда ли улыбка делает нас счастливее?

Сегодня, во Всемирный день улыбки, предлагаем разобраться в интересном психологическом эффекте. Мы привыкли думать: сначала появляется хорошее настроение, а потом улыбка. Но может ли эта связь работать и в обратную сторону?

💌 В карточках рассказываем, что такое эффект лицевой обратной связи, действительно ли улыбка способна немного улучшить настроение и почему фраза «Ну улыбнись!» – совсем не то, что нужно расстроенному ребёнку.

И главное – что взрослые могут сделать вместо этого, чтобы улыбка появилась сама, а не по просьбе.

Листайте карточки👆

🎵 Сегодня – Международный день музыки!

Музыка может быть для ребёнка не только приятным фоном, но и настоящим пространством для игры, наблюдений и творчества.

К празднику собрали в карточках 5 простых музыкальных идей, которые легко попробовать дома: послушать внимательнее, поймать ритм, нарисовать мелодию, устроить охоту за звуками и даже придумать музыку самим.

❗️ А продолжить музыкальные эксперименты поможет книга издательства «Творческий Центр СФЕРА» «500 стихов и музыкальных пьес для детей». В ней соединяются музыка и поэзия, а к некоторым текстам юным читателям предлагается самостоятельно сочинить музыку.

Листайте карточки и отмечайте Международный день музыки вместе с ребёнком 🎶

🎁 Подвели итоги одного розыгрыша и сразу начинаем новый!

В эфире 37-й встречи Клуба «Мастерская детства» мы подвели итоги розыгрыша, который проводили среди зрителей предыдущей встречи.

На этот раз удача улыбнулась Гузель Ямалтдиновой! Поздравляем победительницу и благодарим всех, кто смотрел 36-ю встречу, делился впечатлениями и участвовал в розыгрыше 💚

А новая, 37-я встреча «Как рассказать ребёнку о Природе», уже вышла – значит, запускаем новый розыгрыш!

Чтобы стать участником:

✅ Подпишитесь на группу Клуба «Мастерская детства» ВКонтакте
✅ Поставьте лайк посту с 37-й встречей
✅ Оставьте любой комментарий под видео встречи

💥Вот и всё – вы участвуете!

Победителя определим и объявим в эфире следующей встречи Клуба.

Желаем удачи каждому участнику! 🎁

🌿 Новая встреча Клуба уже доступна для просмотра!

Как рассказывать ребёнку о природе так, чтобы обычная прогулка превращалась в маленькое исследование, а бесконечные «почему?» становились поводом для интересного разговора?

На 37-й встрече Клуба «Как рассказать ребёнку о Природе» постоянная ведущая Татьяна Цветкова вместе с гостьей – педагогом и автором более 100 книг Татьяной Шорыгиной – говорили о том, как знакомить дошкольников с миром природы легко, увлекательно и без сложных объяснений.

📕 Вы узнаете, какие вопросы задавать ребёнку на прогулке, что отвечать, если вы сами не знаете ответа, почему образ иногда работает лучше определения и как сочинить собственную сказку о природе буквально из трёх слов.

▶️ Премьера уже состоялась – запись встречи доступна для просмотра в удобное время!

А в описании под видео мы оставили всё полезное, чтобы было под рукой:
🍂 ссылку на презентацию встречи
📚 подборку книг Татьяны Шорыгиной
💬 ссылку, по которой можно задать свой вопрос автору и ведущей встреч Татьяне Цветковой

🟢 Смотрите, сохраняйте полезные материалы и отправляйтесь открывать природу вместе с ребёнком!

🤝 Как помочь ребёнку привыкнуть к детскому саду? Совет № 4 – взаимодействуйте с воспитателем.

Адаптация к детскому саду – это не только отношения ребёнка с новым взрослым. Очень многое зависит и от того, какие отношения складываются между родителями и воспитателем.

В четвёртом совете для родителей, который мы выделили из 36-й встречи Клуба «Мастерская детства», говорим о партнёрстве с педагогом: почему важно открыто обсуждать особенности ребёнка, как корректно рассказать воспитателю о своих пожеланиях и чего лучше избегать в общении.

А ещё о том, как разговаривать с ребёнком после садика. Почему привычное «Как дела?» часто не работает и какие конкретные вопросы помогают ему действительно рассказать о своём дне?

▶️ Смотрите четвёртый совет из нашей серии об адаптации к детскому саду.

🧠 А что, если в игре «Найди лишнее»… нет неправильных ответов?

Мы привыкли, что ребёнок должен угадать предмет, который задумал взрослый. Но попробуем изменить правило: лишним может стать каждый – если суметь объяснить почему.

🍎 Почему лишнее яблоко? А банан? А получится доказать, что лишний лимон?

На картинке – простая игра, которая учит сравнивать, замечать разные признаки и искать несколько решений одной задачи.

Попробуйте вместе – интересно, сколько вариантов найдёт ваш ребёнок? 🔎

📚 Как понять, что эта книга действительно нужна вашему ребёнку?

Красочная обложка, знакомый автор, интересный сюжет – но достаточно ли этого, чтобы книга появилась на детской полке?

📹 В рамках серии мини-интервью с Татьяной Цветковой, подготовленной Ассоциацией руководителей образовательных организаций (АРОО), поговорили о том, на что родителям стоит обращать внимание при выборе детской литературы.

Почему на первом месте должны быть смыслы? Какую роль играют классика, русские сказки и произведения народов мира? И какие два главных критерия помогают Татьяне Владиславовне отличить хорошую книгу для ребёнка от той, которую лучше оставить на полке?

▶️ Смотрите новое видео – возможно, после него вы немного иначе посмотрите на выбор книг для домашней библиотеки.

👀 А глазами ребёнка? «Ну что тут страшного?»

Темнота в комнате. Громкий лай собаки. Паук на стене. Необходимость остаться без мамы. Для взрослого – ничего особенного. А для ребёнка это может быть по-настоящему страшно.

Когда мы говорим: «Да перестань, тут нечего бояться», мы хотим успокоить. Но ребёнок может услышать совсем другое: «То, что ты чувствуешь, неправильно».

Попробуйте посмотреть на ситуацию его глазами.

Вместо:

❌ «Ну что тут страшного?»

скажите:

💬 «Я вижу, тебе страшно. Хочешь, я побуду рядом?»

Вместо:

❌ «Ты же уже большой!»

скажите:

💬 «Давай посмотрим вместе, что тебя напугало».

А потом, когда первая сильная эмоция пройдёт, можно спокойно разобраться со страхом: рассмотреть пугающий предмет, поговорить о нём, придумать, что поможет ребёнку чувствовать себя увереннее.

Важно не убеждать ребёнка, что бояться нечего, а постепенно показывать: «Даже когда мне страшно, рядом есть взрослый, и я могу с этим справиться».

Иногда достаточно изменить одну взрослую фразу, чтобы ребёнок почувствовал: меня услышали 💛