Английский на результат

Какое-то время назад писала про покрытый мраком six seven.
Понравилась шутка в тему :)

Воскресный вебинар состоялся, пришло мало людей (мы ждали больше, честно), но списываем на то, что был выходной и у народа еще лето продолжается))))🐛

Поэтому, смотрите мое выступление в записи здесь и записывайтесь на бесплатную консультацию, пока остались места.

Ссылка на Зум веба: https://us06web.zoom.us/j/88971398038


Чтобы получить полезные материалы после веба, заполните небольшую онлайн-форму: https://forms.yandex.ru/u/6a8eb69349af4723bddff35b

До встречи 🫶

Открываю я сегодня сообщение в классном чате сына и вижу опрос для родителей по кружкам и секциям.

Каково же было мое удивление, когда среди гитары, английского, актёрского мастерства и карате возникли БПЛА, ВИДЕОМОНТАЖ, КИБЕРСПОРТ. 😳😳😳

Вы могли себе представить, что в вашем детстве Вас пригласят в кружок по БПЛА? Или блогингу? 🙈🙈🙈

Я бы подумала, что это не по-русски и ЧТО ЭТО ВООБЩЕ ТАКОЕ)

Реальность меняется очень стремительно...

Вот теперь думаю,
может и детей начать учить блогингу на английском?)


Кстати, киберспорт у нас уже есть 😂😂😂

Я всех поздравляю с началом учебного года и сообщаю, что

решила отформатировать весь канал и теперь буду здесь рассказывать о том, что происходит в моей школе.

А мы такооооое придумали и уже вовсю воплощаем в жизнь! 🔥

Следите за нами в соц сетях и пусть этот учебный год будет ярким, легким и продуктивным!!!
💛💛💛

Кто будет на вебе 6 сентября?

✨ Если пропустили - напоминаю - 6 сентября будет онлайн-встреча сразу с 5 классными репетиторами, среди которых буду и я 😊

Это будут преподаватели по всем самым важным дисциплинам: по химии и биологии, русскому, математике/физике и конечно же по английскому - универсальный набор на 1 сентября. 😁

Все они готовят к ОГЭ и ЕГЭ и у вас будет возможность познакомиться сразу с 5 классными репетиторами и сэкономить время на их поиск!

Сегодня у вас есть возможность заранее познакомиться с ними и подписаться на их блоги в телеграме. Да-да, каждый из них ведёт свой блог, причём очень классный! Подписывайтесь не мешкая.

👍 Блоги каждого участника

- Василий, химия: https://t.me/mychemist

- Елена, русский:
https://t.me/egeneproblema

- Дарья, биология: https://t.me/bio_logichno

Маргарита, математика и физика: https://t.me/physastrsmr

Переходите по ссылкам, читайте, подписывайтесь!

- Ссылка на Зум веба: https://us06web.zoom.us/j/88971398038

🖋️Как попасть?

Чтобы попасть на веб заполните небольшую онлайн-форму: https://forms.yandex.ru/u/6a8eb69349af4723bddff35b

Мы отправим напоминание до вебинара и полезные материалы от всех спикеров после вебинара.

📩 Перешлите знакомым родителям, кому актуален вопрос репетиторов перед новым учебным годом!

Не знаете, нужен ли ребёнку репетитор? Не обязательно решать это наугад

Иногда родители приходят с очень разными сомнениями:

«Вроде оценки нормальные, но знания какие-то шаткие».

«Английским занимается давно, а говорить всё равно боится».

«ОГЭ ещё не скоро, может, рано начинать?»

«Не хочу перегружать ребёнка, но и упустить момент тоже страшно».

Поэтому у нас первый шаг — не покупка абонемента, а бесплатная диагностика.

На ней преподаватель смотрит, как ребёнок понимает речь, читает, отвечает на вопросы, справляется с грамматикой и использует то, что уже знает.

После этого становится гораздо понятнее:

— есть ли пробелы;
— что уже получается хорошо;
— нужен ли репетитор прямо сейчас;
— сколько занятий будет достаточно;
— с чего лучше начать, если впереди ОГЭ или ЕГЭ.

И если окажется, что ребёнок прекрасно справляется сам, мы не будем придумывать ему проблемы.

А если помощь действительно нужна, можно сразу подобрать преподавателя и формат занятий без лишних месяцев «давайте ещё посмотрим».

Сейчас идёт набор на новый учебный год по английскому и другим школьным предметам.

📩 Записаться на бесплатную диагностику: @olchik06

«Мне 13 лет» по-английски: а обязательно говорить years old?

На уроке разбирали простой вопрос:

How old are you?

Привычный школьный ответ:

I'm 13 years old.

Он правильный.

Но в обычной речи англоговорящий человек вполне может сказать просто:

I'm 13.

И это будет звучать естественно.

Таких моментов в английском много. В учебнике мы часто учим полную конструкцию, а в живой речи она оказывается короче и проще.

Например:

What's your favorite kind of sport?
Можно ответить полностью:

My favorite kind of sport is basketball.

А можно просто:

Basketball.

Главное — понимать вопрос и уметь на него ответить, а не пытаться каждый раз построить идеальное предложение на десять слов.

Именно поэтому на занятиях мы учим не только правила, но и то, как английский реально звучит в разговоре.

Кстати, а вы бы ответили на How old are you? полной фразой или просто назвали возраст? 😄

Кудрявые причёски захватили школьников поколения Альфа перед Днём знаний

Спрос на химическую завивку среди мальчиков вырос кратно, и барберы уже окрестили это главным трендом конца лета.

А вы готовы ко Дню Знаний?)

ТОП мифов про английский, в которые до сих пор верят

Некоторые из них мы слышим регулярно 😄

Миф №1. Сначала нужно идеально выучить грамматику, а потом уже говорить

Если ждать момента, когда все времена будут выучены без ошибок, говорить можно не начать вообще.

Речь развивается через практику. Ошибки при этом неизбежны.

Миф №2. Чем больше слов выучил, тем лучше знаешь английский

Можно знать тысячу слов и теряться в простом диалоге.

Важно не просто помнить перевод, а уметь использовать слово в нужной ситуации.

Миф №3. У ребёнка «нет способностей к языкам»

Чаще за этим стоят пробелы, страх ошибиться или подход, который конкретному ребёнку просто не подошёл.

Один начинает понимать через схемы, другому нужен разговор, третьему — игра и примеры из жизни.

Миф №4. Хороший ученик должен понимать всё с первого раза

Нет 🙂

Переспрашивать, забывать и путаться — нормальная часть обучения.

Миф №5. Чем больше домашки, тем быстрее прогресс

Пять страниц упражнений сами по себе ничего не гарантируют.

Лучше небольшое задание, которое ребёнок сделал осознанно, чем огромная домашка «лишь бы закончить».

А теперь интересно:

Какой миф вы сами когда-то считали правдой?

👍 — №1
❤️ — №3
🔥 — №5

На диагностике ошибаться — полезно

Обычно ребёнок приходит на проверку знаний с одной мыслью: главное не ошибиться.

А преподавателю как раз ошибки и нужны.

На одном из недавних занятий ученица отвечала на вопросы, читала текст, переводила, выбирала варианты в грамматических заданиях и искала ошибки в предложениях.

Где-то отвечала сразу. Где-то вспоминала слово. Где-то путалась.

И это нормально.

Потому что задача диагностики не поставить оценку и не показать ребёнку, сколько он «не знает».

Нам нужно увидеть:

— что уже получается уверенно;
— где знания есть, но ими сложно пользоваться;
— какие правила забылись;
— где не хватает словарного запаса;
— что стоит повторить в первую очередь.

В конце преподаватель так и сказала ученице: ошибки здесь даже хорошо, потому что именно по ним видно, что нужно подтянуть.

Поэтому диагностика — это не экзамен.

Это точка, с которой можно нормально начать работу, не тратя время на то, что ребёнок уже знает.

Почему ребёнок может говорить «мне скучно», хотя тема даётся тяжело

Иногда «скучно» совсем не значит «слишком легко».

За этим словом может скрываться что угодно: ребёнок не понял объяснение, устал постоянно ошибаться, стесняется переспросить или просто уже уверен, что предмет «не его».

Особенно часто такое бывает с английским. Если на каждом уроке нужно вспоминать правила, переводить каждое второе слово и бояться сказать что-то неправильно, интерес быстро пропадает.

Поэтому прежде чем убеждать: «соберись, тебе просто лень», полезно понять, где именно ребёнок выключается.

Можно спросить совсем просто:

— Что на уроке самое непонятное?
— В какой момент становится скучно?
— Что получается легко, а где хочется всё закрыть?
— Как бы ты сам хотел заниматься?

Иногда один такой разговор даёт больше, чем ещё час уговоров сесть за учебник.

Когда нагрузка подходит по уровню, а ребёнок понимает, что от него хотят, отношение к предмету постепенно меняется.

И вот тогда «не люблю английский» вполне может превратиться в «ладно, это хотя бы интересно» 😄

Как не умереть пока ищешь своему подростку репетиторов?

Чтобы облегчить вам задачу по подбору репетиторов перед новым учебным годом, я собрала 5 своих суперпрофессиональных коллег — репетиторов по биологии, русскому языку, математике и физике, и химии.

Все они примут участие в онлайн-вебинаре, на котором в прямом эфире каждый коротко расскажет о себе, своём подходе к работе и даст классный лайфхак по своему предмету.

За один вебинар можно будет познакомиться сразу с пятью преподавателями и понять, с кем из них вам или вашему ребёнку было бы комфортно заниматься в новом учебном году.

🔷Кто выступит:

Василий Полозов— химия
Больше 10 лет помогаю поступать в вузы мечты на бюджет и в профильный 10 класс. Расскажу, с какой стратегии начать подготовку к ЕГЭ по химии, если сдаёте совсем с нуля.

Дарья Григорьева — биология
Бывший врач, магистр нейробиологии. Покажет, как использовать мозг на максимум при запоминании нового — простые мнемотехники, которые реально работают.

Елена Дмитриева — русский язык
Специализируется на подготовке к ОГЭ. Покажет, как превратить сжатое изложение из стрессового задания в понятный алгоритм — и перестать его бояться.

Маргарита Сурнина — математика и физика
28 лет в школе, 26 лет репетиторства, ведёт канал «Маргарита физмат». Раскроет, что делать, если в задаче как будто не хватает данных — и как за 10 секунд проверить, похож ли ваш ответ на правду.
Пришлёт подарки для подписчиков канала. Красочные чек-листы с формулами школьной физики 7-11 классов с описанием.

И я 🙈 - Щукина Александра - английский язык. Александра  руководитель школы английского языка "НеРадиОценок". Готовит к ОГЭ/ЕГЭ, преподаёт разговорный английский и ведёт Роблокс английский по технологиям видеоигр. Александра расскажет как вовлечь любого подростка, чтобы английский стал любимым предметом и инструментом для будущего. 

Кстати, у каждого спикера есть свой блог, где они регулярно делятся материалами по предмету — ссылки на все дам отдельным постом сразу после вебинара.

📌Когда и как подключиться?

- 6 сентября, воскресенье, 11:00 по Москве

- Формат: онлайн, платформа ZOOM, около часа
-  Участие бесплатное
- Будет запись для тех, кто не сможет присоединиться вживую
- Ссылка на Зум: https://us06web.zoom.us/j/88971398038

🖋️Как попасть?

Чтобы попасть на веб заполните небольшую онлайн-форму: https://forms.yandex.ru/u/6a8eb69349af4723bddff35b

Мы отправим напоминание до вебинара и полезные материалы от всех спикеров после вебинара.

📩 Перешлите знакомым родителям, кому актуален вопрос репетиторов перед новым учебным годом!

Если в сентябре обычно начинается с «посмотрим, как пойдёт» — лучше не ждать

Каждый год сценарий примерно один и тот же.

Сначала кажется: пусть ребёнок войдёт в режим, посмотрим на первые оценки, а там решим, нужны занятия или нет.

Потом проходит две-три недели.

Появляется первая сложная тема. Затем вторая. Домашка начинает занимать вечера, ребёнок нервничает, родитель пытается объяснить сам, а в итоге уже приходится разбирать не одну проблему, а целый ком.

Особенно это заметно с английским и при подготовке к ОГЭ/ЕГЭ.

Поэтому мы предлагаем начать не с покупки абонемента, а с бесплатной диагностики.

На ней можно спокойно понять:

— какой уровень у ребёнка сейчас;
— где уже есть пробелы;
— нужен ли вообще репетитор;
— какой формат подойдёт лучше;
— на что стоит сделать упор в новом учебном году.

Если всё хорошо — прекрасно. Значит, вы хотя бы понимаете реальную картину.

Если помощь нужна, будет время выбрать преподавателя и начать без сентябрьской паники.

И ещё один момент: до конца августа действуют текущие цены на занятия.

Если давно собирались заняться английским, подготовкой к экзаменам или подтянуть школьные предметы, сейчас хороший момент решить этот вопрос заранее.

📩 Запись на бесплатную диагностику: @olchik06

Как вернуть ребёнка в учебный режим без войны за две недели до школы

После лета фраза «пора готовиться к школе» редко вызывает восторг 😅

И это нормально. За каникулы сбился режим, позднее засыпание стало привычным, а мозг давно переключился с контрольных и домашки на совсем другие вещи.

Поэтому резко устраивать с понедельника «подъём в 7:00, повторяем всё за прошлый год» — не лучшая идея.

Гораздо спокойнее возвращаться постепенно.

Например, уже сейчас можно:

— понемногу сдвигать сон и подъём на более раннее время;
— вернуть 20–30 минут спокойной умственной нагрузки в день;
— вспомнить одну-две темы, которые давались сложнее всего;
— начать собирать расписание кружков и занятий, чтобы в сентябре не оказалось пяти дел на один вечер;
— дать ребёнку самому выбрать, с чего хочется начать подготовку.

Не нужно за оставшиеся дни повторять программу целого года.

Задача сейчас проще: снова привыкнуть к режиму и к тому, что часть дня будет посвящена учёбе.

Тогда 1 сентября не ощущается как резкое «каникулы закончились, теперь страдай», а переход проходит гораздо мягче.

А у вас дома уже начали возвращаться в школьный режим или пока ещё живёте по летнему расписанию? 😄

Когда ребёнок перестаёт бояться английского, меняются и результаты

На скринах два наших ученика после ОГЭ.

У Лизы — 56 из 68 баллов. До пятёрки не хватило всего двух баллов. Письмо — 9/10, первая часть выполнена полностью верно. А мама ещё до получения результата написала, что заметила огромный скачок в знаниях и главное — Лиза перестала бояться английского.

У второго ученика — 65 из 68 баллов и пятёрка ❤️ Причём именно за английский переживали больше всего.

Нам нравится показывать такие результаты не ради красивых цифр. За ними месяцы подготовки, разбор ошибок, домашние задания и постепенное ощущение у ребёнка: «Я могу».

Если вашему ребёнку предстоит ОГЭ по английскому, лучше не ждать момента, когда до экзамена останется несколько месяцев.

Начать можно с бесплатной диагностики. Посмотрим текущий уровень, слабые места и предложим план подготовки.

📩 Запись: @olchik06

Дома всё знает, а на контрольной будто забывает половину. Почему так?

Знакомая ситуация: вечером ребёнок спокойно решает задания, объясняет правило, отвечает на вопросы. А потом приходит контрольная — и результат гораздо хуже, чем ожидали.

Это не всегда значит, что тема не выучена.

Иногда знания есть, но ребёнок привык работать только в знакомых условиях: с учебником рядом, без ограничения по времени и с возможностью остановиться и подумать.

А на контрольной всё иначе. Нужно быстро понять задание, вспомнить нужное правило и применить его без подсказки.

Поэтому при подготовке полезно не только «ещё раз повторить тему», но и иногда менять формат:

— решать задания без учебника перед глазами;
— ставить небольшой таймер;
— давать похожие, но не абсолютно одинаковые примеры;
— просить ребёнка объяснить ход решения своими словами;
— разбирать ошибки после работы, а не просто смотреть правильный ответ.

Так постепенно появляется навык пользоваться знаниями самостоятельно.

И тогда контрольная перестаёт быть проверкой памяти в стрессовой ситуации и становится обычной задачей, с которой ребёнок уже умеет работать.

А у ваших детей бывает: дома всё получается, а в школе результат совсем другой?

А сколько занятий в неделю действительно нужно?

Иногда родители думают: чем чаще уроки, тем быстрее результат. Но в обучении это работает не совсем так.

Для большинства учеников комфортный режим — 1–2 занятия в неделю.

Одного занятия может быть достаточно, если нужно поддерживать уровень или спокойно разбирать школьную программу. Два раза в неделю обычно лучше, когда есть конкретная цель: закрыть пробелы, заметно подтянуть успеваемость или готовиться к экзамену.

А вот между уроками важна самостоятельная работа.

Да, домашка нужна 😅 Но не в формате «вот тебе ещё три страницы, потому что так положено».

Задание должно закреплять именно то, что разбирали на уроке. Немного практики между занятиями помогает не начинать каждый следующий урок с повторения половины предыдущего.

И здесь лучше 15–20 минут нормальной работы, чем два часа за столом со слезами и ненавистью ко всему учебнику.

Поэтому количество занятий мы подбираем под ребёнка и его цель, а не по принципу «чем больше, тем лучше».

А у ваших детей сейчас какой режим: один раз в неделю, два или занятия почти каждый день?