💬 «Страх отвечать у доски – нередкий запрос психологу от учеников. Существует много причин возникновения такого страха.

Часто встречающиеся причины таковы:

🔸Меланхоличные дети отличаются робостью, застенчивостью, не любят и даже боятся внимания. Поэтому ответы у доски без поддержки хорошего друга или значимого взрослого даются особо сложно. Ребёнок может растеряться и забыть материал.

🔸Страх неправильного ответа заставляет испытывать трудности при ответе у доски. Ребёнок считает, что если он неправильно ответит, он будет неуспешен в глазах одноклассников и даже высмеян.

🔸Страх негативной оценки со стороны одноклассников может стать причиной того, что ребёнок не сможет выходить к доске.

Что делать не рекомендуется?

🔸Необходимо избегать осуждений, критики, навешивания ярлыков, сравнения с другими детьми, давления.

🔸Не стоит запрещать ребёнку выходить к доске, если что-то не получилось. А также не стоит просить учителей, чтобы они его не вызывали к доске. Это тормозит развитие, не способствует решению проблемы. Ребёнок должен получить опыт преодоления страха.

Что поможет?

🔹Поговорите спокойно наедине с ребёнком. Пусть он объяснит, из-за чего ему трудно выходить к доске. Много слушайте и наблюдайте за ребёнком безоценочно.

🔹 Выяснив причину, влияйте на неё, не критикуя и не обесценивая личность. «Ты достойный, хороший ученик и ребёнок. Что делать со страхом ответов у доски, вместе решим, я готова тебе помочь». И далее от причины…

🔹Объясните, что ошибаться в ответе – это нормально. От ошибок не застрахован даже круглый отличник. В этом случае главное – исправить свою ошибку. Предложите хорошо подготовиться к уроку и выйти к доске ещё раз, чтобы исправить оценку. Признание ошибки как нормы снижает тревожность и уменьшает страх.

🔹Если ребёнок готовился и настраивался отвечать у доски, но у него не получилось, хвалите за процесс: «Ты готовился, ты старался, ты молодец». Не обесценивайте старания. Любые усилия детей должны быть положительно отмечены, это даёт стимул к дальнейшему росту.

🔹Каждый раз, когда получалось ответить при всём классе у доски, хвалите. Далее вспоминайте этот опыт, не забывайте его, даже если это кажется незначительным. В будущем на него можно опираться. «Ты смог, у тебя получилось, значит, сможешь и в следующий раз». Можно договориться с педагогом, чтобы он хвалил ребёнка, понимая, что ему отвечать публично непросто.

🔹Важно сформировать у ребёнка адекватное отношение к ошибкам. Ошибаться нормально. «Ты учишься» – такое послание ребёнку позволяет понимать: если я ошибусь, ничего страшного не случится. Это снизит напряжение и ощущение катастрофизации.

🔹Можно проиграть в тренинговой форме дома уверенное поведение. Можно несколько раз тренировать уверенное поведение.

🔹Если в ходе ответа произошла ситуация, которая вызвала смех одноклассников, можно обернуть это шуткой. Для этого продумайте несколько шуточных фраз, которые можно использовать в данной ситуации. Юмор прекрасно снижает напряжение и разряжает обстановку.

🔹Важно помнить: чтобы отвечать уверенно у доски, надо делать это постоянно. Отвечать у доски – это навык, который необходимо тренировать, только тогда он будет сформирован.

В каждом случае с ребёнком необходимо говорить и давать поддержку. Правильно настраивать: объяснять, внимательно выслушивать, поддерживать – главные составляющие помощи детям. Важно помнить, что все дети разные, поэтому лучше всего знать, что именно беспокоит ребёнка, когда он выходит к доске, чтобы правильно отреагировать. Совместная поддержка педагогов и родителей может помочь ребёнку и вселить уверенность, что напрямую отражается на успешности обучения».