Мама первоклассника и дошкольницы: иногда лучший вопрос после школы — это незаданный вопрос💯
1 сентября Даня стал первоклассником. По дороге домой я засыпала его вопросами про занятия, учительницу и одноклассников, пытаясь представить его новую школьную жизнь.
Сначала наши разговоры были примерно такими:
– Как прошёл день? / – Нормально.
– Что тебе сегодня понравилось? / – Не знаю, вроде бы ничего такого.
😎А я-то считала себя продвинутой мамой, ведь сколько статей про “100 интересных вопросов ребенку после школы” я прочитала!
На деле я была рада хотя бы тому, что узнала, что Даня сидит на первой парте с девочкой Викой. Правда, через неделю учёбы выяснилось, что её зовут Полина, а никакой Вики в классе вовсе нет… Так я поняла, что задавать ребенку правильные вопросы и заодно учить его интересоваться другими - это особый вид искусства.
При этом даже самые правильные, прекрасно сформулированные вопросы могут сразу вызвать у ребенка отторжение.
Поэтому я решила сформулировать для себя несколько простых приемов, которые помогут мне действительно узнать, как прошёл Данин день.
💬Первое и самое простое: иногда лучший вопрос после школы - это незаданный вопрос.
Ребёнок только что провёл несколько часов среди людей, правил, заданий, шума и новых впечатлений. Чаще всего по дороге домой ему хочется не анализировать собственные эмоции и события прошедшего дня, а просто молча идти рядом с мамой и смотреть по сторонам.
Поэтому я не обязательно начинаю разговор сразу после выхода из школы. Иногда мы сначала идём молча. Потом можем обсудить совершенно посторонние вещи.
📖А ещё я заметила, что вопрос должен быть максимально коротким. Например:
– Что делали на математике? А на перемене? Было смешно? А что было на завтрак?
Так ребенку гораздо проще вытащить из памяти отдельные кусочки дня, а из них, как из мозаики, постепенно складывается общая картина.
🤔Хорошо работают и вопросы с выбором.
Если на вопрос "Как тебе сегодня?" ребёнок отвечает “нормально" (если вообще отвечает), я понимаю, что такой вопрос пока не очень помогает. И тогда я использую вопросы с выбором:
– Сегодня было больше весело или скучно? Было интереснее на математике или на физкультуре?
😍Ещё один способ, который у нас неожиданно хорошо работает, - сначала рассказать что-нибудь о себе.
Например, я как-то рассказала Дане, что в первом классе жутко любила на переменах играть с подружкой в догонялки. Даня удивился, даже немного пожурил меня за такое поведение, и в свою очередь рассказал о том, как он проводит перемены.
Однако мы не всегда веселимся. Иногда, заметив грустное настроение Дани, я спрашиваю:
– Ты с кем-то поссорился? Было что-то неприятное? Ты что-то не понял?
📚Школьный день не состоит исключительно из весёлых событий. И это нормально. Мне важно, чтобы Даня знал: домой можно принести не только историю про смешную перемену, но и историю про то, как было обидно, страшно, стыдно или несправедливо.
Конечно, будут дни, когда ребенок действительно вообще ничего не расскажет, хоть ты тресни. И наверное, это тоже нормально.
🚀Школа - это маленькая репетиция взрослой жизни: у ребёнка появляется больше самостоятельности, больше ответственности и гораздо больше событий, которые остаются только его опытом.
И я хочу, чтобы Даня постепенно привык не только отвечать на мои вопросы, но и самому замечать: "Вот это было важно. Вот это меня рассмешило. Вот это мне не понравилось. А вот это я до сих пор не понимаю".
✅Так что разговоры о прошедшем дне нужны не столько для того, чтобы мама знала, что происходит в школе, сколько для того, чтобы ребенок сам постепенно учился понимать, что происходит с ним.
#школачуйкова #Кузьминки #МРСД17 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
1 сентября Даня стал первоклассником. По дороге домой я засыпала его вопросами про занятия, учительницу и одноклассников, пытаясь представить его новую школьную жизнь.
Сначала наши разговоры были примерно такими:
– Как прошёл день? / – Нормально.
– Что тебе сегодня понравилось? / – Не знаю, вроде бы ничего такого.
😎А я-то считала себя продвинутой мамой, ведь сколько статей про “100 интересных вопросов ребенку после школы” я прочитала!
На деле я была рада хотя бы тому, что узнала, что Даня сидит на первой парте с девочкой Викой. Правда, через неделю учёбы выяснилось, что её зовут Полина, а никакой Вики в классе вовсе нет… Так я поняла, что задавать ребенку правильные вопросы и заодно учить его интересоваться другими - это особый вид искусства.
При этом даже самые правильные, прекрасно сформулированные вопросы могут сразу вызвать у ребенка отторжение.
Поэтому я решила сформулировать для себя несколько простых приемов, которые помогут мне действительно узнать, как прошёл Данин день.
💬Первое и самое простое: иногда лучший вопрос после школы - это незаданный вопрос.
Ребёнок только что провёл несколько часов среди людей, правил, заданий, шума и новых впечатлений. Чаще всего по дороге домой ему хочется не анализировать собственные эмоции и события прошедшего дня, а просто молча идти рядом с мамой и смотреть по сторонам.
Поэтому я не обязательно начинаю разговор сразу после выхода из школы. Иногда мы сначала идём молча. Потом можем обсудить совершенно посторонние вещи.
📖А ещё я заметила, что вопрос должен быть максимально коротким. Например:
– Что делали на математике? А на перемене? Было смешно? А что было на завтрак?
Так ребенку гораздо проще вытащить из памяти отдельные кусочки дня, а из них, как из мозаики, постепенно складывается общая картина.
🤔Хорошо работают и вопросы с выбором.
Если на вопрос "Как тебе сегодня?" ребёнок отвечает “нормально" (если вообще отвечает), я понимаю, что такой вопрос пока не очень помогает. И тогда я использую вопросы с выбором:
– Сегодня было больше весело или скучно? Было интереснее на математике или на физкультуре?
😍Ещё один способ, который у нас неожиданно хорошо работает, - сначала рассказать что-нибудь о себе.
Например, я как-то рассказала Дане, что в первом классе жутко любила на переменах играть с подружкой в догонялки. Даня удивился, даже немного пожурил меня за такое поведение, и в свою очередь рассказал о том, как он проводит перемены.
Однако мы не всегда веселимся. Иногда, заметив грустное настроение Дани, я спрашиваю:
– Ты с кем-то поссорился? Было что-то неприятное? Ты что-то не понял?
📚Школьный день не состоит исключительно из весёлых событий. И это нормально. Мне важно, чтобы Даня знал: домой можно принести не только историю про смешную перемену, но и историю про то, как было обидно, страшно, стыдно или несправедливо.
Конечно, будут дни, когда ребенок действительно вообще ничего не расскажет, хоть ты тресни. И наверное, это тоже нормально.
🚀Школа - это маленькая репетиция взрослой жизни: у ребёнка появляется больше самостоятельности, больше ответственности и гораздо больше событий, которые остаются только его опытом.
И я хочу, чтобы Даня постепенно привык не только отвечать на мои вопросы, но и самому замечать: "Вот это было важно. Вот это меня рассмешило. Вот это мне не понравилось. А вот это я до сих пор не понимаю".
✅Так что разговоры о прошедшем дне нужны не столько для того, чтобы мама знала, что происходит в школе, сколько для того, чтобы ребенок сам постепенно учился понимать, что происходит с ним.
#школачуйкова #Кузьминки #МРСД17 #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы