Знать на ЯТЬ

Напоминаем о наших театральных выходах! 🎭

Дорогие друзья, в этом учебном году мы продолжим ходить в театры и будем обсуждать увиденное!

📌Для участия в театральном выходе необходимо:

— самостоятельно приобрести билет на спектакль на сайте театра;
— отдельно оплатить участие в обсуждении спектакля на сайте школы (2000 ₽)

Первые театральные выходы мы запланировали на октябрь!

🎭 18 октября — РАМТ
«Чехов-Gala»
Обсуждение: 16:00 - 17:30.
Адрес: 1-й Спасоналивковский переулок, 8 стр 1
Спектакль в 19:00.
Для учащихся 7-11 классов.

Наше место:
Партер. Ряд 9, место 6
Купить билет на спектакль ⬇️
Яндекс Билеты


🎭 25 октября — РАМТ
«Чёрная курица»
Обсуждение: 11:00 - 12:30.
Адрес: 1-й Спасоналивковский переулок, 8 стр 1
Спектакль в 14:00.
Для учащихся 5-7 классов.

Наше место:
Партер. Ряд 7, место 5
Купить билет на спектакль ⬇️
Яндекс Билеты

До скорой встречи в театре!

Как ваш ребёнок учит словарные слова?
(Выбирайте соответствующую реакцию)

🔥переписывает несколько раз
❗️проговаривает
😍учит перед словарным диктантом
❤️никак специально

👌🏻свой вариант в комментарии👇🏽

Лингвистические биографии: ровесник и сверстник

❗️Есть в русском языке словарные слова, написание которых приходится запоминать. Но иногда стоит заглянуть в историю слова — и непроверяемая сегодня буква перестаёт казаться случайной.

✅Возьмём два синонима: ровесник и сверстник.

Ровесник исторически связан со словами ровный, равный: ровесники — люди, равные по возрасту. Это помогает запомнить: в слове ровесник буквы т нет.

📌Есть и другое, очень красивое объяснение — правда, относится оно не к научной, а к народной этимологии. Слово ровесник связывают с весной: когда-то начало нового года приходилось на весну, а значит, ровесники — люди, встретившие одинаковое количество вёсен. Научные этимологические словари такую связь не подтверждают, но как ассоциация для запоминания она вполне может пригодиться: ровесник — весна — без Т.

📌А вот сверстник действительно исторически связан со словом верста. Древнерусское вьрста могло обозначать не только меру длины, но и возраст. Если дорогу измеряют вёрстами, то жизненный путь — прожитыми годами. Отсюда и сверстник — человек одного с нами возраста.

⚡️Получается хорошая пара:

ровесник — весна — без Т;
сверстник — верста — с Т.

Первая связь — мнемоническая, основанная на народной этимологии, вторая — историческая. Но обе помогают запомнить написание.

❗️Вот за это я и люблю этимологию: иногда история слова, а иногда даже красивая ассоциация с его историей помогает запомнить то, что современными правилами уже не проверишь.

#ять_интересное

С Днём учителя, дорогие коллеги❗️

⚡️Сегодня мне особенно хочется поздравить наших педагогов — тех, кто работает в команде «Знать на Ять», — и всех коллег, которые выбрали для себя этот непростой и прекрасный путь.

✅Прежде всего я хочу пожелать нам здоровья. Казалось бы, самое привычное пожелание, но для учителя оно имеет особый смысл. Наша работа во многом состоит в том, чтобы отдавать: знания, внимание, силы, время, душевное тепло. А делиться можно тогда, когда есть чем делиться. Когда мы сами полны сил, нам легче сохранять интерес к своему делу, видеть каждого ребёнка, придумывать, искать, увлекать и радоваться тому, что получается.

✅И ещё я хочу пожелать каждому из нас, чтобы никогда не иссякал тот внутренний источник, из которого мы черпаем силы. У каждого он свой: любимые люди, книги, путешествия, тишина, природа, музыка, творчество — всё то, к чему мы возвращаемся, чтобы восстановиться.

Пусть этот источник всегда остаётся полноводным. Пусть в нём всегда будет та самая свежесть и прохлада, которые помогают утолить жажду, перевести дух и снова отправиться в путь.

✅И, конечно, благополучия нашим семьям. Это наш тыл, наша опора, место, куда мы возвращаемся после самого трудного дня. Пусть дома нас ждут спокойствие, понимание, любовь и гармония. Тогда и к своим ученикам мы сможем приходить с лёгким сердцем, с интересом и с горящими глазами.

Здоровья нам, сил и надёжного тыла.

С праздником, дорогие коллеги❗️С Днём учителя❗️

Почему диктант — один из самых сложных и важных видов работы на уроках русского языка?

Сегодня в рилсе Алёна расскажет, чем диктант отличается от привычных упражнений на отдельное правило и почему именно здесь особенно хорошо видно, умеет ли ребёнок применять свои знания на практике.

❗️В диктанте нет подсказок: пропусков букв, выделенных орфограмм или специально подобранных слов на одну тему. Ребёнку приходится самостоятельно замечать места возможных ошибок, выбирать нужные правила орфографии и одновременно следить за пунктуацией.

⚡️Именно поэтому на «Практической грамотности» мы регулярно пишем диктанты: постепенно учимся применять разные правила в комплексе и превращать знания в навык грамотного письма.

Подробнее — в сегодняшнем рилсе.

#ять_пргр

#ять_цитирует

Дорогие друзья! Вчера мы с вами искали лексические ошибки в предложениях, а теперь давайте проверим ответы ❗️

1️⃣Решение:
Словосочетание «впервые дебютировала» содержит лексическую ошибку – перед нами плеоназм, поскольку значение одного слова уже заложено в другом. «Дебютировать» – впервые выступить. Таким образом, необходимо исключить слово «впервые».
Ответ: ВПЕРВЫЕ

2️⃣Решение:
Словосочетание «редкие раритеты» содержит лексическую ошибку – перед нами плеоназм, поскольку значение одного слова уже заложено в другом. «Раритет» – редкая вещь. Таким образом, необходимо исключить слово «редкие».
Ответ: РЕДКИЕ

3️⃣Решение:
Словосочетание «совместное сотрудничество» содержит лексическую ошибку – перед нами плеоназм, поскольку значение одного слова уже заложено в другом. «Сотрудничество» – совместная деятельность. Таким образом, необходимо исключить слово «совместное».
Ответ: СОВМЕСТНОЕ

4️⃣Решение:
Словосочетание «главная суть» содержит лексическую ошибку – перед нами плеоназм, поскольку значение одного слова уже заложено в другом. «Суть» – самое главное и существенное в чём-либо. Таким образом, необходимо исключить слово «главная».
Ответ: ГЛАВНАЯ

5️⃣Решение:
Словосочетание «период времени» содержит лексическую ошибку – перед нами плеоназм, поскольку значение одного слова уже заложено в другом. «Период» – отрезок времени. Таким образом, необходимо исключить слово «времени».
Ответ: ВРЕМЕНИ

#ять_полезное

ОГЭ 9 кл

1) среда 17:00 мск (1 место)
2) четверг 19:00 мск (4 места)
3) пятница 17:00 мск (4 места)
4) суббота 16:00 мск (1 место)


ЕГЭ 10 кл

1) понедельник 17:00 мск (нет мест)
2) четверг 18:30 мск (1 место)

ЕГЭ 11 кл

1) вторник 17:00 мск (1 место)
2) суббота 18:00 мск (5 мест)

Зелёная лампа
(Занятия 1 раз в неделю)

1-2 класс
1) вторник 19:15 мск (2 места)

3-4 класс
1) среда 19:15 мск (1 место)

5 класс
1) суббота 12:30 мск (3 места)

6 класс
1) воскресенье 11:00 мск (3 места)

7 класс
1) среда 19:30 мск (3 места)

8 класс
1)воскресенье 19:00 мск (нет мест)


Подробнее о курсе ⤵️

▶️ «Зеленая лампа» 1-4 класс (https://znat-na-yat.ru/ZL1_4)

▶️ «Зеленая лампа» 5-8 класс (https://znat-na-yat.ru/ZL5_8)

#ять_зл

Грамматика фантазии
(Занятия 1 раз в неделю)

2-3 класс
1)четверг 16:00 (3 места)
2) пятница 15:00 (4 места)
3) суббота 8:30 (2 места)
4) суббота 9:30 (2 места)
5) суббота 11:30 (2 места)

4-5 класс
1) четверг 17:00 мск (2 мест)
2) четверг 7:00 мск (3 мест)
3) пятница 6:00 мск (2 места)
4) пятница 16:00 мск (2 места)
5) суббота 10:30 мск (2 места)
6) суббота 10:30 мск (2 места)
7) суббота 11:30 мск (2 места)
8) суббота 11:30 мск (нет мест)
9) суббота 16:00 мск (3 места)
10) суббота 14:00 мск (3 мест)

6-7 класс
1) вторник 17:00 мск (1 место)
2) вторник 17:00 мск (2 места)
3) четверг 18:30 мск (2 места)
4) суббота 9:30 мск (1 место)
5) суббота 9:30 мск (2 места)
6) суббота 11:00 мск (2 места)



7-8 класс
1) суббота 9:30 мск (2 места)
2) суббота 10:30 мск (нет мест)

Подробнее о курсе ⤵️
«Грамматика фантазии (https://znat-na-yat.ru/yearfantasy)»

Практическая грамотность
(Занятия 1 раз в неделю)

2 класс
1) суббота 9:30 мск (нет мест)
2) суббота 10:30 мск (4 мест)

3 класс
1) среда 16:00 мск (5 мест)
2) пятница 16:00 мск (3 места)
3) суббота 10:30 мск (2 места)
4) суббота 10:30 мск (2 места)

4 класс
1) среда 16:00 мск (нет мест)
2) среда 17:00 мск (2 места)
3) четверг 17:00 мск (5 мест)
4) четверг 17:00 мск (4 места)
5) пятница 17:00 мск (нет мест)
6) суббота 9:30 мск (нет мест)
7) суббота 9:30 мск (нет мест)
8) суббота 12:30 мск (нет мест)

5 класс
1) среда 18:00 мск (1 место)
2) среда 18:00 мск (1 место)
3) пятница 16:00 мск (2 места)
4) пятница 18:00 мск (4 места)
5) пятница 18:00 мск (4 места)
6) суббота 9:30 мск (нет мест)


6 класс
1) среда 17:00 мск (2 места)
2) среда 17:00 мск ( 3 места)
3) пятница 18:00 мск (нет мест)
4) суббота 10:30 мск (нет мест)
5) суббота 10:30 мск (1 место)

7 класс
1) среда 16:30 мск (3 места)
2) четверг 17:00 мск (2 места)
3) суббота 12:00 мск (нет мест)
4) суббота 12:00 мск (нет мест)

8 класс
1) среда 19:00 мск (4 места)
2) среда 19:00 мск (3 места)
3) четверг 19:00 мск (2 места)
4) суббота 14:00 мск (4 места)
5) суббота 6:00 мск (3 места)

Подробнее о курсе ⤵️
▶️️ (https://znat-na-yat.ru/yearpractice)Практическая грамотность (https://znat-na-yat.ru/yearpractice)

📣📣📣
Дорогие друзья!

С радостью сообщаем, что 5 октября стартует 2️⃣ блок наших годовых курсов ❤️

Обратите внимание на важные моменты ⤵️
🔹 Информация о наличии мест актуальна на момент публикации этого поста ‼️
🔹 Для бронирования места в группе напишите нашему администратору @Znat_na_yat ❤️
🔹 Заявки обрабатываются в порядке очереди 🤓
🔹 В группы, где сейчас "нет мест", можно записаться в лист ожидания 📋

С нетерпением ждем вас! ❤️

Дорогие друзья, вчера мы с вами говорили о речевой избыточности, а сегодня предлагаю немного потренироваться.

❗️В предложениях ниже найдите лексическую ошибку и исправьте её. Для этого определите, какое слово является лишним, и запишите его в качестве ответа.
⚡️Кстати, перед вами примеры заданий из ЕГЭ по русскому языку: именно с такими лексическими ошибками ребята работают в задании № 6.


Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

1️⃣В новом мюзикле, получившем восторженные отклики благодарных зрителей и одобре­ние строгих критиков, впервые дебютировала талантливая молодая певица.

2️⃣ Подлинных же знатоков и коллекционеров хозяин принимал лично – в кабинете на вто­ром этаже, куда приносились для показа автографы и редкие раритеты.

3️⃣Успешному решению задач развития информационного общества на национальном уров­не способствуют совместное межгосударственное сотрудничество, реализация решений и соглашений, принятых в рамках Содружества Независимых Государств.

4️⃣Ни кондуктора, ни пассажиров не поразила главная суть дела: не то, что кот лезет в трам­вай, в чём было бы ещё полбеды, а то, что он собирается платить!

5️⃣В этот период времени в жизни героя произошло событие, изменившее его отношение к прежним привязанностям.

Ждем ваши ответы в комментариях с указанием номеров.
Правильные ответы опубликуем позже👌🏻

«Подняться вверх», «спуститься вниз», «октябрь месяц», «памятный сувенир» — что не так с этими сочетаниями?

✅Сегодня в рилсе Алёна расскажет о речевой избыточности: почему мы часто не замечаем, что повторяем один и тот же смысл в соседних словах, и переносим такие сочетания из устной речи в письменную.

❗️А ещё разберём простой способ проверить собственный текст: не повторяю ли я одну и ту же мысль разными словами?

Смотрите рилс и проверяйте свою речь вместе с нами.

#ять_гф

Самое время ещё раз посмотреть на расписание

Первый учебный месяц почти закончился. Мне кажется, сейчас самое время ещё раз посмотреть на расписание — причём не только детское, но и своё. Ведь одно неизбежно должно стыковаться с другим.

❗️В начале сентября мы составляли расписание скорее теоретически. Казалось, что школа, работа, английский, спорт, музыка, русский, математика и домашние дела вполне помещаются в одну неделю.

⚡️А через три-четыре недели появилась реальность.

Оказалось, например, что после бассейна ребёнок уже не способен делать уроки, два серьёзных занятия подряд — слишком много, а прекрасное свободное окно постоянно съедает дорога. Или, наоборот, выяснилось, что нагрузка, которой мы опасались, вполне по силам.

⚡️Именно сейчас, пока учебный год только набирает ход, проще всего что-то переставить, убрать или изменить. Расписание должно выдерживать не идеальную неделю, а обычную — с дорогой, усталостью, контрольными, неожиданными делами и днями, когда сил просто меньше.

И ещё один вопрос, который мне кажется очень важным: остаётся ли в этом расписании время на вас самих❓

❗️Это совсем не эгоизм. Когда у нас хватает сил и мы не живём в состоянии постоянной гонки, хватает внимания и на детей, и на родителей, и на близких. Остаётся место для спорта, творчества, прогулок, встреч — всего того, из чего складывается ощущение полноты жизни. Да и с неизбежными сложностями тогда справляться гораздо легче.

⚡️Сегодня у нас прекрасный солнечный осенний день, и настроение у меня очень оптимистичное. Хочется им поделиться и заодно предложить: посмотрите ещё раз на расписание всей семьи. Если что-то требует корректировки, сейчас самое время её внести.

❗️Впереди длинный учебный год. Пусть в расписании найдётся место не только для всего необходимого, но и для того, что делает нашу жизнь полной и яркой.

#ять_интересное

Что общего между сладким и солёным? Гораздо больше, чем кажется!

Сегодня в рилсе Алёна расскажет, почему слова «сладкий» и «солёный» — исторические родственники и какой удивительный путь прошло значение слова «сладкий».

❗️Как солёное стало сначала «вкусным, пряным», а затем сладким? И почему современному человеку почти невозможно увидеть древнее родство этих слов?

✅Смотрите рилс — будем вместе разбираться в истории языка и искать связи там, где их совсем не ожидаешь.

#ять_интересное

#ять_цитирует

А что, если волк окажется добрым, Красная Шапочка — грозой всего леса, а Золушка — той ещё врединой?

⚡️Сегодня в рилсе Алёна расскажет о «сказке наизнанку» — одном из приёмов Джанни Родари, который мы используем на занятиях по «Грамматике фантазии».

✅Поговорим о том,
— как знакомый сюжет становится точкой опоры для собственной фантазии;
— что происходит с историей, если изменить характеры героев, их отношения или обстоятельства;
— почему такая игра одновременно тренирует воображение, внимание к тексту и умение выстраивать связи между событиями.

❗️На «Грамматике фантазии» мы не предлагаем ребёнку просто «придумать что-нибудь интересное», а даём инструменты, которые помогают запустить фантазию и создать собственную историю.

#ять_гф

Дорогие друзья, замечали ли вы, что в названиях осенних месяцев спрятаны числа?

Сентябрь — от латинского septem — «семь», октябрь — от octo — «восемь», ноябрь — от novem — «девять». Названия словно подсказывают порядковые номера месяцев.

Но возникает вопрос: почему сентябрь, девятый месяц нашего календаря, называется «седьмым»? И почему октябрь и ноябрь тоже «отстают» на два месяца?

❗️Что произошло с календарём и какую историю хранят привычные нам названия — об этом и многом другом ребята узнают на нашем клубном мероприятии.

⚡️В это воскресенье, 27 сентября, пройдет первая клубная встреча по «Лингвистическим биографиям».

📌Тема: «Календы» 

На встрече ребята
• узнают историю происхождения календаря,
• поймут, как месяцы получили свои названия,
• поломают голову над ребусами и головоломками,
• посмотрят на русский язык с необычной стороны.

✅Ребёнок может работать по рабочим листам или просто слушать и отвечать устно — как ему комфортнее.

❗️Каждый участник получит свой опыт: кто-то расширит словарный запас, кто-то научится внимательнее слушать текст, а кто-то — почувствует уверенность в языке.

✨Занятие ведёт Александра Игоревна Краева.

«Лингвистические биографии» — это способ провести утро так, чтобы ребёнок и отдохнул, и почувствовал себя чуть умнее, внимательнее и сильнее ❤️

📆Ждём вас 27 сентября.
🔺10:00 – встречаемся с учащимися 1-3 классов
🔺11:00 – встречаемся с учащимися 4-5 классов

Мероприятие платное, ссылка на оплату: https://znat-na-yat.ru/club_LB_27_09

#ять_анонс
#ять_клуб