1 октября в Краснодарском крае началась серия семинаров-тренингов для кадрового резерва Министерства образования и науки Краснодарского края
Мероприятия проводит представительство Президентской академии в Краснодарском крае на базе ГБУКК «Центр сопровождения образования».
В рамках открытия руководитель представительства Президентской академии в Краснодарском крае Вероника Панасейкина презентовала участникам программы дополнительного профессионального образования, реализуемые Президентской академией. Презентация стала логическим введением в основную программу: она позволила участникам увидеть возможные траектории дальнейшего профессионального развития и подчеркнула, что эффективность современного руководителя складывается из непрерывного обучения и развития личностно-профессиональных компетенций. Именно в этом контексте тема тренинга — эмоциональный интеллект как инструмент эффективного управления — приобретает особую значимость.
Актуальность данной тематики обусловлена возрастающей сложностью управленческих задач и высокой коммуникативной нагрузкой, с которой сталкиваются руководители системы образования. В современных условиях эффективность управленческой деятельности определяется не только профессиональными знаниями и административными навыками, но и способностью к саморегуляции, эмпатии, распознаванию эмоциональных состояний участников образовательного процесса и конструктивному влиянию на социально-психологический климат коллектива.
В рамках тренинга рассматриваются ключевые компоненты эмоционального интеллекта: идентификация и понимание эмоций, управление собственными эмоциональными реакциями, эмпатия и социальные навыки. Особое внимание уделяется прикладным аспектам — использованию этих компетенций в принятии управленческих решений, организации обратной связи, профилактике конфликтов и формировании устойчивой командной среды.
Формирование эмоциональной компетентности рассматривается как значимый элемент профессиональной подготовки будущих руководителей. Это связано с тем, что управленческая деятельность предполагает высокую степень ответственности, работу с людьми и необходимость сохранять эффективность в условиях неопределенности и стресса.
#ПредставительствоПрезидентскойАкадемии #КраснодарскийКрай #КадровыйРезерв #ЭмоциональныйИнтеллект
Мероприятия проводит представительство Президентской академии в Краснодарском крае на базе ГБУКК «Центр сопровождения образования».
В рамках открытия руководитель представительства Президентской академии в Краснодарском крае Вероника Панасейкина презентовала участникам программы дополнительного профессионального образования, реализуемые Президентской академией. Презентация стала логическим введением в основную программу: она позволила участникам увидеть возможные траектории дальнейшего профессионального развития и подчеркнула, что эффективность современного руководителя складывается из непрерывного обучения и развития личностно-профессиональных компетенций. Именно в этом контексте тема тренинга — эмоциональный интеллект как инструмент эффективного управления — приобретает особую значимость.
Актуальность данной тематики обусловлена возрастающей сложностью управленческих задач и высокой коммуникативной нагрузкой, с которой сталкиваются руководители системы образования. В современных условиях эффективность управленческой деятельности определяется не только профессиональными знаниями и административными навыками, но и способностью к саморегуляции, эмпатии, распознаванию эмоциональных состояний участников образовательного процесса и конструктивному влиянию на социально-психологический климат коллектива.
В рамках тренинга рассматриваются ключевые компоненты эмоционального интеллекта: идентификация и понимание эмоций, управление собственными эмоциональными реакциями, эмпатия и социальные навыки. Особое внимание уделяется прикладным аспектам — использованию этих компетенций в принятии управленческих решений, организации обратной связи, профилактике конфликтов и формировании устойчивой командной среды.
Формирование эмоциональной компетентности рассматривается как значимый элемент профессиональной подготовки будущих руководителей. Это связано с тем, что управленческая деятельность предполагает высокую степень ответственности, работу с людьми и необходимость сохранять эффективность в условиях неопределенности и стресса.
#ПредставительствоПрезидентскойАкадемии #КраснодарскийКрай #КадровыйРезерв #ЭмоциональныйИнтеллект