Химический эксперимент
✨ Ученики 11 «В» медицинского класса под руководством куратора проекта и учителя химии Романа Сергеевича Кургузикова провели практическое исследование «Тепловой эффект химической реакции: холод из пробирки».
🧪Одиннадцатиклассники не просто повторяли изученный материал, а работали как настоящие исследователи. Перед ними стоял научный вопрос: можно ли получить химический холод и насколько эффективен такой процесс?
💫 Во время эксперимента ребята использовали цифровое лабораторное оборудование, наблюдали за изменением температуры в реальном времени, анализировали полученные данные и оценивали погрешность измерений.
«Я хотел, чтобы ученики почувствовали себя не школьниками, которые повторяют готовые ответы, а исследователями, которые находят их самостоятельно. Цифровая лаборатория дала им возможность увидеть процесс в реальном времени, а работа с погрешностью — понять, что наука не бывает идеальной, но именно это делает её интересной. Надеюсь, этот опыт останется с ними, кем бы они ни стали — врачами, учёными или просто людьми, которые умеют думать», — поделился Роман Сергеевич.
💯 Впереди у участников проекта «Медицинский класс в московской школе» — новые эксперименты, открытия и задачи.
#ДОНМ #Школа1434Раменки #ШколыКолледжиМосквы
✨ Ученики 11 «В» медицинского класса под руководством куратора проекта и учителя химии Романа Сергеевича Кургузикова провели практическое исследование «Тепловой эффект химической реакции: холод из пробирки».
🧪Одиннадцатиклассники не просто повторяли изученный материал, а работали как настоящие исследователи. Перед ними стоял научный вопрос: можно ли получить химический холод и насколько эффективен такой процесс?
💫 Во время эксперимента ребята использовали цифровое лабораторное оборудование, наблюдали за изменением температуры в реальном времени, анализировали полученные данные и оценивали погрешность измерений.
«Я хотел, чтобы ученики почувствовали себя не школьниками, которые повторяют готовые ответы, а исследователями, которые находят их самостоятельно. Цифровая лаборатория дала им возможность увидеть процесс в реальном времени, а работа с погрешностью — понять, что наука не бывает идеальной, но именно это делает её интересной. Надеюсь, этот опыт останется с ними, кем бы они ни стали — врачами, учёными или просто людьми, которые умеют думать», — поделился Роман Сергеевич.
💯 Впереди у участников проекта «Медицинский класс в московской школе» — новые эксперименты, открытия и задачи.
#ДОНМ #Школа1434Раменки #ШколыКолледжиМосквы