Когда учитель выходит за рамки базового минимума, это всегда видно по ученикам
Анастасия Бакланова, учитель химии и куратор предпрофессионального медицинского класса Школы 1298, вошла в число 98 лучших педагогов Москвы и получила премию за достижения в педагогической деятельности. За этой наградой — не один удачный урок, а система: авторская методическая разработка, прошедшая апробацию в профессиональном сообществе, публикации, открытые уроки, семинары, работа с разными категориями детей и постоянное использование современных образовательных технологий.
Конкурс оценивает именно то, что невозможно сделать «для галочки»: подтверждённую коллегами авторскую разработку, стабильно высокие результаты учеников, их победы во внеурочной деятельности, адресную работу с одарёнными и с теми, кому особенно нужна поддержка, непрерывное профессиональное развитие и трансляцию опыта. Учителя видят главное: планка, которую берут коллеги, достижима. И следующий шаг — за теми, кто готов попробовать свои силы в этом году.
Когда учитель сам выступает, публикуется и показывает свои решения коллегам, он держит планку. И рядом с ним растут другие. В прошлом году школа подала три заявки, и двое педагогов стали победителями.
Такой уровень профессионализма напрямую отражается на образовании детей. Ученики в руках тех, кто точно знает, что делать: их системно готовят к экзаменам, к научно-практическим конференциям, к кейсовым чемпионатам и предпрофессиональным испытаниям. И уроки интересны, потому что за ними стоит методика, а не импровизация на ходу. И как следствие у детей появляются прочные знания, устойчивые результаты и конкурентные преимущества — от высоких баллов до побед в интеллектуальных состязаниях.
Анастасия Бакланова, учитель химии и куратор предпрофессионального медицинского класса Школы 1298, вошла в число 98 лучших педагогов Москвы и получила премию за достижения в педагогической деятельности. За этой наградой — не один удачный урок, а система: авторская методическая разработка, прошедшая апробацию в профессиональном сообществе, публикации, открытые уроки, семинары, работа с разными категориями детей и постоянное использование современных образовательных технологий.
Конкурс оценивает именно то, что невозможно сделать «для галочки»: подтверждённую коллегами авторскую разработку, стабильно высокие результаты учеников, их победы во внеурочной деятельности, адресную работу с одарёнными и с теми, кому особенно нужна поддержка, непрерывное профессиональное развитие и трансляцию опыта. Учителя видят главное: планка, которую берут коллеги, достижима. И следующий шаг — за теми, кто готов попробовать свои силы в этом году.
Когда учитель сам выступает, публикуется и показывает свои решения коллегам, он держит планку. И рядом с ним растут другие. В прошлом году школа подала три заявки, и двое педагогов стали победителями.
Такой уровень профессионализма напрямую отражается на образовании детей. Ученики в руках тех, кто точно знает, что делать: их системно готовят к экзаменам, к научно-практическим конференциям, к кейсовым чемпионатам и предпрофессиональным испытаниям. И уроки интересны, потому что за ними стоит методика, а не импровизация на ходу. И как следствие у детей появляются прочные знания, устойчивые результаты и конкурентные преимущества — от высоких баллов до побед в интеллектуальных состязаниях.