Приглашаем учащихся 2-6 классов на занятия игровой каллиграфией, которые будут проходить с октября по вторникам в 15-00
✍На занятиях игровой каллиграфии мы:
- разбираем все группы букв,
- собираем буквенный конструктор , осваивая элементы,
- учим весь алгоритм написания через мотивацию путешественника по странам и континентам через времена года.
- пишем брашпеном, аквабрашем, кистью, пером, карандашами, ручкой.
- используем так же подручные материалы, которые могут оставить след. (на уровне тела закрепляем умение расслаблять и напрягать руку).
☝Это дает:
- снижение усталости, легкость в руке, автоматическую смену напряжения и расслабления;
- контроль скорости, четкости, стройности письма, мозгом уже не нужно это контролировать - автоматизм почерка.
- умение мыслить: когда ребенок красиво пишет, он размышляет - задает вопрос: верхнее или нижнее соединение.
- дисциплинированность: как расположить слова по отношению друг к другу, в каком порядке должны идти абзацы, где красная строка, какое соединение выбрать.
- развитие творческих способностей: Ваш почерк — это как ваш отпечаток пальца, он уникален (графология)
- физическое и психологическое здоровье: расслабление в процессе, дети успокаиваются, у них выравнивается дыхание, замедляется пульс, уменьшается напряжение в мышцах.
- повышение мозговой активности: ребенок быстрее других воспринимает и запоминает информацию, сообразительный, гибкий в общении.
📖 После занятий у ребят не только стабилизируется и автоматизируется почерк , но и остается альбом с работами - путешествиями по континентам, через которые мы идем, изучая их особенности.
✍Узнать подробности и записаться можно у своих классных руководителей или у ведущей кружка педагога-психолога, арт-терапевта Чигановой Галины
✍На занятиях игровой каллиграфии мы:
- разбираем все группы букв,
- собираем буквенный конструктор , осваивая элементы,
- учим весь алгоритм написания через мотивацию путешественника по странам и континентам через времена года.
- пишем брашпеном, аквабрашем, кистью, пером, карандашами, ручкой.
- используем так же подручные материалы, которые могут оставить след. (на уровне тела закрепляем умение расслаблять и напрягать руку).
☝Это дает:
- снижение усталости, легкость в руке, автоматическую смену напряжения и расслабления;
- контроль скорости, четкости, стройности письма, мозгом уже не нужно это контролировать - автоматизм почерка.
- умение мыслить: когда ребенок красиво пишет, он размышляет - задает вопрос: верхнее или нижнее соединение.
- дисциплинированность: как расположить слова по отношению друг к другу, в каком порядке должны идти абзацы, где красная строка, какое соединение выбрать.
- развитие творческих способностей: Ваш почерк — это как ваш отпечаток пальца, он уникален (графология)
- физическое и психологическое здоровье: расслабление в процессе, дети успокаиваются, у них выравнивается дыхание, замедляется пульс, уменьшается напряжение в мышцах.
- повышение мозговой активности: ребенок быстрее других воспринимает и запоминает информацию, сообразительный, гибкий в общении.
📖 После занятий у ребят не только стабилизируется и автоматизируется почерк , но и остается альбом с работами - путешествиями по континентам, через которые мы идем, изучая их особенности.
✍Узнать подробности и записаться можно у своих классных руководителей или у ведущей кружка педагога-психолога, арт-терапевта Чигановой Галины