«Нить времени»: встреча поколений в Холуйском институте лаковой миниатюрной живописи»
1 октября, в преддверии Дня пожилых людей, Холуйский институт лаковой миниатюрной живописи им. Н.Н. Харламова (РУТХП) пережил событие, которое с полным правом можно назвать не просто праздничным, а историческим. Это была встреча, где прошлое и настоящее не просто соприкоснулись — они заговорили друг с другом на одном языке, языке ремесла, памяти и любви к делу.
В институт были приглашены люди, чьи имена неразрывно связаны с его становлением и развитием. Ветераны педагогического труда, выпускники 60–70-х годов — каждый из них внёс свой неповторимый след в историю школы:
• Владимир Тимофеевич Фиськов — преподаватель производственного обучения лаковой миниатюрной живописи с 1964 по 2003 год. Автор методического пособия «Спецтехнология и материаловедение», которое и сегодня остаётся одним из ключевых учебных руководств, на котором воспитано не одно поколение художников;
• Валентина Михайловна Бормотова — преподаватель художественной вышивки с 1991 по 2011 год;
• Татьяна Валентиновна Баёва — дочь Валентина Александровича Кротова, одного из первых выпускников Холуйской художественной профессионально-технической школы (название нынешнего института с 40-х по 90-тые годы) и наша выпускница отделения художественной вышивки;
• Нина Владимировна Старикова и Галина Георгиевна Кирьянова — выпускницы 1975 года;
• Ирина Викторовна Фиськова — выпускница 1965 года.
Для каждого из них возвращение в стены института стало возвращением в молодость — в ту пору, когда они сами были студентами, а потом — наставниками, определявшими лицо учебного заведения.
Встреча началась с экскурсии. Гостей провели по знакомым аудиториям, которые за прошедшие годы обрели совершенно новый облик. Этот маршрут имел глубокий символический смысл: традиции не исчезают, а получают новое прочтение в изменившихся условиях. Ветераны видели, как бережно сохраняется преемственность — в обновлённых интерьерах живёт тот же дух мастерства, что и десятилетия назад.
Особую ценность встрече придали рассказы самих гостей.
Валентина Михайловна Бормотова поделилась воспоминаниями о том, как шёл учебный процесс в деревянном двухэтажном здании, где в то время располагалась профтехшкола. Её рассказ стал своеобразным этнографическим свидетельством: через детали быта и педагогики проступал образ целой эпохи профессионального становления.
Владимир Тимофеевич Фиськов рассказал, как проходили пленэры и просмотры, какие требования предъявлялись к студентам, как выстраивалась система профессиональной ответственности. Эти воспоминания — не просто ностальгия, а ценный методический материал, фиксирующий критерии качества и ценностные ориентиры, на которых строилась школа.
Огромный интерес вызвали принесённые ветеранами архивные фотографии. Сопоставление прошлого и настоящего — молодых лиц на старых снимках и нынешних интерьеров — создавало эффект временной перспективы. Становилось очевидно, как много было сделано и как бережно сохраняется то, что заложено предшественниками.
Завершилась встреча в неформальной обстановке — за чашкой чая студенты могли напрямую пообщаться с ветеранами. Этот формат позволил передать то, что невозможно зафиксировать в документах: интонацию профессии, её этику, отношение к делу. Именно в таких разговорах рождается живая преемственность — не как лозунг, а как тепло, которое передаётся от руки к руке.
С точки зрения педагогики декоративно-прикладного искусства подобные встречи выполняют важнейшую функцию: они актуализируют нематериальное наследие — методические подходы, профессиональные стандарты, этические нормы — и делают их доступными для новых поколений. В контексте сохранения ремесленных традиций это не менее значимо, чем фиксация орнаментов или технологических приёмов.
1 октября, в преддверии Дня пожилых людей, Холуйский институт лаковой миниатюрной живописи им. Н.Н. Харламова (РУТХП) пережил событие, которое с полным правом можно назвать не просто праздничным, а историческим. Это была встреча, где прошлое и настоящее не просто соприкоснулись — они заговорили друг с другом на одном языке, языке ремесла, памяти и любви к делу.
В институт были приглашены люди, чьи имена неразрывно связаны с его становлением и развитием. Ветераны педагогического труда, выпускники 60–70-х годов — каждый из них внёс свой неповторимый след в историю школы:
• Владимир Тимофеевич Фиськов — преподаватель производственного обучения лаковой миниатюрной живописи с 1964 по 2003 год. Автор методического пособия «Спецтехнология и материаловедение», которое и сегодня остаётся одним из ключевых учебных руководств, на котором воспитано не одно поколение художников;
• Валентина Михайловна Бормотова — преподаватель художественной вышивки с 1991 по 2011 год;
• Татьяна Валентиновна Баёва — дочь Валентина Александровича Кротова, одного из первых выпускников Холуйской художественной профессионально-технической школы (название нынешнего института с 40-х по 90-тые годы) и наша выпускница отделения художественной вышивки;
• Нина Владимировна Старикова и Галина Георгиевна Кирьянова — выпускницы 1975 года;
• Ирина Викторовна Фиськова — выпускница 1965 года.
Для каждого из них возвращение в стены института стало возвращением в молодость — в ту пору, когда они сами были студентами, а потом — наставниками, определявшими лицо учебного заведения.
Встреча началась с экскурсии. Гостей провели по знакомым аудиториям, которые за прошедшие годы обрели совершенно новый облик. Этот маршрут имел глубокий символический смысл: традиции не исчезают, а получают новое прочтение в изменившихся условиях. Ветераны видели, как бережно сохраняется преемственность — в обновлённых интерьерах живёт тот же дух мастерства, что и десятилетия назад.
Особую ценность встрече придали рассказы самих гостей.
Валентина Михайловна Бормотова поделилась воспоминаниями о том, как шёл учебный процесс в деревянном двухэтажном здании, где в то время располагалась профтехшкола. Её рассказ стал своеобразным этнографическим свидетельством: через детали быта и педагогики проступал образ целой эпохи профессионального становления.
Владимир Тимофеевич Фиськов рассказал, как проходили пленэры и просмотры, какие требования предъявлялись к студентам, как выстраивалась система профессиональной ответственности. Эти воспоминания — не просто ностальгия, а ценный методический материал, фиксирующий критерии качества и ценностные ориентиры, на которых строилась школа.
Огромный интерес вызвали принесённые ветеранами архивные фотографии. Сопоставление прошлого и настоящего — молодых лиц на старых снимках и нынешних интерьеров — создавало эффект временной перспективы. Становилось очевидно, как много было сделано и как бережно сохраняется то, что заложено предшественниками.
Завершилась встреча в неформальной обстановке — за чашкой чая студенты могли напрямую пообщаться с ветеранами. Этот формат позволил передать то, что невозможно зафиксировать в документах: интонацию профессии, её этику, отношение к делу. Именно в таких разговорах рождается живая преемственность — не как лозунг, а как тепло, которое передаётся от руки к руке.
С точки зрения педагогики декоративно-прикладного искусства подобные встречи выполняют важнейшую функцию: они актуализируют нематериальное наследие — методические подходы, профессиональные стандарты, этические нормы — и делают их доступными для новых поколений. В контексте сохранения ремесленных традиций это не менее значимо, чем фиксация орнаментов или технологических приёмов.