В коррекционной школе Биробиджана обновят входную группу и усилят подготовку специалистов

Ремонт входной группы специальной (коррекционной) школы в посёлке имени Лукашова завершат до начала нового учебного года. Вопрос состояния крыльца родители учеников поднимали во время встречи с депутатом Государственной Думы Бадмой Башанкаевым. Вместе с мэром Биробиджана Алексеем Кузьминым он проверил ход работ и обсудил дальнейшее развитие школы.

В июле Бадма Башанкаев вместе с представителями администрации города выезжал в школу, чтобы на месте оценить состояние крыльца и прилегающей территории. Были определены необходимые технические решения, сейчас ремонт находится на завершающей стадии. Обсудили и состояние подъездной дороги к школе. Дорогу прогрейдируют, чтобы обеспечить нормальный подъезд к учреждению.

«Когда приезжаешь в коррекционную школу, сразу понимаешь: здесь вообще нет мелочей. Для особенного ребёнка важно абсолютно всё. Буквально с первого шага. Вот мы говорим — ремонт крыльца. Для кого-то это просто строительные работы, а для этих детей — это барьер или, наоборот, безопасный путь в школу. Нельзя смотреть на проблемы узко, только через призму смет и кирпичей. Наша общая задача — шаг за шагом создавать условия, в которых дети смогут полноценно общаться с миром и становиться самостоятельными. Мы обязаны поддерживать и развивать такие школы»», — отметил Бадма Башанкаев.

Работа на этом не заканчивается. Во время встречи с директором школы обсудили возможности дальнейшего развития коррекционной помощи и обучения педагогов и специалистов службы сопровождения, которые непосредственно работают с детьми.

Для дефектологов, логопедов, психологов и педагогов планируется организовать онлайн-обучение с участием нейропсихологов. Отдельное направление будет посвящено методикам запуска речи, в том числе у детей с расстройствами аутистического спектра.

Специальная (коррекционная) школа включена в план капитального ремонта на 2027–2028 годы. Бадма Башанкаев сообщил, что возьмёт этот вопрос на контроль, чтобы запланированное комплексное обновление учреждения было реализовано в установленные сроки.

Таким образом, работа со школой включает сразу несколько направлений — от устранения конкретных инфраструктурных проблем до повышения профессиональных компетенций специалистов. Такой подход позволяет решать не только вопрос безопасного и удобного доступа в здание, но и создавать условия для полноценного развития и сопровождения детей.