📢 Искусственный интеллект и родной язык: как это работает в нашей школе
Современное образование уже невозможно представить без технологий. Но как соединить инновации с вековыми традициями? В нашей школе знают ответ! 23 сентября на базе МБОУ «СОШ №21» им. Сим Т.Ч.-Ю. прошёл региональный семинар-практикум БУ ДПО РК «КРИПКРО» «Искусственный интеллект на уроках калмыцкого языка». Более 20 учителей республики собрались, чтобы обменяться опытом и узнать, как нейросети могут помочь в преподавании родной речи.
В рамках этого дня и в русле общей темы в нашей школе прошли открытые уроки и мастер-классы наших педагогов. Рассказываем о каждом!
🔬 Учитель химии и Петрушкин Юрий Саналович провёл открытый урок в 11 классе «Нейросеть и джомба: химический детектив». По легенде, в элистинской чайной подменили традиционную джомбу на опасный раствор. Ученики исследовали 6 улик, проверяли версии с помощью нейросети и восстанавливали правильный рецепт.
📖 Учитель русского языка и литературы Петрушкина Валерия Владимировна провела открытый урок литературы в 7 «В» классе «Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова и Д.Н. Кугультинова: диалог культур». Ребята слушали калмыцкую народную мелодию, угадывали стихотворения Лермонтова по эмодзи, смотрели видеоролик по «Узнику», созданный нейросетью, и обсуждали, может ли одиночество быть счастьем.
🎨 Учитель калмыцкого языка и литературы Марсунова Раиса Николаевна провела мастер-класс по картине Гарри Олеговича Рокчинского «Бабушка и внук». Читали текст о бабушке, внуке и художнике, строили диалоги на калмыцком языке, провели физминутку под звуки домбры. А затем картина ожила — коллеги услышали благопожелание от бабушки, голос старшего поколения зазвучал прямо с полотна!
🧠 Учитель калмыцкого языка и литературы Овьянова Валентина Владимировна провела серию уникальных мастер-классов для педагогов:
— №1 «Интеграция традиционных методик преподавания калмыцкого языка с нейросетевыми технологиями» — о том, как ИИ помогает создавать интерактивные упражнения, генерировать адаптированные тексты и оживлять фольклор;
— №2 «Калмыцкий язык и литература: конструируем рабочую программу» — пошаговый алгоритм создания живой и гибкой программы.
Валентина Владимировна подчеркнула: «Технологии не должны вытеснять традиционные методики, они должны их усиливать. Нейросеть — лишь инструмент, а душа урока остаётся за учителем».
💻 Учитель калмыцкого языка и литературы Хаджиева Татьяна Шорваевна в рамках семинара-практикума провела мастер-класс «Живой калмыцкий: цифровые технологии в начальной школе». На примере 1 класса и темы «Моя семья» (Мини өрк-бүл) она показала 4 авторских цифровых приёма: «Мемори-альбом» (
Class-kz.com), физминутку «Прятки с сусликом», моделирование «Кто в домике живёт?» (Genially/DiaClass) и блиц-опрос ScanClass. Более 20 учителей республики протестировали их на практике!
🌍 Учитель английского языка Ушанова Айса Евгеньевна провела мастер-класс «ИИ — мастерская калмыцкого языка: от идеи до готового задания». Это был практикум в формате «повторяй за мной»: участники прошли путь от педагогической задачи до готового цифрового материала.
🏛️ Учитель калмыцкого языка и литературы Санджиева Людмила Гавриловна провела для гостей экскурсию по школьному музею «История буддизма». Коллеги увидели, как история и культура живут в стенах нашей школы.
🤝 А завершился день круглым столом. Подвели итоги семинара, обменялись впечатлениями — и нашей школе вручили подарок.
✨ Будущее преподавания родных языков — это гармоничный союз традиций и технологий, где инновации освобождают время для самого главного — живого общения с учениками.
