«История школы в цифрах и задачах»: открытый урок в рамках Декады молодых специалистов
В рамках Декады молодых специалистов 24 сентября в нашей школе состоялось значимое методическое событие. Учитель математики высшей квалификационной категории, Киреева Инна Александровна, провела открытый урок для молодого педагога Цепаевой Юлии Петровны.
Тема занятия — «История моей школы в задачах по математике» — была выбрана не случайно. Инне Александровне удалось блестяще соединить математические вычисления с краеведческим материалом и историей родной школы. На уроке обучающиеся не просто решали примеры и уравнения, а «проживали» историю учебного заведения через цифры: год основания, количество выпускников, рекорды и достижения, превращённые в увлекательные задачи.
Особое внимание в ходе занятия было уделено методике работы с молодым специалистом. Инна Александровна продемонстрировала приёмы активизации познавательной деятельности, грамотное целеполагание и использование краеведческого компонента для повышения мотивации к предмету.
Для Юлии Петровны этот урок стал ценным примером того, как можно сделать математику не только полезной, но и эмоционально окрашенной. После занятия состоялся подробный самоанализ и обсуждение, где наставник поделилась секретами педагогического мастерства.
Благодарим Инну Александровну за профессионализм и преданность делу, а также желаем Юлии Петровне дальнейших успехов в освоении профессии!
В рамках Декады молодых специалистов 24 сентября в нашей школе состоялось значимое методическое событие. Учитель математики высшей квалификационной категории, Киреева Инна Александровна, провела открытый урок для молодого педагога Цепаевой Юлии Петровны.
Тема занятия — «История моей школы в задачах по математике» — была выбрана не случайно. Инне Александровне удалось блестяще соединить математические вычисления с краеведческим материалом и историей родной школы. На уроке обучающиеся не просто решали примеры и уравнения, а «проживали» историю учебного заведения через цифры: год основания, количество выпускников, рекорды и достижения, превращённые в увлекательные задачи.
Особое внимание в ходе занятия было уделено методике работы с молодым специалистом. Инна Александровна продемонстрировала приёмы активизации познавательной деятельности, грамотное целеполагание и использование краеведческого компонента для повышения мотивации к предмету.
Для Юлии Петровны этот урок стал ценным примером того, как можно сделать математику не только полезной, но и эмоционально окрашенной. После занятия состоялся подробный самоанализ и обсуждение, где наставник поделилась секретами педагогического мастерства.
Благодарим Инну Александровну за профессионализм и преданность делу, а также желаем Юлии Петровне дальнейших успехов в освоении профессии!