Для поддержки детской инициативы в образовательном процессе важно создание условий, при которых ребёнок может сам выбирать, придумывать и реализовывать свои замыслы, а взрослый помогает, не подавляя самостоятельность. Ребенок — субъект деятельности. Инициатива проявляется, когда ребёнок сам ставит цель (например, «хочу построить кафе», «хочу сделать объявление»), а не просто выполняет задание по образцу.
Согласно концепции ЗБР (Зона ближайшего развития) по Л.С. Выготскому - взрослый не делает за ребёнка, а помогает ровно столько, чтобы тот смог справиться сам: наводящими вопросами, подсказкой, совместным планированием.
Именно так в 8 группе у ребят появилась и развивается идея создания "КАФЕ" 🍦🎂🥗🍹