РГБУ ДПО «КЧРИПКРО»

🎓 2 октября — День среднего профессионального образования!

РГБУ ДПО «КЧРИПКРО» поздравляет педагогов, мастеров производственного обучения, студентов и всех работников системы среднего профессионального образования с профессиональным праздником!

СПО — важнейшая часть образовательной системы, которая помогает молодым людям получить востребованную профессию, раскрыть свои способности и уверенно строить профессиональное будущее.

Желаем педагогам вдохновения, профессиональных успехов и талантливых учеников, а студентам — интересной учёбы, новых возможностей и достижения поставленных целей!

Пусть знания, мастерство и стремление к развитию всегда открывают дорогу к новым достижениям! 💫

Открытый урок в рамках реализации ИОМ

30 сентября 2026 года в рамках реализации индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) учитель СОШ №11 г. Черкесска Дышекова Светлана Аюбовна провела открытый урок в 7 классе на тему «Официально-деловой стиль и его виды».

В ходе занятия обучающиеся познакомились с основными подстилями официально-делового стиля и соответствующими жанрами, работали с примерами заявлений, объяснительных и справок, а также выполняли практические задания по составлению документов.

Урок был выстроен логично и методически грамотно, с применением деятельностного подхода и элементов функциональной грамотности.

На уроке присутствовали заместитель директора по УР Темирова Ф. А. и региональный методист Хакимова М.А.

❌✍️ ФИПИ назвал типичные ошибки на ЕГЭ по обществознанию

Многие участники ЕГЭ по обществознанию 2026 года при выполнении заданий на выбор нескольких правильных ответов ориентировались исключительно на поиск трех элементов, игнорируя указание о том, что их может быть от двух до четырех. Об этом свидетельствуют данные Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

📌 Среди распространенных ошибок, задание, проверяющее знание принципов организации государственной власти в Российской Федерации (проверяющее содержательные элементы «Субъекты государственной власти в Российской Федерации» и «Федеративное устройство Российской Федерации») выполнили 54%. Задание на различение существенных и несущественных признаков понятий, определение различных смыслов многозначных понятий выполнили лишь 38,9% (36,6% в 2025 году).

Почти четверть участников ЕГЭ по обществознанию 2026 года не смогли раскрыть смысл презумпции невиновности.

📝 Также выпускники ежегодно испытывают трудности при выполнении заданий, содержащих требование указать выдающихся представителей отечественной науки или искусства и кратко охарактеризовать их достижения.

#НовостиОбразования

В Карачаево-Черкесии прошла региональная психолого-педагогическая олимпиада

1 октября 2026 года на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ ПР) РГБУ ДПО «КЧРИПКРО» состоялся очный этап региональной психолого-педагогической олимпиады для обучающихся педагогических и психолого-педагогических классов Карачаево-Черкесской Республики.

Олимпиада направлена на создание условий для осознанного профессионального самоопределения школьников, проявляющих способности и интерес к педагогической деятельности, а также на повышение престижа профессии педагога и поддержку талантливых обучающихся.

В мероприятии приняли участие учащиеся 10–11-х педагогических и психолого-педагогических классов образовательных организаций Карачаево-Черкесской Республики.

В числе основных задач олимпиады — выявление и поддержка школьников, имеющих способности к педагогической деятельности, стимулирование их общественной, творческой и познавательной активности, а также развитие профессиональных компетенций педагогов, осуществляющих допрофессиональную педагогическую подготовку старшеклассников.

По итогам олимпиады места распределились следующим образом:

🥇 1 место — Тамбиева Аиша Азановна, МБОУ «СОШ №9 им. Х. Ч. Кубанова с. Джага».

🥈 2 место — Матюнина Лия Викторовна, МБОО «Гимназия №1 а. Псыж им. А. М. Каблахова».

🥉 3 место — Казанчикова Камила Азрет-Алиевна, МБОУ КГО «Гимназия №4 им. М. А. Хабичева».

🏅 В номинации «За волю к победе» отмечена Баисова Наиля Джанбулатовна, МБОУ «СОШ а. Икон-Халк им. Х. С.-Г. Кумукова».

Проведение олимпиады способствует формированию у старшеклассников устойчивого интереса к педагогической профессии и созданию условий для их дальнейшего профессионального развития.

Приглашаем к участию в проекте «Флагманы образования»

Президентская платформа «Россия – страна возможностей» приглашает педагогов и всех желающих принять участие в проекте «Флагманы образования».

Участники проекта смогут не только попробовать свои силы в конкурсных направлениях, но и воспользоваться образовательными и развивающими возможностями платформы.

В рамках проекта доступны:

🔹 конкурсный трек «Учить и учиться» — регистрация открыта до 11 октября 2026 года;

🔹 направление «СпортТрек» — регистрация открыта до 11 октября 2026 года;

🔹 оценка надпрофессиональных компетенций с получением персонализированного отчёта и рекомендаций для дальнейшего развития;

🔹 викторина «Всем 5!» с возможностью получить сертификат;

🔹 образовательные курсы «Культура» и «Государство» с получением сертификатов;

🔹 курс «Как стать командным игроком» с получением сертификата;

🔹 реферальная программа, участие в которой даёт возможность стать участником очного мероприятия проекта.

Проект «Флагманы образования» предоставляет участникам возможность развивать профессиональные и надпрофессиональные компетенции, расширять знания, участвовать в конкурсах и образовательных активностях.

📎 Презентация проекта и пресс-кит:
https://disk.yandex.ru/d/e7oF3DgVhVzF-A

📎 Сайт проекта и регистрация:
https://flagmany.rsv.ru/

Рособрнадзор провёл совещание по вопросам проведения аккредитационного мониторинга, который в 2026 году пройдёт для образовательных организаций во второй раз.

Аккредитационный мониторинг пришёл на смену процедуре переаккредитации. В его рамках проверяется, как образовательные организации — школы, колледжи и вузы — выполняют установленные аккредитационные показатели. Мониторингу подлежат все организации с государственной аккредитацией, где есть обучающиеся, прошедшие государственную итоговую аттестацию. Главная цель вовремя заметить, если качество образования начинает падать, и помочь организациям исправить ситуацию. По итогам мониторинга организации получают рекомендации: как скорректировать учебные программы, улучшить работу с кадрами или развить образовательную среду.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что в 2026 году в мониторинге примут участие 11,7 тыс. образовательных программ высшего образования — почти в 1,5 раза больше, чем в предыдущем мониторинге.

«Расширение охвата оценки отражает стремление увидеть полную картину качества подготовки кадров по всей стране. Прошу очень ответственно отнестись к этой процедуре, так как результаты будут использоваться в том числе для мониторинга реализации национальных проектов», – прокомментировал Анзор Музаев.

Начальник Управления государственных услуг и цифровой трансформации Рособрнадзора Ольга Явкина сообщила, что аккредитационный мониторинг пройдёт с октября 2026 года по май 2027 года, при этом сбор сведений будет осуществлён до конца этого года. При его проведении будет расширено использование данных из государственных информационных систем.

Нововведение этого года: образовательные программы для проведения аккредмониторинга выбраны Рособрнадзором самостоятельно — из каждой укрупнённой группы специальностей и направлений подготовки выбрано одно направление. Критериями отбора стали наличие государственной аккредитации, выпуск обучающихся в 2024 году и их приём в 2025 году.

Показатели мониторинга остались неизменными по сравнению с первым мониторингом 2023 года.

Информация о мерах поддержки педагогических работников, включая поощрение за достижения в педагогической деятельности.

В целях повышения социального статуса педагога в Карачаево-Черкесской Республике реализуется комплекс мер социальной поддержки.

Проводятся конкурсы профессионального мастерства, способствующие развитию инноваций в образовании, распространению в системе общего образования передового педагогического и управленческого опыта; поддерживаются важные законодательные инициативы по снижению отчетности педагогов; реализуется система мер профессионального развития педагогических кадров.

Педагогам республики оказываются также меры материальной поддержки.
С 2023 года молодым педагогам осуществляются региональные ежемесячные доплаты к заработной плате в размере 5 тыс.руб.

Для привлечения педагогов в сельские школы предоставляется ежемесячная денежная выплата в размере 1500 руб. на возмещение коммунальных услуг.

Педагогам, имеющим почетные звания «Почетный работник», «Заслуженный», «Народный», осуществляется ежемесячная выплата стимулирующего характера в размере до 20 % от должностного оклада.
С 2020 года в Карачаево-Черкесской Республике реализуется программа «Земский учитель», предусматривающая получение единовременной компенсационной выплаты учителю в размере 1 млн.руб.

В целях усиления мер государственной поддержки победителям программы «Земский учитель» с 2022 года осуществляется региональная выплата из республиканского бюджета в размере 100 тыс. руб. За период реализации программы61 земских учителя получили государственную поддержку.

В целях привлечения молодых педагогов, повышения качества педагогических кадров, учителя участвуют в конкурсе на присуждение премий за достижения в педагогической деятельности. Ежегодно 5 лучших учителей получают премию по 200 тыс.руб. из федерального бюджета.

По результатам участия в региональных, всероссийских и международных конкурсах, в том числе конкурсах и мероприятиях профессионального мастерства, осуществляется материальное стимулирование педагогических работников – победителей и призеров.

Ежегодно победителями регионального этапа всероссийских конкурсов профессионального мастерства становятся 4 педагога, вознаграждение которых составляет более 200 тыс.руб., 8 педагогов, с общей суммой вознаграждения – около 700 тыс.руб.

‼️📚 ФИПИ назвал типичные ошибки на ЕГЭ по литературе

К ним относятся подмена терминов общеупотребительными понятиями и невнимательное чтение формулировок заданий.

✍️ В числе примеров подмены терминов общеупотребительными понятиями: «книжка» вместо «роман»; «спор» или «столкновение» вместо «конфликт». Также выпускники необоснованно использовали оценочные понятия из разговорной речи и интернета — например, «эпический» в значениях «важный», «значимый», «существенный».

Еще одна распространенная ошибка — необоснованное использование «эффектной» терминологии из других наук: «дискурс» вместо «дискуссия», «психоанализ» вместо «психологизм».

💡 Эксперты рекомендуют выпускникам готовиться через таблицы и схемы, а не читательский дневник, и практиковать разные виды чтения.

Документ опубликован на сайте ФИПИ.

#НовостиОбразования