В школе были проведены классные часы, направленные на формирование у обучающихся осознанного отношения к вопросам правовой и моральной ответственности. В ходе мероприятий педагоги подробно разобрали, какие действия попадают под понятие дискриминации и ксенофобии, почему любое унижение человеческого достоинства недопустимо — и с точки зрения нравственности, и с позиции закона.
Особое внимание уделили тому, как проявляется влияние третьих лиц: нередко подростки совершают рискованные поступки под давлением или из-за манипуляций, не до конца понимая тяжесть последствий. На примерах ребятам рассказали , как распознать такое воздействие и какие есть безопасные способы из него выйти — в том числе через обращение к взрослым.
Школьникам разъяснили правовые последствия за экстремистские и террористические преступления: ответственность наступает даже за участие в сомнительных переписках, репосты материалов с запрещённым содержанием, а также за действия, совершённые «по просьбе друга» или «ради шутки». Педагоги подчеркнули, что незнание закона не освобождает от ответственности, а многие деяния в интернете фиксируются и могут стать основанием для привлечения к административной или уголовной ответственности — в том числе для несовершеннолетних.
В рамках классных часов учащиеся также обсудили моральную сторону таких поступков: как слова и действия способны причинить серьёзную боль другим людям и разрушить доверие в коллективе. Для закрепления материала проводились мини-дискуссии и разбор ситуаций, где ребята учились определять признаки дискриминационного или потенциально опасного поведения и подбирать корректные формулировки для отказа от участия в подобных действиях.