В старших классах прошёл психологический мониторинг: педагог-психолог провела онлайн-тестирование
23 сентября 2026 года в рамках реализации программы по профилактике девиантного поведения и созданию безопасной образовательной среды в нашей школе состоялось плановое диагностическое мероприятие. Педагог-психолог Джуккаева Кемисхан Касаевна организовала и провела компьютерное онлайн-тестирование для учащихся 10–11 классов. Для проведения мониторинга была использована признанная в экспертном сообществе и стандартизированная методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (автор — А.Н. Орёл). Данный опросник направлен на глубокое изучение социально-психологической адаптации старшеклассников в один из самых ответственных периодов их школьной жизни — период подготовки к выпускным экзаменам и профессионального самоопределения.
В ходе тестирования, проходившего в компьютерном классе, исследовались ключевые аспекты эмоционально-волевой сферы подростков:
Отношение к общепринятым социальным нормам и правилам;
Уровень волевого контроля собственных эмоциональных реакций;
Склонность к различным формам деструктивного и саморазрушающего поведения.
Цифровой формат анкетирования позволил обеспечить высокий уровень конфиденциальности, а также оптимизировать процесс сбора и обработки данных.
Полученные результаты позволят Кемисхан Касаевне получить объективную картину психологического климата в старших классах. На основе собранного материала будут разработаны адресные рекомендации для классных руководителей и родителей, а также выстроена эффективная программа индивидуального сопровождения будущих выпускников.
23 сентября 2026 года в рамках реализации программы по профилактике девиантного поведения и созданию безопасной образовательной среды в нашей школе состоялось плановое диагностическое мероприятие. Педагог-психолог Джуккаева Кемисхан Касаевна организовала и провела компьютерное онлайн-тестирование для учащихся 10–11 классов. Для проведения мониторинга была использована признанная в экспертном сообществе и стандартизированная методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (автор — А.Н. Орёл). Данный опросник направлен на глубокое изучение социально-психологической адаптации старшеклассников в один из самых ответственных периодов их школьной жизни — период подготовки к выпускным экзаменам и профессионального самоопределения.
В ходе тестирования, проходившего в компьютерном классе, исследовались ключевые аспекты эмоционально-волевой сферы подростков:
Отношение к общепринятым социальным нормам и правилам;
Уровень волевого контроля собственных эмоциональных реакций;
Склонность к различным формам деструктивного и саморазрушающего поведения.
Цифровой формат анкетирования позволил обеспечить высокий уровень конфиденциальности, а также оптимизировать процесс сбора и обработки данных.
Полученные результаты позволят Кемисхан Касаевне получить объективную картину психологического климата в старших классах. На основе собранного материала будут разработаны адресные рекомендации для классных руководителей и родителей, а также выстроена эффективная программа индивидуального сопровождения будущих выпускников.