Дошкольные группы ГБОУРК "СИМФЕРОПОЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №2"

Дорогие Наши учителя и воспитатели!
Наши детки поздравляют Вас с праздником!
Пусть ваша жизнь будет наполнена счастьем, радостью и благополучием.
Ваши терпение и забота неоценимы.
Сегодня мы хотим сказать Вам огромное спасибо за всё, что вы для нас делаете.
Спасибо за то, что вкладываете душу в наше образование и воспитание.
Спасибо Вам за вашу неустанную работу, терпение и доброту.

Слуховой аппарат,что важно знать

Убедиться, что слуховые аппараты или речевые процессоры кохлеарных имплантов ребёнка готовы к ежедневной работе.

Перед началом активных занятий родителям стоит обратить внимание на состояние оборудования: проверить заряд или батарейки, чистоту и целостность элементов, исправность аппарата, а также убедиться, что ребёнку комфортно им пользоваться.

Не менее важно наблюдать за самим ребёнком. Реагирует ли он на привычные звуки? Хорошо ли понимает речь? Не пытается ли снять аппарат? Не жалуется ли на дискомфорт? Изменения в поведении могут быть поводом дополнительно проверить оборудование и при необходимости обратиться к специалисту.

И самое главное — слуховой аппарат или кохлеарный имплант должен использоваться регулярно в соответствии с рекомендациями специалистов, ведь стабильный доступ к звукам и речи создаёт условия для развития слухового восприятия, речи и полноценного общения ребёнка.

🌷 С Днём дошкольного работника!

Детский сад — это место, где каждый день наполнен детскими улыбками, открытиями, маленькими победами и большой заботой взрослых.

Сегодня наши воспитанники поздравляют всех, кто делает их дошкольное детство интересным, добрым и счастливым!

Спасибо нашим воспитателям, учителям-дефектологам и всем сотрудникам дошкольных групп за тепло, терпение, внимание и любовь к детям.

С праздником, дорогие коллеги! Пусть лучшей наградой за ваш труд всегда остаются счастливые улыбки наших воспитанников!

Международный день жестовых языков

Сегодня в наших дошкольных группах прошло мероприятие, посвящённое Международному дню жестовых языков.

Вместе с педагогами ребята говорили о том, какое важное место в жизни глухих и слабослышащих людей занимают жестовый язык и дактильная речь. Дети вспоминали знакомые жесты, упражнялись в дактиле и ещё раз убедились, что общаться, понимать друг друга и выражать свои мысли можно по-разному.

Такие мероприятия помогают детям осознавать ценность доступного общения, уважительно относиться к особенностям каждого человека и увереннее пользоваться различными средствами коммуникации.

Главное — не то, как мы говорим, а то, что мы понимаем друг друга!

Адаптация без тревоги

Начало учебного года — особенный период, особенно для детей, которые впервые переступили порог детского сада. Новая обстановка, режим дня, педагоги и сверстники требуют времени для привыкания.

Для ребёнка с нарушением слуха период адаптации может иметь свои особенности. Очень важно, чтобы взрослые помогали ему чувствовать себя спокойно и уверенно: заранее объясняли, что будет происходить, соблюдали привычный режим дня, поддерживали понятное ребёнку общение и обязательно отмечали даже небольшие успехи.

Не стоит переживать, если в первые дни ребёнок быстрее устаёт, не сразу включается в общие игры или особенно нуждается в поддержке взрослого. Адаптация у каждого проходит по-разному.

Главное в этот период — спокойствие, терпение и единые действия семьи и педагогов. Когда рядом понимающие взрослые, новый мир детского сада очень скоро становится знакомым, интересным и любимым. ❤️

Мы снова вместе!

Новый учебный год начался, а значит, наш детский сад вновь наполнился детскими голосами, улыбками и радостью встреч!

После летнего отдыха ребята вернулись в свои группы, встретились с друзьями и любимыми педагогами.

Первые сентябрьские дни помогают детям вновь привыкнуть к режиму, включиться в образовательный процесс, почувствовать себя частью дружного коллектива.

В первые 2 недели сентября прошло психолого-педагогическое обследование детей

Впереди их ждёт много интересного: новые знания и открытия, увлекательные занятия, игры, творчество, праздники и, конечно, новые успехи.

📌 Родителям на заметку

💬 Говорите чуть медленнее, чем обычно
Не «по слогам», а:
👉 спокойно и чётко
Это помогает:
• лучше распознать слова
• снизить нагрузку

📌 Развеиваем мифы

❌ «Он привыкнет и всё будет как у всех»
✅ Правда
Даже при КИ:
• восприятие звука остаётся особенным
• нужна постоянная поддержка
👉 развитие — это процесс, а не момент.

📌 Безопасность

🚸 Домашняя безопасность
Ребёнок может не услышать:
• звонок
• сигнал
• оклик
👉 Используйте:
• визуальные сигналы
• свет
• подход «подошёл — показал»

📌 Важно знать

🎧 Почему важно постоянство слов
Если сегодня «машина», завтра «тачка», потом «авто» —
ребёнку сложнее запомнить.
👉 Сначала закрепляем одно слово → потом расширяем.

📌 Родителям на заметку

💬 Не перегружайте инструкциями
👉 «Возьми куртку, надень ботинки, иди сюда» — сложно
👉 Лучше по шагам:
• «возьми куртку»
• пауза
• «надевай»

📌 Мы вместе

🤝 Ребёнок чувствует ваше отношение
Если вы спокойны и поддерживаете —он будет пробовать.
Если торопите и требуете —
может замкнуться.
👉 Атмосфера важнее идеального результата ❤️

# Родителям на заметку!

## Каникулы без травм: главные правила для родителей (памятка)

Каникулы — это время радости и новых возможностей, но также и новых рисков. Чтобы отдых был приятным и безопасным, запомните несколько простых правил, которые помогут вам в различных ситуациях.

### 🚗 Дорога и транспорт

· Детям до 12 лет — только автокресло или бустер. Пристёгивайте ребёнка всегда, даже если поездка займет всего несколько метров.
· На тротуаре держите ребёнка за руку или на расстоянии вытянутой руки. Учите его всегда смотреть по сторонам, даже на зелёный свет.
· В общественном транспорте: заходите первыми, выходите последними, чтобы ребёнок не выскочил под двери.

### 🏙️ Общественные места (ТЦ, парки, вокзалы)

· Наденьте ребёнку браслет или положите в карман записку с вашим телефоном (особенно для дошкольников).
· Договоритесь о месте встречи, если потеряетесь. Научите его: если потерялся — никуда не уходи, ищи сотрудника в форме или стой на месте.
· Не оставляйте коляску без присмотра даже на минуту.

### 🌲 Лес и природа

· Яркая одежда и спрей от клещей (согласно возрасту) — обязательное условие для прогулки в лесу. Головной убор обязателен.
· Держите ребёнка в поле зрения. Свисток на шее — если потеряется, звук разносится далеко.
· Запретите пробовать ягоды, грибы и трогать незнакомых животных.

### 🌊 Море и водоёмы

· Надувные круги и нарукавники — не гарантия безопасности. Если ребёнок в воде — вы в воде рядом, рукой достаёте.
· Даже если ребёнок умеет плавать, следите за волнами и течением. После 5 минут купания — отдых.
· Солнце: кепка и мазь от загара каждые 2 часа. Пик жары (11–16 часов) лучше проводить в тени.

### 🏠 Дома

· Лекарства, бытовая химия и спички — на замок или в недоступное место.
· Открытые окна: москитные сетки не спасают от падения! Установите блокираторы или снимите ручки.
· Горячее и ножи — на дальних конфорках и верхних полках.

### Бонус: что положить в сумку

☐ Пластырь, зелёнка, влажные салфетки
☐ Питьевая вода
☐ Телефон ребёнка (или ваш номер на браслете)
☐ Головной убор + запасные трусы/футболку

Помните, что в каникулы главное — не запреты, а ваше спокойное внимание. Предупредить легче, чем лечить. Сохраните эту памятку!

Дорогие родители!

Позвольте поделиться с вами несколькими простыми советами, которые помогут вам и вашим детям оставаться в безопасности во время прогулок на природе. Эти рекомендации легко запомнить и применить на практике.

## Одежда
- Выбирайте светлые вещи: брюки, заправленные в носки, и рубашку с длинным рукавом.
- Голову защитите панамкой или кепкой. Так вы сразу заметите клеща, и он не сможет добраться до вашей кожи.

## Спреи от насекомых
- Для детей до года рекомендуется использовать москитную сетку на коляску или кроватку.
- После года можно применять детский репеллент, который вы найдете в аптеке. На баллончике должно быть указано «для детей». Наносить его следует на одежду, а не на кожу.

## После прогулки
- Внимательно осмотрите ребенка: волосы, шею, подмышки, за ушами, пупок и складочки. Клещ не впивается сразу, поэтому, если вы его заметили, просто стряхните.

## Если клещ все же присосался
- Не паникуйте. Аккуратно извлеките клеща пинцетом или специальным крючком, который можно приобрести в любой аптеке. Ранку обработайте зелёнкой.
- Поместите клеща в баночку и отнесите в лабораторию (можно в платную). Если через пару недель вокруг укуса появилось красное кольцо, незамедлительно обратитесь к врачу.

## Осы и комары
- На пикнике старайтесь не использовать сладкое и яркую одежду, так как они привлекают ос.
- От зуда после укусов комаров поможет гель Фенистил.
- Если укусы пришлись на шею или лицо, и ребенок начал задыхаться, сразу дайте ему лекарство от аллергии (в соответствии с весом) и вызовите скорую помощь.

## Короткий чек-лист с собой
- Детский спрей от комаров и клещей
- Крючок для вытаскивания клеща
- Антигистаминное средство (Фенистил капли или Зодак)
- Баночка с крышкой

Помните, что главное — не бояться, а быть готовыми к любым ситуациям. Хороших вам прогулок!

Выпускной в детском саду
Сегодня в дошкольных группах прошёл трогательный и радостный праздник — выпускной бал.
Кажется, совсем недавно наши воспитанники впервые пришли в детский сад, а сегодня они уже делают первый шаг в новую школьную жизнь. За годы, проведённые вместе, дети многому научились, стали дружнее, увереннее, взрослее.
Праздник был наполнен улыбками, добрыми словами, творческими выступлениями и тёплыми эмоциями. Выпускники продемонстрировали свои знания, умения и готовность к школе.
Мы гордимся нашими ребятами и желаем им успешной учёбы, новых достижений, верных друзей и интересной школьной жизни!
💐 Дорогие выпускники, в добрый путь! Двери детского сада всегда открыты для вас!

15 мая- Международный день семьи!
Этот праздник напоминает нам о самых важных ценностях в жизни — любви, поддержке и заботе друг о друге.

Семья — это наша опора и поддержка, источник радости и вдохновения. Пусть в ваших домах всегда царят гармония, взаимопонимание и счастье. Желаем вам крепкого здоровья, благополучия и исполнения всех заветных мечтаний.

С праздником! Берегите и любите друг друга!

📌 Что делать, если ребёнок не носит КИ / слуховой аппарат

Это частая ситуация.
Причины могут быть:
• дискомфорт
• усталость
• непривычка
👉 Что делать:
• увеличивать время постепенно
• отвлекать игрой
• надевать в интересной деятельности
❗ Не через силу и крики — это вызывает протест.

📌 Что делать, если ребёнок не реагирует на речь

Не всегда это «игнор».
Причины:
• не услышал
• не понял
• отвлёкся
👉 Что делать:
• подойти ближе
• установить зрительный контакт
• повторить проще

📌 Что делать, если ребёнок снимает аппарат

👉 Не ругать
Это сигнал:
• устал
• мешает
• неинтересно
👉 Что помогает:
• переключение
• короткие перерывы
• проверка устройства

📌 Разбираем ошибки

❗ Ошибка: делать всё за ребёнка
Родитель:
👉 договаривает
👉 отвечает
👉 угадывает
👉 В итоге ребёнок не учится говорить.
👉 Лучше:
• дать попытаться
• поддержать
• не спешить помогать

📌 Разбираем ошибки

❗ Ошибка: редкое ношение КИ / СА
👉 «Дома можно без него»
❗ Но именно дома — основная речевая среда.
👉 Если ребёнок мало носит устройство:
• слух не развивается
• речь тормозится

📌 Разбираем ошибки

❗ Ошибка: много сложной речи
👉 длинные предложения
👉 много слов сразу
👉 Ребёнок теряется.
👉 Лучше:
• коротко
• чётко
• по смыслу

📌 Совет сурдопедагога

🧠 Связывайте слово с действием
Слово без ситуации — не запоминается.
👉 Не просто «мяч», а:
• «бросаем мяч»
• «катим мяч»
Так формируется понимание.

📌 Развиваем дома

🏡 Игра «Где звучит?»
Издавайте звук слева / справа.
Ребёнок показывает направление.
👉 Развивает:
• слуховое внимание
• ориентацию

📌 Эмоции ребёнка

💛 Если ребёнок «закрывается»
Иногда ребёнок перестаёт реагировать.
Причина:
👉 перегрузка или непонимание
👉 Что делать:
• снизить требования
• дать паузу
• упростить речь

В каждой российской семье хранят светлую память о подвиге родных — фронтовиков, партизан и тружеников тыла. Берегут их фотоснимки. Чтоб каждый герой встал в строй «Бессмертного полка».

С наступающим Днем Победы! Мы помним! Мы гордимся!

С каждым днем приближается самый важный и светлый праздник нашей страны – День Победы! В эти дни сердца наполняются гордостью за подвиг наших предков, а улицы городов украшаются символами памяти и уважения.

В нашем саду прошли мероприятия посвященные 9 Мая. Педагоги рассказали детям о значении Дня Победы, а затем вместе выполнили коллективную памятную открытку.

📌 Родителям на заметку

Не исправляйте каждую ошибку
Если ребёнок сказал неправильно:
👉 не перебивайте
👉 лучше повторите правильно в ответ
Так формируется речь без стресса.


📌 Развеиваем мифы

❌ «Если не говорит — значит поздно»
✅ Речь развивается в разном темпе
👉 Главное — регулярная работа.


📌 Безопасность

Ребёнок может не услышать имя
👉 Учите реагировать:
• на жест
• на прикосновение
• на зрительный сигнал

📌 Совет сурдопедагога

👂 Не упрощайте речь до «детской»
Часто взрослые переходят на:
👉 «биби», «ням-ням», «ав-ав»
На начальном этапе это допустимо, но важно постепенно переходить к нормальной речи.
👉 Лучше:
• «машина едет»
• «собака лает»
Так ребёнок быстрее осваивает реальные слова.


📌 Развиваем дома

🏡 Игра «Что изменилось»
Разложите 3–4 предмета.
Пусть ребёнок посмотрит → закроет глаза → уберите один.
👉 Задача: понять, что исчезло
Развивает:
• внимание
• память
• понимание речи

📌 Важно знать

🎧 Почему ребёнок устает от звука
Для ребёнка с КИ или СА слушание — это работа.
Он:
• постоянно анализирует звук
• пытается понять речь
👉 Поэтому к вечеру может:
• уставать
• хуже реагировать
• становиться раздражительным
Это нормально.

Преемственность детского сада и школы
Сегодня в дошкольных группах прошло открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе.
К нам в гости приходили педагоги школы, чтобы познакомиться с уровнем готовности наших воспитанников к обучению. В ходе занятия дети продемонстрировали сформированные навыки: умение работать с книгой, читать, осваивать письмо, выполнять задания, слушать и понимать инструкцию, а также проявили интерес к обучению.
Занятие прошло в доброжелательной, рабочей атмосфере. Ребята показали хорошую подготовку, активность и уверенность в своих знаниях.