📚 «Разговоры о важном»: О силе слова и доблести предков
5 октября в МБОУ «Карповская школа имени В.И.Пономаренко» прошли очередные внеурочные занятия цикла «Разговоры о важном». Темы занятий разделились по возрастным группам.
🎨 1–5 классы: «Сила слова. Ко Дню учителя»
Младшие школьники говорили о роли учителя как наставника. Ведь педагог — это не только источник знаний, но и человек, который помогает раскрыть способности, учит мыслить самостоятельно и принимать решения.
На занятии использовались интерактивные задания. Первоклассники подбирали определения к картинкам и придумывали собственные символы для слов. Ребята также обсудили фрагмент «Смешариков», чтобы разобрать причину ссоры Нюши и Бараша, а затем выполнили задание «Разберём стену» — придумывали слова для примирения героев. В финале, в ходе игры «Строим город», дети заканчивали фразу: «Я постараюсь использовать слова, чтобы…».
🎖 6–9 классы: Пример доблести и чести
Центральной фигурой занятия стал Пётр Степанович Котляревский — русский генерал, герой Кавказской войны 1804–1813 годов. Современники называли его «генералом-метеором» за стремительность и неожиданность побед.
Школьники знакомились с биографией военачальника (он начал службу в 10 лет!) и обсуждали, какие качества помогли ему заслужить доверие. На примере его судьбы ребята размышляли о патриотизме, воинском долге и ответственности за судьбу страны.
💡
Дети сделали вывод, что уважение рождается из поступков — решительности, выдержки, заботы о людях, а не из звания или приказа.
5 октября в МБОУ «Карповская школа имени В.И.Пономаренко» прошли очередные внеурочные занятия цикла «Разговоры о важном». Темы занятий разделились по возрастным группам.
🎨 1–5 классы: «Сила слова. Ко Дню учителя»
Младшие школьники говорили о роли учителя как наставника. Ведь педагог — это не только источник знаний, но и человек, который помогает раскрыть способности, учит мыслить самостоятельно и принимать решения.
На занятии использовались интерактивные задания. Первоклассники подбирали определения к картинкам и придумывали собственные символы для слов. Ребята также обсудили фрагмент «Смешариков», чтобы разобрать причину ссоры Нюши и Бараша, а затем выполнили задание «Разберём стену» — придумывали слова для примирения героев. В финале, в ходе игры «Строим город», дети заканчивали фразу: «Я постараюсь использовать слова, чтобы…».
🎖 6–9 классы: Пример доблести и чести
Центральной фигурой занятия стал Пётр Степанович Котляревский — русский генерал, герой Кавказской войны 1804–1813 годов. Современники называли его «генералом-метеором» за стремительность и неожиданность побед.
Школьники знакомились с биографией военачальника (он начал службу в 10 лет!) и обсуждали, какие качества помогли ему заслужить доверие. На примере его судьбы ребята размышляли о патриотизме, воинском долге и ответственности за судьбу страны.
💡
Дети сделали вывод, что уважение рождается из поступков — решительности, выдержки, заботы о людях, а не из звания или приказа.