29.09.2026 г. в МБДОУ №3 «Березка» г.Армянска состоялось городское методическое объединение учителей-логопедов и тьюторов.
Тема: «Проект «Добрые игры»: интеграция в коррекционную деятельность»
Цель: Повышение качества коррекционной работы в образовательном процессе и профессиональной компетентности педагогов в области логопедии; организация пространства для стимулирования обменом опытом и развитие рефлексии.
Задачи:
1. Внедрять эффективные технологии и разработки в образовательное пространство для повышения качества коррекционной работы;
2. Сформировать у педагогов понимание сути проекта «Добрые игры», его содержания и того, как игры становятся инструментом коррекции;
3. Наметить пути интеграции игр в коррекционный процесс: как адаптировать правила, материалы, форм работы под индивидуальные возможности ребенка;
Актуальность.
Проект «Добрые игры» - это инструмент для системного приобщения дошкольников к традиционным духовно-нравственным ценностям. Необходимо актуализировать связь теории с практикой в коррекционной деятельности и обсудить: как адаптировать такие игры под различные речевые нарушения и нозологии.
Тема: «Проект «Добрые игры»: интеграция в коррекционную деятельность»
Цель: Повышение качества коррекционной работы в образовательном процессе и профессиональной компетентности педагогов в области логопедии; организация пространства для стимулирования обменом опытом и развитие рефлексии.
Задачи:
1. Внедрять эффективные технологии и разработки в образовательное пространство для повышения качества коррекционной работы;
2. Сформировать у педагогов понимание сути проекта «Добрые игры», его содержания и того, как игры становятся инструментом коррекции;
3. Наметить пути интеграции игр в коррекционный процесс: как адаптировать правила, материалы, форм работы под индивидуальные возможности ребенка;
Актуальность.
Проект «Добрые игры» - это инструмент для системного приобщения дошкольников к традиционным духовно-нравственным ценностям. Необходимо актуализировать связь теории с практикой в коррекционной деятельности и обсудить: как адаптировать такие игры под различные речевые нарушения и нозологии.