Новая учебная неделя в школах Хабезского района началась по доброй традиции — с поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации.
После линейки ребята во всех классах погрузились в занятия из цикла «Разговоры о важном».
Для учеников 1–5 классов прошло занятие по теме «Естественный и искусственный интеллект». Школьники разбирались, чем человек отличается от нейросети, если машина уже умеет писать тексты, рисовать и отвечать на вопросы. Ученики рассуждали о памяти и воспоминаниях, обсуждали цифровую безопасность и критическое мышление.
В игровой форме ребята попробовали отличить текст, написанный человеком, от текста, сгенерированного нейросетью, и вместе с педагогом выделили главные признаки: искренность эмоций, личный опыт и смысловые неточности, которые иногда допускает ИИ.
Практическим выводом занятия стала простая памятка для школьников: «Проверяй источник, не доверяй слепо, используй ИИ как помощника, а не как истину в последней инстанции».
Для учеников 6–11‑х классов прошло занятие «Мужество, воинский долг и преемственность поколений». Ученики обратились к историям Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева, офицеров‑десантников, удостоенных звания посмертно.
Ребята говорили о том, что стоит за словом «мужество», как складывается личный выбор человека и почему важно не бросать своих. В ходе обсуждения старшеклассники привели примеры из истории и современности, когда верность долгу проявлялась не только на поле боя, но и в повседневной службе, в готовности отвечать за свои решения и поддерживать товарищей.
Отдельным акцентом стала тема преемственности: школьники размышляли, как ценности служения и взаимовыручки передаются в семье, в школьном коллективе и в обществе в целом.
После линейки ребята во всех классах погрузились в занятия из цикла «Разговоры о важном».
Для учеников 1–5 классов прошло занятие по теме «Естественный и искусственный интеллект». Школьники разбирались, чем человек отличается от нейросети, если машина уже умеет писать тексты, рисовать и отвечать на вопросы. Ученики рассуждали о памяти и воспоминаниях, обсуждали цифровую безопасность и критическое мышление.
В игровой форме ребята попробовали отличить текст, написанный человеком, от текста, сгенерированного нейросетью, и вместе с педагогом выделили главные признаки: искренность эмоций, личный опыт и смысловые неточности, которые иногда допускает ИИ.
Практическим выводом занятия стала простая памятка для школьников: «Проверяй источник, не доверяй слепо, используй ИИ как помощника, а не как истину в последней инстанции».
Для учеников 6–11‑х классов прошло занятие «Мужество, воинский долг и преемственность поколений». Ученики обратились к историям Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева, офицеров‑десантников, удостоенных звания посмертно.
Ребята говорили о том, что стоит за словом «мужество», как складывается личный выбор человека и почему важно не бросать своих. В ходе обсуждения старшеклассники привели примеры из истории и современности, когда верность долгу проявлялась не только на поле боя, но и в повседневной службе, в готовности отвечать за свои решения и поддерживать товарищей.
Отдельным акцентом стала тема преемственности: школьники размышляли, как ценности служения и взаимовыручки передаются в семье, в школьном коллективе и в обществе в целом.