Разговоры о важном
Сегодня, на внеурочном мероприятии «Разговоры о важном», наши студенты-первокурсники говорили о человеке, который участвовал в Русско-персидской войне, чьим бесстрашием восхищался А. С. Пушкин, сравнивая его с грозой и называя «бичом Кавказа». Это Пётр Степанович Котляревский (1782–1851) - русский полководец, генерал от инфантерии.
Петр Степанович Котляревский был выдающимся военачальником, для которого служение Отечеству было осознанным жизненным выбором.
На примере его военной судьбы студенты пытались раскрыть понятия патриотизма, воинского долга и ответственности за судьбу страны. Осмыслить взаимосвязи личного мужества полководца и его ответственности за людей, доверивших ему свою жизнь. Развить способности анализировать поступки исторической личности с точки зрения нравственных ценностей.
Студенты старших курсов говорили о роли учителя в жизни человека и общества, значении педагогического труда в передаче знаний, опыта и нравственных ориентиров от поколения к поколению. Рассматривали значения учителя как наставника, помогающего обучающимся развивать способности, самостоятельно мыслить, принимать ответственные решения и определять свой жизненный путь.
Пытались осмыслить силу слова и ответственность человека за свои высказывания. Говорили о развитии культуры речи, внимательного и бережного отношения к собеседнику, о личной ответственности каждого человека за свои поступки, слова и вклад в будущее страны.
Сегодня, на внеурочном мероприятии «Разговоры о важном», наши студенты-первокурсники говорили о человеке, который участвовал в Русско-персидской войне, чьим бесстрашием восхищался А. С. Пушкин, сравнивая его с грозой и называя «бичом Кавказа». Это Пётр Степанович Котляревский (1782–1851) - русский полководец, генерал от инфантерии.
Петр Степанович Котляревский был выдающимся военачальником, для которого служение Отечеству было осознанным жизненным выбором.
На примере его военной судьбы студенты пытались раскрыть понятия патриотизма, воинского долга и ответственности за судьбу страны. Осмыслить взаимосвязи личного мужества полководца и его ответственности за людей, доверивших ему свою жизнь. Развить способности анализировать поступки исторической личности с точки зрения нравственных ценностей.
Студенты старших курсов говорили о роли учителя в жизни человека и общества, значении педагогического труда в передаче знаний, опыта и нравственных ориентиров от поколения к поколению. Рассматривали значения учителя как наставника, помогающего обучающимся развивать способности, самостоятельно мыслить, принимать ответственные решения и определять свой жизненный путь.
Пытались осмыслить силу слова и ответственность человека за свои высказывания. Говорили о развитии культуры речи, внимательного и бережного отношения к собеседнику, о личной ответственности каждого человека за свои поступки, слова и вклад в будущее страны.