😊 «Разговоры о важном»: 28 сентября — снова вместе! 😊
Сегодня во всех классах нашей школы-интерната прошли традиционные занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы подобрали с учётом возраста ребят, и обсуждения получились очень живыми.
📚Для учеников 1–5 классов тема была «Зачем человеку читать?». Ребята рассуждали, что книга — это не просто источник информации, а тренажёр для ума, памяти и воображения. Они узнали, как создаются книги, познакомились с профессиями автора, редактора, иллюстратора и корректора. Через истории литературных героев школьники учились сопереживать и понимать мотивы поступков. В качестве примера обсуждали и историю мальчика Онфима из древнего Новгорода: дети узнали о берестяных грамотах и о том, как они помогают изучать прошлое. А ещё ребята пробовали придумать обложку для собственного произведения.
🙏Для учащихся 6–9 классов занятие посвятили жизненному пути преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны. На примере великой княгини говорили о милосердии, сострадании и личном нравственном выборе. Обсудили, что значит помогать людям не только словами, но и конкретными делами. История создания Марфо-Мариинской обители милосердия стала поводом поразмышлять о том, как поступки одного человека способны менять мир к лучшему и оставаться в исторической памяти. В ходе занятия ребята разбирали жизненные ситуации в интерактивных заданиях: учились делать выбор в пользу поддержки и человечности.
🤝Занятия прошли в тёплой, доверительной атмосфере. Ребята активно включались в диалог, делились мыслями и приходили к важным выводам.
Сегодня во всех классах нашей школы-интерната прошли традиционные занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы подобрали с учётом возраста ребят, и обсуждения получились очень живыми.
📚Для учеников 1–5 классов тема была «Зачем человеку читать?». Ребята рассуждали, что книга — это не просто источник информации, а тренажёр для ума, памяти и воображения. Они узнали, как создаются книги, познакомились с профессиями автора, редактора, иллюстратора и корректора. Через истории литературных героев школьники учились сопереживать и понимать мотивы поступков. В качестве примера обсуждали и историю мальчика Онфима из древнего Новгорода: дети узнали о берестяных грамотах и о том, как они помогают изучать прошлое. А ещё ребята пробовали придумать обложку для собственного произведения.
🙏Для учащихся 6–9 классов занятие посвятили жизненному пути преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны. На примере великой княгини говорили о милосердии, сострадании и личном нравственном выборе. Обсудили, что значит помогать людям не только словами, но и конкретными делами. История создания Марфо-Мариинской обители милосердия стала поводом поразмышлять о том, как поступки одного человека способны менять мир к лучшему и оставаться в исторической памяти. В ходе занятия ребята разбирали жизненные ситуации в интерактивных заданиях: учились делать выбор в пользу поддержки и человечности.
🤝Занятия прошли в тёплой, доверительной атмосфере. Ребята активно включались в диалог, делились мыслями и приходили к важным выводам.