📍ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 369 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР, Петровский район🇷🇺 📌Логопедическое занятие учителя-логопеда в подготовительной «Б» группе с ТНР
👫 Занятие проводилось по подгруппам, что позволяет уделить внимание каждому ребёнку и учесть индивидуальные особенности дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи.
🔤 Знакомство со звуком и буквой «О»
На занятии дети познакомились с новым звуком и буквой «О». Вместе с логопедом определили, что звук «О» — гласный, ведь его можно пропеть голосом 🎵, и он живёт в домике для гласных звуков 🏠 (красный домик). Ребята учились правильно и чётко произносить этот звук, тянуть его, слушать себя и товарищей.
🗣️ Место звука в слове
Повторяли с детьми, как определить место звука в слове — в начале, в середине или в конце. Учились слышать звук «О» в словах и находить его позицию. Это важный навык для развития фонематического слуха, который необходим будущим первоклассникам.
🧩 Звуковой анализ слова
Познакомились с звуковым анализом слова — это умение разложить слово на отдельные звуки и дать каждому характеристику. Дети узнали, что:
- гласные звуки обозначаются красными фишками;
- согласные звуки — синими фишками (твёрдые) и зелёными (мягкие).
📝 Составление слова «Сова» из слогов
Из слогов дети составляли слово «Сова» 🦉. Работали дружно, помогали друг другу, учились читать по слогам. Затем находили место выученных гласных звуков в этом слове, определяли, где именно они спрятались.
🧠 Разбор каждого звука
Самый важный этап — разбор каждого звука в слове. Дети определяли:
- какой это звук — гласный или согласный;
- твёрдый он или мягкий;
- какой фишкой его нужно обозначить.
Такой анализ помогает ребёнку осознанно подходить к чтению и письму, развивает внимание, память и мышление.
👍 Результат занятия
Дети активно работали, старались, отвечали на вопросы, выполняли задания. Несмотря на речевые трудности, каждый ребёнок показал свои успехи и сделал шаг вперёд в обучении грамоте! 💪🌟
#ГодДошкольногоОбразованияДНР
#ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
#нашлюбимыйдетскийсад
#Детскийсад369Донецк
#ОбучениеГрамоте
👫 Занятие проводилось по подгруппам, что позволяет уделить внимание каждому ребёнку и учесть индивидуальные особенности дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи.
🔤 Знакомство со звуком и буквой «О»
На занятии дети познакомились с новым звуком и буквой «О». Вместе с логопедом определили, что звук «О» — гласный, ведь его можно пропеть голосом 🎵, и он живёт в домике для гласных звуков 🏠 (красный домик). Ребята учились правильно и чётко произносить этот звук, тянуть его, слушать себя и товарищей.
🗣️ Место звука в слове
Повторяли с детьми, как определить место звука в слове — в начале, в середине или в конце. Учились слышать звук «О» в словах и находить его позицию. Это важный навык для развития фонематического слуха, который необходим будущим первоклассникам.
🧩 Звуковой анализ слова
Познакомились с звуковым анализом слова — это умение разложить слово на отдельные звуки и дать каждому характеристику. Дети узнали, что:
- гласные звуки обозначаются красными фишками;
- согласные звуки — синими фишками (твёрдые) и зелёными (мягкие).
📝 Составление слова «Сова» из слогов
Из слогов дети составляли слово «Сова» 🦉. Работали дружно, помогали друг другу, учились читать по слогам. Затем находили место выученных гласных звуков в этом слове, определяли, где именно они спрятались.
🧠 Разбор каждого звука
Самый важный этап — разбор каждого звука в слове. Дети определяли:
- какой это звук — гласный или согласный;
- твёрдый он или мягкий;
- какой фишкой его нужно обозначить.
Такой анализ помогает ребёнку осознанно подходить к чтению и письму, развивает внимание, память и мышление.
👍 Результат занятия
Дети активно работали, старались, отвечали на вопросы, выполняли задания. Несмотря на речевые трудности, каждый ребёнок показал свои успехи и сделал шаг вперёд в обучении грамоте! 💪🌟
#ГодДошкольногоОбразованияДНР
#ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
#нашлюбимыйдетскийсад
#Детскийсад369Донецк
#ОбучениеГрамоте