Приятно видеть, что работа наших педагогов получает заслуженное признание на федеральном уровне.
На Первом Форуме агротехнологического образования, который прошел в Москве в рамках федерального проекта «Кадры в АПК» национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», педагоги агротехнологических классов Донецкой Народной Республики вошли в число лучших в России. Надежда Разинькова и Светлана Грицив, представляющие школу села Орлово-Ивановка Шахтерского муниципального округа, были отмечены за лучший агротехнологический проект, разработанный в рамках программы повышения квалификации.
Искренне поздравляю наших педагогов с этой заслуженной наградой. Это высокая оценка их профессионализма, ежедневного труда и искренней заинтересованности в будущем своих учеников.
Развитие агротехнологических классов сегодня является одним из ключевых направлений федерального проекта «Кадры в АПК». Именно здесь закладывается кадровый фундамент для современного агропромышленного комплекса, а школьники получают первые практические знания, знакомятся с передовыми аграрными технологиями и делают осознанный выбор будущей профессии.
На Первом Форуме агротехнологического образования, который прошел в Москве в рамках федерального проекта «Кадры в АПК» национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», педагоги агротехнологических классов Донецкой Народной Республики вошли в число лучших в России. Надежда Разинькова и Светлана Грицив, представляющие школу села Орлово-Ивановка Шахтерского муниципального округа, были отмечены за лучший агротехнологический проект, разработанный в рамках программы повышения квалификации.
Искренне поздравляю наших педагогов с этой заслуженной наградой. Это высокая оценка их профессионализма, ежедневного труда и искренней заинтересованности в будущем своих учеников.
Развитие агротехнологических классов сегодня является одним из ключевых направлений федерального проекта «Кадры в АПК». Именно здесь закладывается кадровый фундамент для современного агропромышленного комплекса, а школьники получают первые практические знания, знакомятся с передовыми аграрными технологиями и делают осознанный выбор будущей профессии.