ЕСТЕСТВЕННЫЙ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
21 сентября в 1-5 классах ГБОУ "УВК №3 Шахтерского м.о." прошёл очередной урок из цикла «Разговоры о важном».Урок начался с обсуждения темы искусственного интеллекта. Ребята поразмышляли, чем естественный интеллект человека отличается от возможностей нейросетей. Учителя вместе с классом выделили сильные стороны ИИ — скорость обработки данных, способность создавать тексты и изображения, автоматизацию рутинных задач — и одновременно обозначил его ограничения: отсутствие эмпатии, неспособность по-настоящему понимать контекст и брать на себя ответственность за решения. На примерах школьники учились отличать ситуации, где ИИ может быть полезным помощником, от тех, где окончательное решение и моральный выбор остаются исключительно за человеком. Отдельное внимание уделили цифровой безопасности и критическому отношению к информации, которую генерируют нейросети.
21 сентября в 1-5 классах ГБОУ "УВК №3 Шахтерского м.о." прошёл очередной урок из цикла «Разговоры о важном».Урок начался с обсуждения темы искусственного интеллекта. Ребята поразмышляли, чем естественный интеллект человека отличается от возможностей нейросетей. Учителя вместе с классом выделили сильные стороны ИИ — скорость обработки данных, способность создавать тексты и изображения, автоматизацию рутинных задач — и одновременно обозначил его ограничения: отсутствие эмпатии, неспособность по-настоящему понимать контекст и брать на себя ответственность за решения. На примерах школьники учились отличать ситуации, где ИИ может быть полезным помощником, от тех, где окончательное решение и моральный выбор остаются исключительно за человеком. Отдельное внимание уделили цифровой безопасности и критическому отношению к информации, которую генерируют нейросети.