Утро понедельника, 28 сентября 2026 года, в ГБОУ «СШ № 17 Г.О. Харцызск» началось с торжественной линейки, выноса флага и исполнения гимна Российской Федерации и Донецкой Народной Республики.
Сегодня по всей России прошли занятия цикла „Разговоры о важном“. Тема этой недели: «Осознанный выбор: что помогает человеку оставаться человеком в разных жизненных ситуациях». При этом для разных возрастов подобрали свои темы:
1–5 классы: «Зачем человеку читать?» Школьники рассуждали, что книга — это не только источник знаний, но и инструмент для развития ума, памяти и воображения. Ребята узнали, как создаются книги (за каждой стоит труд автора, редактора, иллюстратора), обсудили эмоции героев и даже попробовали себя в роли авторов — например, оформили титульный лист собственной книги. В ходе разговора выяснилось, что литература помогает лучше понимать других людей и делать осознанный нравственный выбор.
6–11 классы: «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна». Старшеклассники говорили о милосердии, сострадании и личном выборе. На примере жизни великой княгини (немецкой принцессы, которая посвятила себя служению России и помощи нуждающимся, основала Марфо-Мариинскую обитель милосердия) обсуждали, в чём проявляется сила духа, как вера и осознанные поступки становятся опорой. В практической части ученики разбирали нравственные дилеммы, а школьники средних классов составили карту добрых мест своего района.
Оба блока — и про книгу, и про подвиг милосердия — в итоге вели к мысли: и то, и другое — про осознанный выбор, который помогает человеку оставаться чутким, делать добро и тратить жизнь на то, что действительно важно.
Сегодня по всей России прошли занятия цикла „Разговоры о важном“. Тема этой недели: «Осознанный выбор: что помогает человеку оставаться человеком в разных жизненных ситуациях». При этом для разных возрастов подобрали свои темы:
1–5 классы: «Зачем человеку читать?» Школьники рассуждали, что книга — это не только источник знаний, но и инструмент для развития ума, памяти и воображения. Ребята узнали, как создаются книги (за каждой стоит труд автора, редактора, иллюстратора), обсудили эмоции героев и даже попробовали себя в роли авторов — например, оформили титульный лист собственной книги. В ходе разговора выяснилось, что литература помогает лучше понимать других людей и делать осознанный нравственный выбор.
6–11 классы: «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна». Старшеклассники говорили о милосердии, сострадании и личном выборе. На примере жизни великой княгини (немецкой принцессы, которая посвятила себя служению России и помощи нуждающимся, основала Марфо-Мариинскую обитель милосердия) обсуждали, в чём проявляется сила духа, как вера и осознанные поступки становятся опорой. В практической части ученики разбирали нравственные дилеммы, а школьники средних классов составили карту добрых мест своего района.
Оба блока — и про книгу, и про подвиг милосердия — в итоге вели к мысли: и то, и другое — про осознанный выбор, который помогает человеку оставаться чутким, делать добро и тратить жизнь на то, что действительно важно.