В подготовительных группах ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД №13 «ЛУЧИК» Г.О. СНЕЖНОЕ» ДНР прошло родительское собрание, где мы вместе искали ответы на важные вопросы: как поддержать ребёнка в преддверии школы, на что обратить внимание уже сейчас и как сделать переход из детского сада в первый класс максимально спокойным и успешным. 😊
Темой встречи стали «Возрастные особенности детей 6–7 лет. Ступеньки к школе. Речевая готовность дошкольников. Безопасный интернет».
Педагоги постарались раскрыть каждый блок так, чтобы у родителей появились не только знания, но и практические инструменты для ежедневной поддержки ребёнка.
🔹 Возрастные особенности детей 6–7 лет
На этом этапе ребёнок стремительно «взрослеет» психологически: у него формируется самооценка, появляется способность планировать свои действия и соотносить «хочу» и «надо». В этом возрасте особенно важны чёткие, но доброжелательные границы, а также возможность проявлять самостоятельность в посильных делах. Педагоги рассказали, как учитывать эти особенности в общении дома, чтобы не обесценивать старания ребёнка и при этом помогать ему становиться увереннее.
📚 «Ступеньки к школе»: из чего складывается готовность
Готовность к школе — это не про раннее обучение чтению и письму, а про целый комплекс навыков:
-эмоционально-волевая сфера: умение доводить начатое до конца, спокойно реагировать на неудачи;
-когнитивные навыки: внимание, память, логика, способность следовать инструкции;
-социальные умения: договариваться, соблюдать правила, понимать позицию другого;
-физическая готовность: выносливость, координация, мелкая моторика.
Родители получили ориентиры по каждому направлению и список простых игр и бытовых ситуаций, которые помогают развивать нужные навыки без «школьной» нагрузки.
Речевая готовность дошкольников
Речь — один из главных инструментов обучения. Педагоги разобрали, какие речевые умения особенно важны к 7 годам.
Безопасный интернет: говорим с дошкольниками просто
Даже если ребёнок ещё не пользуется гаджетами самостоятельно, основы цифровой безопасности закладываются уже сейчас. На собрании обсудили:
-как формировать у ребёнка привычку спрашивать разрешения и не переходить по незнакомым ссылкам;
-какие настройки и правила безопасности стоит установить в семье;
-как говорить о рисках без запугивания, на понятном дошкольнику языке.
Важной частью собрания стало обсуждение родительских тревог и вопросов. Педагоги отвечали на конкретные ситуации, делились рекомендациями и подчёркивали: лучший способ подготовить ребёнка к школе — не форсировать академические навыки, а укреплять его уверенность, любознательность и умение справляться с трудностями.