ГБОУ ЛНР "УВК"Муратовская школа"

Октябрь в нашей школе активно продолжается с Орлятами России и Орлятами дошколятами. На прошлом и сегодняшнем уроке идет тема " Орлёнок Лидер ", который объединяет 2- 4 классы, а с ними и дошколят. Под чутким руководством наставников из числа старших ребят, отправились в увлекательное путешествие к пониманию истинной силы лидера, это был живой диалог и практика с ребятами. Вместе обсудили, что лидер- это не просто тот, кто кричит, а тот кто умеет слышать других, поддерживать команду и брать на себя ответственность. Вместе приняли участие в разных играх, рисовали рисунки помогая младшим и подсказывая как делать правильно. Было весело и интересно.
#ОрлятаРосси
#Орлятадошколята
#Росдетцентр
#Навигаторыдетства

Дорогие учителя, примите искренние поздравления от детей и родителей с Днем Учителя!!!

Сегодня в нашей школе был особенный день- яркий, шумный, праздничный. В честь Дня учителя, ребята подготовили слова благодарности для наших педагогов, подарили им яркие эмоции: пели песни, танцевали, рассказывали стихи, наполнили их сердца улыбками, цветами и теплыми поздравлениями. Дорогие наши учителя! Спасибо за вашу мудрость, безграничное терпение и душевное тепло. С праздником вас! Мы вас очень уважаем и ценим.
#Благодарю
#ДвижениеПервых
#Навигаторыдетства
#Росдетцентр
#ОрлятаРоссии
#Муратово_81

Маленькие шаги к большой истории.
30 сентября - особенная дата в календаре нашей страны. Это День Воссоединения Донецкой и Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей с Россией. Сегодня в нашей школе с активистами Движения Первых было проведено мероприятие "Одна страна, одна семья, одна Россия! " С ребятами посмотрели видео "Вместе навсегда". В ходе мероприятия советник рассказала школьникам о исторических корнях. Учащимся напомнили, что территории Донбасса и Новороссии исторически были неразрывно связаны с Россией общим языком, верой и традициями. С помощью кадровиз видео было показано, как проходил процесс возращения регионов в состав большой семьи народов России. В завершении мероприятия с активистами Движения Первых создали яркий Флешмоб с флагом Российской Федерации. Под девизом " Мы вместе! " который выражает единство и любовь к Родине. Такие мероприятия - это не просто развлечение. Это живой урок патриотизма, который учит детей главному: сила нашей страны - в единстве.
#ДвижениеПервых
#ДеньВоссоединения
#Росдетцентр
#МыВместе
#Муратово_81

Сегодня в Муратовской школе прошло по настоящему знаменательное событие! Была проведена торжественная линейка, посвящённая двум важным событиям: вступлению первоклашек в Содружество "Орлята России" и посвящению пятиклассников в "Пионеры". На линейке присутствовали почётные гости: директор школы Ковчуженко Е. В. , которая вручила ребятам знаки и повязала галстуки, также пожелала больших достижений и высот.
Для нашей первокласницы этот день стал особенным. Теперь она настоящий " Орлёнок России"- юная, смелая, готовая учится по новому. Также были даны торжественные обещания законов Орлят России.
Ученики 5 классов сделали серьёзный шаг, вступив в ряды Пионеров ЛНР.
Быть пионером - значит быть первым, вести за собой, быть примером в учёбе и добрых поступках, также у ребят впереди 12 направлений Луганского характера, где вместе с наставниками будут их покорять. Значки врученные ребятам, теперь стали для них символом их ответственности и чести.
#ОрлятаРоссии
#ПионерыЛНР
#ЛуганскийХарактер
#Торжественнаялинейка
#Муратово_81

Сегодня на Разговорах о важном с 2-5 классами обговорили тему " Зачем человеку читать? ". В ходе урока разобрали ряд вопросов:что происходит с нами, когда мы читаем? Какие эмоции остаются после чтения? Развиваем ли мы словарный запас? Развивается ли мышление, память? Проявляются ли способности понимать чувства и поступки персонажей. В завершении урока посетили школьную библиотеку, ребята выбрали книги которые хотят прочитать. Ведь книга- один из главных спутников человека на протяжении всей жизни. Она помагает учиться, узнавать новое, открывать другие эпохи и культуры, расширять представления о мире.
#Разговорыоважном
#Муратово_81
#Зачемчеловекучитать

28 сентября состоялся урок о преподобномученице Елизавете Фёдоровне — о милосердии, которое сильнее обстоятельств 🎉На очередном уроке из цикла «Разговоры о важном» мы говорили о жизни и подвиге преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны — о человеке, который умел превращать сострадание в настоящий труд. История великой княгини поразила ребят: за внешним благородством и высоким титулом скрывалась огромная внутренняя сила и готовность каждый день помогать тем, кому тяжелее всего.

📜 Что особенно запомнилось на уроке:
Путь от роскоши к служению. Елизавета Фёдоровна, будучи представительницей императорской семьи, отказалась от светской жизни и посвятила себя помощи людям. После трагической гибели мужа она не ушла в горе, а выбрала путь деятельного добра — и этот выбор стал её главным делом.
Марфо‑Мариинская обитель как школа милосердия. Ребята узнали, как Елизавета Фёдоровна создала обитель, где помощь была не просто подачкой, а продуманной, профессиональной поддержкой: там работали больница, амбулатория, аптека, приют для девочек, столовая для бедных. Причём сама великая княгиня не сторонилась самой трудной работы — она училась сестринскому делу, помогала врачам, ухаживала за больными, делала перевязки. Это помогло школьникам увидеть милосердие не как «минутную жалость», а как ежедневный труд и ответственность.
Сила прощения и верность убеждениям. Важной частью рассказа стал поступок Елизаветы Фёдоровны, когда она лично просила помиловать убийцу своего мужа. Для детей это стало поводом задуматься: чем отличается прощение от слабости и как вера помогает оставаться человеком даже в невыносимых обстоятельствах.
Мученический подвиг и стойкость до конца. Учитель рассказал о последних днях Елизаветы Фёдоровны: даже в заточении она продолжала заботиться о других, поддерживала тех, кто был рядом, и ушла из жизни с подлинным достоинством. Её история — это не только про трагедию эпохи, но и про то, как внутренний стержень помогает не сломаться.
💬 На уроке было много разговоров. Школьники пытались понять, что значит «служить людям» сегодня. В группах ребята подбирали примеры современного милосердия: волонтёры, доноры, психологи на горячих линиях, соцработники, врачи, которые остаются на смене сверх нормы. Оказалось, что и сейчас есть много профессий и дел, где доброта — это прежде всего ответственность и умение не отворачиваться.
🤝 Отдельно поговорили о том, как милосердие выглядит в школе и в обычной жизни:
поддержать одноклассника, если у него трудный день;
помочь младшему разобраться с заданием;
не пройти мимо, если кого-то обижают;
просто быть внимательным к тем, кто рядом.
📝 В завершение урока ребята записали по одному маленькому, но конкретному обещанию, которое могут выполнить уже на этой неделе. Среди них были такие: «не смеяться над чужой ошибкой, а предложить помощь», «позвонить бабушке и просто поболтать», «взять на себя одно доброе дело — например, помочь убрать в классе». Эти небольшие шаги помогают превратить абстрактные ценности в реальные привычки.
💡 История Елизаветы Фёдоровны учит: милосердие — это не слабость и не показной жест, а сила характера и умение видеть в каждом человеке ценность. И развивать это в себе можно уже сейчас — в самых простых, но искренних поступках.

#РазговорыОВажном #ЕлизаветаФёдоровна #Милосердие #Школа #ДуховноНравственноеВоспитание

21 сентября говорили о мужестве — о Нурмагомеде Гаджимагомедове и Василии Марзоеве - героях России. Их истории тронули ребят: это не далёкие легенды, а судьбы совсем молодых людей, которые в решающий момент сделали выбор в пользу своих товарищей и Родины.
🎖 Что особенно запомнилось на уроке:
Нурмагомед Гаджимагомедов — человек невероятной силы духа. С детства он занимался спортом, упорно тренировался, учился брать ответственность на себя. Став командиром, в тяжёлой ситуации он не растерялся: отвлёк огонь противника на себя, чтобы его бойцы смогли занять оборону. Даже получив тяжёлые ранения, он до конца оставался с подразделением. Его поступок — это пример того, как воинская честь и забота о товарищах становятся сильнее страха.
Василий Марзоев вырос в семье потомственных военных и сам выбрал путь служения. Он был тем командиром, который никого не оставлял в беде: под огнём лично эвакуировал раненых, рисковал собой, чтобы спасти подчинённых. В свой последний бой он снова вернулся за раненым товарищем — и этим поступком до конца подтвердил, что для него слово «долг» не просто слово.
💬 На занятии мы не только слушали рассказ педагога, но и много обсуждали. Ребята пытались понять, что помогает человеку не сломаться в экстремальной ситуации: одни говорили про воспитание и семейные ценности, другие — про внутреннюю дисциплину и привычку отвечать за свои решения, третьи — про чувство локтя, когда ты не можешь бросить тех, кто рядом.
🤝 Важной частью урока стала параллель с обычной школьной жизнью. Ученики размышляли, где в повседневности проявляются те же качества, что и у героев:
взаимовыручка в классе — когда помогаешь однокласснику разобраться в сложной теме;
ответственность — когда держишь слово и доводишь начатое до конца;
смелость — когда не боишься признать ошибку и исправить её, а не прятаться.
📝 В завершение урока ребята записали по одному небольшому личному правилу, которое хотят стараться соблюдать. Среди них были такие: «не проходить мимо, если вижу, что кому-то тяжело», «держать своё слово», «не откладывать важное». Пусть это будут маленькие, но настоящие шаги, из которых и складывается характер.
💡 Истории Нурмагомеда и Василия напоминают: героизм — это не только громкие слова. Это ежедневный выбор быть надёжным, честным и неравнодушным. И воспитывать в себе эти качества можно уже сейчас — в школе, дома, в общении с друзьями.
#РазговорыОВажном #НурмагомедГаджимагомедов #ВасилийМарзоев #ГероиРоссии #Школа #ПатриотическоеВоспитание

14 сентября
«Разговоры о важном»: урок о Рихарде Зорге — разведчике, чьё слово спасало жизни
В нашей школе прошёл урок из цикла «Разговоры о важном», посвящённый Рихарду Зорге — одному из самых известных советских разведчиков. Занятие получилось особенно напряжённым по атмосфере: история Зорге похожа на остросюжетный фильм, но это была настоящая жизнь, полная риска и огромной ответственности.
Урок начался с небольшого вопроса от педагога: «Как вы думаете, какой поступок можно назвать по-настоящему смелым?» Школьники называли разные примеры — от спасения человека из огня до выступления перед большой аудиторией. Учитель мягко подвёл к мысли, что смелость бывает не только мгновенной, но и долгой: это способность каждый день, в течение многих лет, делать трудную, опасную работу и не терять самообладания. Именно такой была служба Рихарда Зорге.
В основной части урока ребята узнали ключевые факты биографии разведчика. Они узнали, что Зорге родился в интернациональной семье, свободно владел несколькими языками и умел располагать к себе людей — эти качества стали его главным «оружием» в работе. Под прикрытием корреспондента немецких газет он вёл разведывательную деятельность в Японии и создал эффективную сеть информаторов. Особенно сильное впечатление на детей произвёл тот факт, что Зорге годами жил в обстановке постоянной угрозы разоблачения, но продолжал передавать в Москву критически важные сведения.
Центральное место в рассказе заняла информация, которую группа Зорге добыла осенью 1941 года: данные о том, что Япония не планирует нападать на СССР. Благодаря этим сведениям советское командование смогло перебросить свежие дивизии с Дальнего Востока для обороны Москвы. Школьники задумались, как одно точное сообщение, переданное вовремя, может повлиять на судьбу миллионов людей.
Практическая часть урока строилась вокруг работы с понятиями. Класс разделился на группы и подбирал современные профессии и ситуации, где важны те же качества, что и у разведчика: наблюдательность, умение анализировать факты, владение иностранными языками, стрессоустойчивость, способность хранить тайну. В одних группах говорили про аналитиков и специалистов по информационной безопасности, в других — про журналистов-расследователей и переводчиков в международных миссиях, в третьих — про учёных, которые работают с конфиденциальными данными. Это помогло уйти от стереотипного образа «шпиона из кино» и увидеть в работе Зорге серьёзную интеллектуальную и моральную нагрузку.
После групповой работы состоялась общая дискуссия. Обсуждали непростые вопросы: «Что значит служить Родине, если твоя работа невидима для большинства?», «Как сохранять верность своим принципам, когда вокруг всё нестабильно?», «Где граница между секретностью и правом людей знать правду?» Ответы были разными, но многие сошлись на том, что настоящий вклад в общее дело часто остаётся «за кадром», но от этого не становится менее важным.
Завершился урок небольшим рефлексивным заданием: каждый ученик записал одно качество, которое хотел бы развивать в себе, чтобы быть полезным обществу. Кто-то выбрал «внимательность к деталям», кто-то — «умение держать слово», а кто-то решил работать над «способностью не паниковать в стрессовой ситуации». Эти короткие формулировки стали личным выводом каждого ребёнка из истории Рихарда Зорге.
Подводя итоги, можно сказать, что урок не просто познакомил школьников с биографией легендарного разведчика, но и дал повод задуматься о ценности информации, ответственности за свои действия и о том, как личные качества человека могут влиять на большие исторические события. Пример Зорге показал, что героизм — это не только подвиги на поле боя, но и ежедневный труд, собранность и готовность действовать ради общего блага, даже если об этом никто не узнает. #РазговорыОВажном #Рихардзорге #СлужениеОтечеству # патриотизм #Школа #ПатриотическоеВоспитание

Цикл уроков "Разговоры о важном" за сентябрь месяц 2026 года ✅ Вашему вниманию предлагается подборка материалов по результатам проведения уроков "Разговоры о важном" в сентябре. Традиционно каждый понедельник в ГБОУ ЛНР "УВК "Муратовская школа" на первом уроке происходит серьезный разговор об очень важным людях и их качествах характера, которые становятся основой для достижения невероятных результатов как для самого человека, так и общества в целом. 7 сентября темой урока стал Николай Иванович Путилов — выдающийся инженер, промышленник и организатор производства XIX века. Занятие получилось насыщенным и заставило ребят по-новому взглянуть на то, какой вклад один человек способен внести в развитие целой страны.
Урок начался с короткой вводной беседы, где школьники попробовали ответить на вопрос, что для них значит «созидательный труд». Ответы были разными: кто-то говорил про строительство домов, кто-то — про создание новых технологий, а кто-то вспомнил о труде учителей и врачей. Так мы плавно подошли к фигуре Н. И. Путилова — человека, который умел соединять инженерную мысль, организаторские способности и искреннее желание служить Отечеству.

В основной части урока ребята познакомились с ключевыми вехами биографии Николая Ивановича. Особое внимание уделили его роли в укреплении обороны Санкт‑Петербурга во время Крымской войны: именно Путилов в кратчайшие сроки наладил производство рельсов и артиллерийских орудий, а также организовал выпуск паровых катеров. Школьники с интересом слушали о том, как он руководил строительством Морского канала и стоял у истоков знаменитого Путиловского завода (сегодня это Кировский завод) — одного из крупнейших промышленных предприятий страны.
Важной частью занятия стала работа с примерами и сопоставлениями. Ученики в группах подбирали современные профессии и проекты, в которых проявляются те же качества, что были у Путилова: ответственность, умение решать сложные задачи, готовность брать на себя инициативу. В
Затем состоялась общая дискуссия. Ребята размышляли над вопросами: «Что значит служить Отечеству сегодня?», «Как можно приносить пользу стране, не дожидаясь взрослого возраста?», «Какие личные качества помогают доводить большие проекты до конца?». Звучали разные мнения, но в итоге класс пришёл к общему выводу: служение Отечеству — это не только громкие подвиги, но и ежедневный добросовестный труд, стремление делать своё дело максимально хорошо и помогать окружающим.
Завершился урок небольшим творческим заданием: каждый ученик сформулировал одно личное правило, которое он постарается соблюдать, чтобы развивать в себе созидательный подход к любой работе. Кто-то записал «не откладывать на потом», кто-то — «стараться понять, зачем я делаю это задание», а кто-то решил «помогать одноклассникам, если вижу, что им трудно». Эти короткие формулировки стали хорошим итогом разговора и своего рода личным обещанием каждому самому себе.
Подводя итоги, можно сказать, что урок не только познакомил школьников с яркой страницей отечественной истории, но и помог задуматься о собственных целях и ответственности. Пример Николая Ивановича Путилова показал, что большие дела начинаются с личного выбора: быть внимательным, настойчивым и неравнодушным к тому, что происходит вокруг. #РазговорыОВажном #НиколайИвановичПутилов #Школа #ПатриотическоеВоспитание

С активистами Движения первых в нашей школе состоялась Всероссийская акция " Знаю- помагаю ", посвящённая Всемирному дню оказания первой помощи. В рамках акции с участниками была проведена онлайн- викторина " Первые помагают ", с элементами ролевого моделирования, направленная на отработку алгоритмов оказания первой помощи в условиях, приближённых к реальности. Также посмотрели короткое видео от Движения первых " Первая помощь от первых". Акция " Знаю- помагаю", проводится при поддержке Российского Красного Креста и Всероссийской общественной молодёжной организации " Всероссийский студенческий корпус спасателей ".
#ЗнаюПомагаю
#ПервыеПомагают
#ДвижениеПервых
#Росдетцентр
#Навигаторыдетства

Сегодня в Муратовской школе с обучающимися старших классов, был проведён Всероссийский тематический урок " Финансовая безопасность " с использованием материалов, разработанных Росфинмониторингом. Основной темой стала " Темная сторона ИИ" . Ребята познакомились с позитивными и негативными аспектами использования ИИ. В ходе урока обговорили тему " Финансовой безопасности личности в сети Интернет ", также обсудили проблемы вовлечения подростков в дропперство с использованием ИИ, мошенничество в сети Интернет и использование виртуальных активов. В завершении урока закрепили важные правила, чтобы избежать плачевных последствий, также были усвоены полученные знания выше указанных тем.
#Муратово_81
#Финансоваяграмотность
#Тематическийурок
#Росфинмониторинг

День воспитателя отмечается ежегодно 27 сентября. В рамках Всероссийской акции " Орлята- дошколятам" приуроченной ко Дню воспитателя и всех дошкольных работников, Орлята России из 1- 4 классов выступили в роли наставников для малышей из детского сада, показывая пример заботы и уважения к труду взрослых. Все вместе посетили детский сад, для проведения мастер-класса "Открытка для любого воспитателя". В течении занятия царила атмосфера вдохновения! Ведь воспитатель- это как вторая мама, которая помогает познать мир. В завершении занятия ребята поздравили воспитателя с наступающим праздником.
#ОрлятаРоссии
#Орлятадошколята
#ДеньВоспитателя
#Муратово_81

🎉 Классный час о безопасности на дороге: учимся с любимыми героями! 🎉

Сегодня в нашей начальной школе прошёл классный час на тему «Правила дорожного движения». Ребята в очередной раз убедились, как важно знать и соблюдать правила — ведь от этого зависит наша безопасность! 😊

Самым ярким моментом занятия стал просмотр обучающего видеоурока со Смешариками. Любимые герои в простой и увлекательной форме напомнили ребятам, как правильно переходить дорогу, зачем нужны светофоры и пешеходные переходы, а также какие опасности могут подстерегать на улице. Дети с интересом следили за приключениями Кроша, Ёжика и других персонажей — так учиться гораздо веселее! 🎬✨

А закрепить полученные знания помогла онлайн-викторина. Ребята с азартом отвечали на вопросы, соревновались в знаниях дорожных знаков и разбирали разные ситуации на дороге. Было здорово видеть, как активно все включаются в игру и помогают друг другу найти верный ответ! 👏

Теперь наши юные пешеходы ещё лучше знают, как вести себя на дороге, и готовы применять эти правила в жизни. Берегите себя и будьте внимательны! 🚦👦👧
#ПДД
#Муратово_81
#ДвижениеПервых
#ОрлятаРоссии