Россия умная: педагогика и образование
01.10.2026 в ГБОУ ЛНР «Ясеновская школа №2 им. Д.В. Лазутина» прошёл очередной профориентационный урок в рамках проекта «Россия — мои горизонты» по теме — «Россия умная: педагогика и образование», и его участниками стали ученики 9А класса.
На уроке ребята познакомились с современной системой образования и узнали, какие возможности открываются перед теми, кто хочет связать свою жизнь с педагогикой. Школьники обсудили, какими качествами должен обладать современный учитель: это не только знание предмета, но и умение находить подход к каждому ученику, гибкость, цифровая грамотность и готовность постоянно учиться самому.
Особое внимание уделили востребованным педагогическим специальностям и траекториям поступления: ребята узнали о профильных вузах, педагогических колледжах, целевом обучении и дополнительных возможностях — например, студенческих педагогических отрядах и волонтёрских проектах. В практической части урока ученики попробовали себя в роли организаторов учебного процесс. Они разобрали школьные ситуации «Понятно — пока не попробуешь», «Групповая работа — общий результат?», «Групповая работа — общий результат?» глазами педагога.
Урок помог ребятам поновому взглянуть на профессию педагога: многие отметили, что это сложная, но очень значимая и творческая работа. Проект «Россия — мои горизонты» продолжает помогать ребятам осознанно подходить к выбору будущего пути и видеть перспективы в самых разных сферах.
01.10.2026 в ГБОУ ЛНР «Ясеновская школа №2 им. Д.В. Лазутина» прошёл очередной профориентационный урок в рамках проекта «Россия — мои горизонты» по теме — «Россия умная: педагогика и образование», и его участниками стали ученики 9А класса.
На уроке ребята познакомились с современной системой образования и узнали, какие возможности открываются перед теми, кто хочет связать свою жизнь с педагогикой. Школьники обсудили, какими качествами должен обладать современный учитель: это не только знание предмета, но и умение находить подход к каждому ученику, гибкость, цифровая грамотность и готовность постоянно учиться самому.
Особое внимание уделили востребованным педагогическим специальностям и траекториям поступления: ребята узнали о профильных вузах, педагогических колледжах, целевом обучении и дополнительных возможностях — например, студенческих педагогических отрядах и волонтёрских проектах. В практической части урока ученики попробовали себя в роли организаторов учебного процесс. Они разобрали школьные ситуации «Понятно — пока не попробуешь», «Групповая работа — общий результат?», «Групповая работа — общий результат?» глазами педагога.
Урок помог ребятам поновому взглянуть на профессию педагога: многие отметили, что это сложная, но очень значимая и творческая работа. Проект «Россия — мои горизонты» продолжает помогать ребятам осознанно подходить к выбору будущего пути и видеть перспективы в самых разных сферах.