Школьники из Республики Марий Эл погрузились в мир медицины на экскурсии в Казанском государственном медицинском университете
В рамках проекта ранней профессиональной ориентации Казанского государственного медицинского университета учащиеся 10–11 классов из Республики Марий Эл посетили интерактивные занятия на базе Центра клинической анатомии Института дополнительного образования Казанского ГМУ.
Для школьников это стала возможность не просто услышать о медицинских профессиях, но и попробовать себя в роли будущего врача — поработать с настоящим оборудованием и освоить практические навыки.
В этот день ребята прошли два модуля, входящих в программу Центра клинической анатомии:
«Шаг в медицину: знакомство с центром клинической анатомии» — школьники познакомились с Центром клинической анатомии, узнали, как учатся будущие врачи, и посмотрели на современную площадку медицинского обучения. Ребята увидели, какие технологии и симуляционное оборудование используются в подготовке студентов-медиков, и смогли своими глазами оценить, что стоит за повседневной учёбой будущего врача.
«Неврологический детектив» — школьники познакомились с основными элементами неврологического осмотра, узнали, как врач оценивает состояние нервной системы пациента. Ребята учились проверять рефлексы, оценивать чувствительность и координацию движений — те действия, которые в реальной практике выполняет врач-невролог.
Экскурсия прошла в формате, привычном для проекта: вместо классических лекций ребята работали в мини-группах по 10–15 человек, выполняли живые эксперименты и осваивали реальные врачебные навыки.
В рамках проекта ранней профессиональной ориентации Казанского государственного медицинского университета учащиеся 10–11 классов из Республики Марий Эл посетили интерактивные занятия на базе Центра клинической анатомии Института дополнительного образования Казанского ГМУ.
Для школьников это стала возможность не просто услышать о медицинских профессиях, но и попробовать себя в роли будущего врача — поработать с настоящим оборудованием и освоить практические навыки.
В этот день ребята прошли два модуля, входящих в программу Центра клинической анатомии:
«Шаг в медицину: знакомство с центром клинической анатомии» — школьники познакомились с Центром клинической анатомии, узнали, как учатся будущие врачи, и посмотрели на современную площадку медицинского обучения. Ребята увидели, какие технологии и симуляционное оборудование используются в подготовке студентов-медиков, и смогли своими глазами оценить, что стоит за повседневной учёбой будущего врача.
«Неврологический детектив» — школьники познакомились с основными элементами неврологического осмотра, узнали, как врач оценивает состояние нервной системы пациента. Ребята учились проверять рефлексы, оценивать чувствительность и координацию движений — те действия, которые в реальной практике выполняет врач-невролог.
Экскурсия прошла в формате, привычном для проекта: вместо классических лекций ребята работали в мини-группах по 10–15 человек, выполняли живые эксперименты и осваивали реальные врачебные навыки.