Консультация логопеда или попытка заглянуть в прошлое...
Начну с того, что консультации моя осложнилась тем, что я не знала анамнеза ребенка. Не считаю супер важной информацией процесс родоразрешения, но вот что мама слабослышащая информация важная. А узнала я об этом, потому что поняла по речи и задала вопрос (рискуя обидеть маму, если бы это было не так, поскольку она была без слуховые аппаратов).
Трое старших детей здоровы (со слов родителей). Этот младшенький. Мальчуган 8 лет, сообщает мне чётко и красиво. Что его зовут Богдан. Я спрашиваю его в каком классе он учится и тут получаю ответ: "Два". (Перед этим мама сказала что он учится во 2 классе по ООП).
Что мы тут видим:
🚩 Артикуляционный аппарат: отсутствие передних звубов, дистония мышц языка. Точность и амплитуда движений нарушены.
🚩Навыки жевания и глотания сохранны.
🚩Артикуляционная диспраксия
🚩Речь: в основном отдельные слова. С грубым нарушением слоговой структуры слова (начиная с 1 типа ссс). Может составить простую аграмматичную фразу. Глаголов избегает... как и речи в целом
🚩Явный речевой негативизм. Перед тем как сказать слово проговаривает его шёпотом себе под нос, если слово слишком сложное для произнесения, отказывается его говорить.
🚩 Заменяет речь жестами на сколько это возможно.
🚩 Понимание речи снижено (вопросы косвенных падежей понимает, но вот логико-грамматические конструкции и скрытый смысл уже вызывают сложности).
🚩 Алфавит знает не полностью. Доступно написание некоторых печатных букв по образцу. Чтение недоступно.
Я думаю у мальчика была Моторная алалия и ему не была оказана логопедическая помощь. И как следствие все нарушения свалялись в ожин большой ком. И теперь это уже ребёнок с ЗПР и системным недоразвитием речи.
А как вы думаете что произошло?
Начну с того, что консультации моя осложнилась тем, что я не знала анамнеза ребенка. Не считаю супер важной информацией процесс родоразрешения, но вот что мама слабослышащая информация важная. А узнала я об этом, потому что поняла по речи и задала вопрос (рискуя обидеть маму, если бы это было не так, поскольку она была без слуховые аппаратов).
Трое старших детей здоровы (со слов родителей). Этот младшенький. Мальчуган 8 лет, сообщает мне чётко и красиво. Что его зовут Богдан. Я спрашиваю его в каком классе он учится и тут получаю ответ: "Два". (Перед этим мама сказала что он учится во 2 классе по ООП).
Что мы тут видим:
🚩 Артикуляционный аппарат: отсутствие передних звубов, дистония мышц языка. Точность и амплитуда движений нарушены.
🚩Навыки жевания и глотания сохранны.
🚩Артикуляционная диспраксия
🚩Речь: в основном отдельные слова. С грубым нарушением слоговой структуры слова (начиная с 1 типа ссс). Может составить простую аграмматичную фразу. Глаголов избегает... как и речи в целом
🚩Явный речевой негативизм. Перед тем как сказать слово проговаривает его шёпотом себе под нос, если слово слишком сложное для произнесения, отказывается его говорить.
🚩 Заменяет речь жестами на сколько это возможно.
🚩 Понимание речи снижено (вопросы косвенных падежей понимает, но вот логико-грамматические конструкции и скрытый смысл уже вызывают сложности).
🚩 Алфавит знает не полностью. Доступно написание некоторых печатных букв по образцу. Чтение недоступно.
Я думаю у мальчика была Моторная алалия и ему не была оказана логопедическая помощь. И как следствие все нарушения свалялись в ожин большой ком. И теперь это уже ребёнок с ЗПР и системным недоразвитием речи.
А как вы думаете что произошло?