В Псковской области состоялся первый в стране семинар для педагогов в рамках проекта Знание.Безопасность. Его участниками стали 300 педагогов региона — классные руководители, учителя и заместители директоров по воспитательной работе.
Современная школа может решить сразу две задачи: дать знания и научить ребёнка защищаться от манипуляций. Сегодня подросток практически не выходит из цифровой среды — и именно там его чаще всего пытаются использовать: просят перевести деньги, выполнить «простое поручение» или вовлечь в противоправную деятельность. Запреты не способны изолировать ребёнка от этой среды, а вот навыки — могут. Важно научить подростка вовремя замечать тревожные сигналы, останавливаться и обращаться за помощью к взрослым.
Ключевую роль здесь играет классный руководитель: он регулярно взаимодействует с ребёнком и может раньше заметить перемены в его поведении — в том числе те, которые в повседневной суете остаются незаметными для родителей. Если педагог умеет распознавать тревожные сигналы и знает, как действовать, риски для ребёнка заметно снижаются.
На семинаре эту работу вели профильные эксперты. Заведующий кафедрой национальной безопасности, противодействия экстремизму и терроризму РГСУ Михаил Зеленков разобрал, почему дети становятся приоритетной целью информационных атак. Руководитель департамента информационного противоборства «Инфорус» Александра Троцкая показала, как устроено медиапотребление школьников и как платформы затягивают в деструктивный контент. Анна Ермолаева, заместитель руководителя Федерального координационного центра психолого-педагогической помощи, дала алгоритмы действий педагога на разных стадиях риска. Наставник Всероссийского сообщества наставников-просветителей, руководитель службы примирения школы № 548 «Царицыно» Екатерина Тихонова говорила о работе с семьёй. Программный директор и методолог программ для молодёжи и сотрудников системы воспитания Валерия Меркулова — о маркерах вербовки и разборе реальных случаев.
До конца учебного года подобные семинары пройдут во всех регионах страны. Уже в октябре мероприятия запланированы в Архангельской, Ленинградской и Калининградской областях, а также в Карелии, Республике Коми и Ненецком автономном округе. Параллельно продолжается системная методическая поддержка педагогов: для классных руководителей открыто обучение на платформе Знание.Академия, на сайте проекта размещены методические материалы, дополнительно организуются тематические родительские собрания, а также вебинары на ключевые темы с участием профильных экспертов.
Благодарю Форум классных руководителей, который выступает партнёром семинаров.
Современная школа может решить сразу две задачи: дать знания и научить ребёнка защищаться от манипуляций. Сегодня подросток практически не выходит из цифровой среды — и именно там его чаще всего пытаются использовать: просят перевести деньги, выполнить «простое поручение» или вовлечь в противоправную деятельность. Запреты не способны изолировать ребёнка от этой среды, а вот навыки — могут. Важно научить подростка вовремя замечать тревожные сигналы, останавливаться и обращаться за помощью к взрослым.
Ключевую роль здесь играет классный руководитель: он регулярно взаимодействует с ребёнком и может раньше заметить перемены в его поведении — в том числе те, которые в повседневной суете остаются незаметными для родителей. Если педагог умеет распознавать тревожные сигналы и знает, как действовать, риски для ребёнка заметно снижаются.
На семинаре эту работу вели профильные эксперты. Заведующий кафедрой национальной безопасности, противодействия экстремизму и терроризму РГСУ Михаил Зеленков разобрал, почему дети становятся приоритетной целью информационных атак. Руководитель департамента информационного противоборства «Инфорус» Александра Троцкая показала, как устроено медиапотребление школьников и как платформы затягивают в деструктивный контент. Анна Ермолаева, заместитель руководителя Федерального координационного центра психолого-педагогической помощи, дала алгоритмы действий педагога на разных стадиях риска. Наставник Всероссийского сообщества наставников-просветителей, руководитель службы примирения школы № 548 «Царицыно» Екатерина Тихонова говорила о работе с семьёй. Программный директор и методолог программ для молодёжи и сотрудников системы воспитания Валерия Меркулова — о маркерах вербовки и разборе реальных случаев.
До конца учебного года подобные семинары пройдут во всех регионах страны. Уже в октябре мероприятия запланированы в Архангельской, Ленинградской и Калининградской областях, а также в Карелии, Республике Коми и Ненецком автономном округе. Параллельно продолжается системная методическая поддержка педагогов: для классных руководителей открыто обучение на платформе Знание.Академия, на сайте проекта размещены методические материалы, дополнительно организуются тематические родительские собрания, а также вебинары на ключевые темы с участием профильных экспертов.
Благодарю Форум классных руководителей, который выступает партнёром семинаров.