О школьных проектах на примере школьного «Окружающего мира»!

Часть первая

Вот школьный учебник по окружающему миру. Там прямо сказано «найдите информацию в сети интернет или в книгах».

Софья сама не умеет искать информацию в сети интернет напрямую (но про это во второй части).

А вот в книгах - умеет.
И вот вокруг учебника кружит целая серия книг «Моя страна Россия» (изд. МИФ), серия атласов того же издательства и книги вне серии.

Сейчас это необходимый минимум.

Проекты во втором классе небольшие, но как же просто и быстро их делать, когда дома есть книги, которые ориентированы именно на школьников.

Вопрос иллюстраций решается с помощью прозрачных стикеров (не портят книги, удобнее советской кальки) и фотоаппарата термопечати LUMICUBE (я с телефона отправляю нужные файлы, которые надо распечатать).

Но это все так легко ложится, потому, что есть опыт погружения и того, что мы частенько носим с собой книги или читаем непосредственно до или сразу после.

Вот надо было написать про традиции и приложить фото - нет проблем -от весенних пташек, масленичных гуляний и до мутовки из новогодней ели.

Вот сейчас про красную книгу: сложно выбрать про что писать!
У Сони в коллекции и желуди краснокнижного дуба зубчатого имеются и коробочки лотоса (по фото понятно, что именно его выбрала).

Подошла к полке, взяла книгу, пролистала, освежила в памяти общие знания, нашла что-то новое для себя.

Очень здорово на примере таких простых энциклопедий самому что-то находить.

А если хочется узнавать что-то подробнее - об этом во второй и в третьей части)))

Не переключайтесь.
Ваша Маша. Мечтальня.