✍️ Есть запрос — ищем решение! Как будущие психологи разбирали реальные кейсы
Как заинтересовать семиклассников профориентацией? Что посоветовать родителям дошкольника, который постоянно просит гаджеты? Как помочь классу, в котором снизилась учебная мотивация и выросла тревожность?
С такими задачами столкнулись ученики психолого-педагогических классов на форуме «Инвестируй в свое будущее» в рамках предпрофессиональной практики.
Сначала ребята познакомились с опытом практикующего психолога-предпринимателя и преподавателей МГППУ, а затем перешли к командной работе. Вместе со студентами-психологами они разбирали ситуации, с которыми специалисты могут столкнуться в своей профессиональной деятельности.
Какие задачи решали будущие психологи?
🔹 Профориентация. Придумывали, как провести занятие для учеников 7–8-х классов, чтобы помочь им осознанно подойти к выбору учебного профиля.
🔹 Дети и гаджеты. Разбирались, как психологу выстроить работу с родителями дошкольника, который постоянно просит телефон или планшет.
🔹 Первый профессиональный опыт. Обсуждали, какие занятия, проекты и практики помогут школьникам подготовиться к поступлению на психологические специальности.
🔹 Конфликты и компромиссы. Сравнивали разные стратегии поведения в конфликтных ситуациях и выясняли, всегда ли компромисс — подходящее решение.
🔹 Школьный климат. Анализировали ситуацию в пятом классе, где повысилась тревожность, снизилась мотивация и ухудшились отношения между учениками. Искали возможные причины и предлагали рекомендации.
Главная задача — научиться мыслить как психолог. Участникам предстояло проанализировать запрос, рассмотреть ситуацию с разных сторон и предложить обоснованную стратегию работы, опираясь на научные знания.
Такая предпрофессиональная практика помогает школьникам познакомиться с консультированием и работой педагога-психолога, развить навыки анализа, аргументации и командной работы. А главное — лучше понять содержание будущей профессии еще до поступления в университет.
Как заинтересовать семиклассников профориентацией? Что посоветовать родителям дошкольника, который постоянно просит гаджеты? Как помочь классу, в котором снизилась учебная мотивация и выросла тревожность?
С такими задачами столкнулись ученики психолого-педагогических классов на форуме «Инвестируй в свое будущее» в рамках предпрофессиональной практики.
Сначала ребята познакомились с опытом практикующего психолога-предпринимателя и преподавателей МГППУ, а затем перешли к командной работе. Вместе со студентами-психологами они разбирали ситуации, с которыми специалисты могут столкнуться в своей профессиональной деятельности.
Какие задачи решали будущие психологи?
🔹 Профориентация. Придумывали, как провести занятие для учеников 7–8-х классов, чтобы помочь им осознанно подойти к выбору учебного профиля.
🔹 Дети и гаджеты. Разбирались, как психологу выстроить работу с родителями дошкольника, который постоянно просит телефон или планшет.
🔹 Первый профессиональный опыт. Обсуждали, какие занятия, проекты и практики помогут школьникам подготовиться к поступлению на психологические специальности.
🔹 Конфликты и компромиссы. Сравнивали разные стратегии поведения в конфликтных ситуациях и выясняли, всегда ли компромисс — подходящее решение.
🔹 Школьный климат. Анализировали ситуацию в пятом классе, где повысилась тревожность, снизилась мотивация и ухудшились отношения между учениками. Искали возможные причины и предлагали рекомендации.
Главная задача — научиться мыслить как психолог. Участникам предстояло проанализировать запрос, рассмотреть ситуацию с разных сторон и предложить обоснованную стратегию работы, опираясь на научные знания.
Такая предпрофессиональная практика помогает школьникам познакомиться с консультированием и работой педагога-психолога, развить навыки анализа, аргументации и командной работы. А главное — лучше понять содержание будущей профессии еще до поступления в университет.