Наука и университеты

#У_соседей
#Возвращаясь_к_напечатанному

🇨🇳Наш канал рассказывал, что в Китае проходит масштабная реформа высшего образования. Существенно пересматривается перечень академических программ в пользу специальностей, связанных с искусственным интеллектом. Согласно данным Министерства образования КНР, с 2021 по 2025 год в Китае было закрыто или временно приостановлено около 12,2 тыс. программ бакалавриата. За тот же период университеты открыли порядка 10,2 тыс. новых направлений. В общей сложности изменения затронули более 30% образовательных программ китайских вузов.

Продолжая эту тему,  приведем несколько конкретных фактов.
🔺Центральная академия изящных искусств исключила из учебного плана курсы по иллюстрации, фотографии и переводу. Отменяются программы по дизайну одежды: в вузах считают, что будущее творческой деятельности — за тесным сотрудничеством человека и машины.
 
🔺Среди языковых направлений в 70 вузах были сокращены пять программ по специальности перевода, восемь по направлению японского и пять — по направлению немецкого языка. Есть мнение, что подобные курсы вскоре могут полностью исчезнуть.
 
🔺В Китайском университете коммуникаций закрыты пять программ, в том числе по дизайну визуальных коммуникаций, созданию комиксов и фотографии — «сегодня каждый может сам создавать контент и вести съёмку», считают в руководстве вуза. Впрочем, эти специальности полностью не ликвидируются, а входят в состав других дисциплин: направление фотографии интегрировали в программу кино- и телесъёмки. В сфере кино и анимации не только закрываются старые специальности, но и открываются новые профессии, таких как промт-инженер и аниматор, работающий с ИИ. 
 
🔺Запускаются программы по интеллектуальному искусству обработки изображений, интеллектуального аудиовизуального проектирования, а также интеллектуального проектирования и творческого дизайна. Запускаются гибридные курсы, в которых художественное образование сочетается с обучением ИИ, а некоторые программы обучения в этом секторе отменяются. Для студентов традиционные квалификации все чаще могут требовать технических навыков, предполагающих работу с автоматизированными творческими системами.

Учиться никогда не поздно?

В подведомственных Минобрнауки вузах учатся более 150 человек в возрасте 60+. Самому взрослому студенту – 74 года, а самой старшей аспирантке – 79 лет.
74-летний Виктор Попов учится в Педагогическом институте Иркутского государственного университета, а его ровесник Михаил Ефремов – в Институте права Тольяттинского государственного университета. 79-летняя аспирантка обучается в Ивановском государственном университете.
У Ефремова уже есть два высших образования. Он рассказал, что работает в области права и поступил в вуз, чтобы обновить знания в международном, частном и административном праве.

Учиться в зрелом возрасте – это, конечно, здорово, но не всегда понятно зачем.

Учителя в соцсетях по поводу подарков

🎁«В этом году я попросила родителей вместо подарка на День воспитателя приобрести в группу интересные настольные и развивающие игры для детей. Еще с прошлого года я решила: всё, что родители дарят в денежном эквиваленте, — это не мои деньги. Свои я получаю в виде зарплаты, а эти средства считаю деньгами для детей. В этом году мы с коллегами договорились заменить денежные подарки на подарки для детей в группу. Родители нас поддержали».
 
🎁«Лучший подарок педагогу — возможность спокойно работать без тотального контроля за каждым нашим шагом и вздохом».
 
🎁«Попросила дарить бумагу и колбасу. В понедельник не выдержала и в сердцах сказала: 10 А, что мне ваши шоколадки? Их постоянно дарят. Хоть бы кто колбасу принес!“ Дети безумно воодушевились — не удивлюсь, если действительно принесут. А пару лет назад один мальчик принес мне на день рождения собственноручно сваренный борщ — это было эпично. Вообще, обожаю, когда ученики подходят к делу не «для галочки», а действительно стараются и продумывают даже такую мелочь, как подарок учителю».
 
 
🎁«Самый лучший подарок, который дарили мне родители учеников, — сертификат на массаж, после уроков сразу же, господи, это было прекрасно, то что нужно. Чай, конфеты, орешки, блокноты — тоже хорошо, но там я прям и телом и душой отдохнула».
 
🎁«Если подарок от души, то и ручка для заполнения журнала будет ценной. А если с „фигой“ в кармане, так лучше вообще ничего. Я однажды получила в подарок мыло ручной работы, а потом писала объяснительную директору. А всё потому, что одна мама решила, что ее сыночку нельзя делать замечания, ведь она одарила учителя ценным подарком».
 
 
«Мел»

#А_как_у_них
Работы американского профессора удалили из сети из-за использования ИИ
Публикации преподавателя университета Чикаго Николаса Полсона были удалены с интернет-платформы из-за подозрений в использовании искусственного интеллекта (ИИ) при написании работ. Об этом сообщила газета Washington Post .
В 2026 году были опубликованы более 200 статей и 14 книг, в которых Полсон выступил автором или соавтором. В сети заподозрили преподавателя в использовании ИИ.
Онлайн-платформа, где Полсон публиковал свои работы, сообщила, что за последний месяц удалила 257 его работ после резкого увеличения числа публикаций.

Этот случай подчеркивает растущую обеспокоенность в академических кругах по поводу того, не могут ли некоторые исследователи слишком сильно полагаться на ИИ для создания волны научных статей, которая перегрузит журналы, отвечающие за проверку этих работ, подчеркивает газета.

«Надвигается поток некачественных исследований, с которыми система в настоящее время не готова справиться», —

 сказала Клодин Гартенберг, старший редактор научного журнала Organization Science

Сегодня - День среднего профессионального образования

Накануне праздника ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников поделился деталями исследования, которое Институт провел среди 139 тысяч студентов СПО из всех регионов страны.
▫️85% учащихся уже при поступлении понимали, чем будут заниматься после выпуска

▫️Для 67% опрошенных ключевой мотив выбора колледжа — стремление к скорейшей финансовой самостоятельности

▫️40% уверено, что после колледжа проще и быстрее выйти на рынок труда

Увы, но в результатах опроса не говорится о проценте тех, кто пришел в колледж потому, что не взяли в десятый класс. Также ничего не сказано о молодых людях, кто после колледжа собирается в вуз, но пока решил обойти ЕГЭ.

💐В любом случае с праздником всех причастных!

#У_соседей
🇨🇳Институт математических наук Харбинского инженерного университета в Китае вынес предупреждения 20 студентам бакалавриата и магистратуры за использование VPN для доступа к зарубежным сайтам.
Согласно уведомлению института, 18 и 19 сентября студенты через личные аккаунты подключились к сети университета и сервисам VPN и посетили зарубежные ресурсы (какие именно, не уточняется). Подключение зафиксировала система мониторинга кибербезопасности. Так как все студенты нарушили правила впервые, руководство института ограничилось предупреждениями. В уведомлении отмечается, что если студентам необходим доступ к зарубежным ресурсам для исследований или учёбы, им следует пользоваться одобренными каналами — например, базами данных университетских библиотек или санкционированными прокси.
По данным гонконгского издания Sing Tao, студенты обеспокоены тем, что из за предупреждений они могут лишиться стипендий или права на участие в программе рекомендаций в магистратуру. Кроме того, как предполагают в китайских соцсетях, запись об использовании VPN может помешать устроиться на госслужбу.

У них не забалуешь.

Ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин посоветовал не отдавать детей в IT.

«Я всем своим друзьям советую не отдавать детей в IT. Понятно, что там можно сразу получать большие деньги. Но не стоит рассчитывать, что умение программировать само по себе обеспечит долгий и благополучный карьерный путь», –

заявил Гордин.


Через 10 лет приходят специалисты на 10 лет моложе, которым в каких-то задачах проще создавать новое. Высшее инженерное образование Гордин считает более фундаментальным и универсальным.

#А_как_у_них
🇫🇷С 29 сентября на фоне забастовки госсектора во Франции волнуются школьники старших классов. Старшеклассники возмущены тем как функционирует средняя школа. Лицеисты недовольны ветхими зданиями, переполненными классами, нехваткой учителей. Они также критикуют масштабные сокращения бюджета в сфере образования.
Акции сопровождаются беспорядками и столкновениями с полицией. Власти сообщили, что за время протестов пострадали более ста учащихся и сотрудников школ и десятки стражей порядка. Глава МВД заявил о 625 задержаниях. По данным министерства образования, на вчерашний день пострадали 119 учащихся и работников системы образования. Сообщается также о 83 раненых французских силовиков.
Власти страны решили частично перевести школы на дистанционное обучение. По данным правительства, в разных регионах заблокированы более 350 школ.
Союз старшеклассников призвал продолжить мобилизацию и требует встречи с министром образования.

Важно понять, где в этих школьных волнениях реальная борьба за качество образования, а где просто характерный для молодых поиск драйва.

Министерства занялись прополкой олимпиад

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад школьников на 2026/27 учебный год. В него вошли 60 олимпиад. Год назад их было 83, а в августовском проекте приказа — 79. Окончательный вариант на четверть сократился по сравнению с проектом. Перечень согласован с Минпросвещения.

Репетиторам, абитуриентам и их родителям советуем внимательно ознакомиться с окончательным списком, чтобы правильно выстроить олимпиадную стратегию.
Напоминаем, что проект новых правил приёма в вузы предусматривает право на поступление без вступительных испытаний только для победителей перечневых олимпиад.

#Возвращаясь_к_напечатанному
Скандал в УрГАУ не закончился. Ранее наш канал рассказывал, что следователи занимаются эпизодом фиктивного трудоустройства в Уральском государственном аграрном университете.  Ольга Рущицкая, работавшая директором института экономики, финансов и менеджмента и одновременно  заведующей кафедрой менеджмента и экономической теории, 10 лет назад устроила на должность доцента этой же кафедры свою дочь. Сообщается, что все это время дочь Рущицкой жила в Москве и не могла физически преподавать в Екатеринбурге, даже дистанционно — такой практики в вузе нет.

В апреле этого года по настоятельной рекомендации федерального центра в отставку ушла ректор УрГАУ Ольга Лоретц.
Врио ректора Михаил Флягин снял Рушицкую с поста директора института, но оставил в университете в качестве заведующей кафедрой. Вузовская комиссия не признала в ситуации на кафедре конфликт интересов, Флягин утвердил это решение.
 
Однако прокуратура не согласилась с мнением вуза и обратилась в суд.

«Истец просит признать незаконным решение комиссии, установить наличие конфликта интересов и обязать университет расторгнуть трудовой договор с Рущицкой по утрате доверия»,-

говорится в сообщении суда.
 
Будет следить, чем завершится эта история.

🎓 Онлайн-конференция «Приемная кампания 2026 – итоги, решения, планы на 2027»

14 октября состоится ежегодная конференция «Лекторис Конф» по итогам приемной кампании 2026.

Ключевые темы:

🔹 Опыт ведущих вузов России
Итоги и уроки кампании.
🔹 Решения для привлечения абитуриентов
Рабочие инструменты и влияние на результаты.
🔹 Подготовка к набору 2027
Стратегии и шаги, с которых стоит начать уже сейчас.

В программе – экспертиза представителей крупнейших вузов и специалистов профсообщества.

1️⃣ Борис Илюхин, РАНХиГС
«Приемная кампания 2026. Особенности, тренды и вызовы для вузов»

2️⃣ Ольга Бакуменко, Университеты и маркетинг
«ИИ-трансформация пути абитуриента: план действий до приема 2027»

3️⃣ Инна Андреянова, Юнити Парк
«Визуализация будущей карьеры, пока нет стен нового кампуса. Кейс ИНТЦ "ЮНИТИ ПАРК"»

4️⃣ Виктория Гриценко, ДВФУ
«От первого контакта до зачисления: CRM как инструмент повышения эффективности приемной кампании ДВФУ»

5️⃣ Мария Скабелкина, МИСИС
«Как расти из года в год в охватах и наборе: системный маркетинг приемной кампании Университета МИСИС»

6️⃣ Наталья Чеснокова, РУДН
«Портрет абитуриента 2026: ценностные ориентиры и стратегии выбора поколения зумеров»

7️⃣ Наталия Ефремова, ВШЭ
«Маркетинговые каналы и рабочие связки для лидогенерации на программы бакалавриата и магистратуры»

8️⃣ Александр Марченко, Сибтех
«Стратегический семинар: строим цифровой путь абитуриента вместе»

Подробнее о выступлениях – на сайте.

Всем участникам:

✓ бесплатный доступ к конференции;
✓ пакет полезных материалов;
✓ сертификат об участии.

🔔 14 октября в 10.00 МСК.

Приемная кампания 2027 начинается раньше, чем кажется.

👉 Зарегистрироваться на «Лекторис Конф»

Следите за анонсами выступлений в канале

Состав комитета новой Госдумы по науке и высшему образованию
 
Анохин Алексей Алексеевич (ЕР) – кандидат экономических наук, начинал с комсомольской работы,  в нулевые два с половиной года работал  директором департамента образования и науки Костромской области, в последнее время – председатель Костромской областной думы
 Асафов Александр Николаевич (ЕР) - участвовал в разработке и подготовке внеурочных занятий в школах «Разговоры о важном»  и курса для вузов «Основы российской государственности»; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Гаджиева Альбина Омаровна (ЕР) – кандидат юридических наук, с  2020 года работает в НИУ ВШЭ, к 2026 году занимала должности первого заместителя декана факультета права
 Горбашев Илья Вадимович (НЛ) – кандидат юридических наук, работал помощником заместителем председателя Верховного суда РФ
 Ишматова Татьяна Витальевна (ЕР) – работала замдиректора по допобразованию в гимназии, председателем постоянной комиссии Госсовета Удмуртии по науке, образованию, культуре, национальной и молодежной политике и спорту; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Кабышев Сергей Владимирович (СР) – кандидат юридических наук, профессор кафедры конституционного и муниципального права МГЮУ им. Кутафина, председатель комитета Госдумы прошлого созыва по науке и высшему образованию
Кононов Владимир Михайлович - кандидат философских наук, доктор политических наук, начинал с комсомольской работы, являлся депутатом Госдумы трех прошлых созывов, председатель ЦС ВОИР
 Леонов Олег Алексеевич – медиаменеджер, имеет статус советника ректора ВШЭ;  в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Леонтьев Илья Алексеевич (ЕР) – в научных и образовательных организациях не работал; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
Салаева Алла Леонидовна (ЕР) – кандидат педагогических наук, депутат Госдумы прошлого созыва, 2020-2021 г.г. – министр образования Чувашской Республики
 Смолин Олег Николаевич (КПРФ) – доктор философских наук, академик РАО, депутат Госдумы прошлых созывов,  первый зампред Комитета Государственной думы VIII созыва по науке и высшему образованию.
Цыдыпов Балдан Баирович (ЕР) – российский офицер, участник СВО, герой Российской Федерации
 
Таким образом, из состава комитета прошлой Госдумы по науке и высшему образованию в новый состав вошли трое – Кабышев С.В., Кононов В.М. и Смолин О.Н. Председателем комитета вновь избран Кабышев С.В.

В России появится удостоверение учителя
Для этого Министерству просвещения РФ пришлось разработать проект постановления правительства и три проекта федеральных законов.

Без комментариев.

Пилотные вузы подвели итоги приема на программы новой модели высшего образования  

Общие итоги приема на совещании с ректорами пилотных вузов подвел министр Валерий Фальков. На 320 специальностей базового и специализированного высшего образования в 17 вузах зачислено 63 162 человека. Конкурс на бюджет составил 18 человек на место.

Контрольные цифры приема выполнены на 99,7 %, полностью закрыли КЦП одиннадцать вузов.  

В пилотных вузах фиксируют рост качества набора по сравнению с предыдущим годом и «обычными» программами.

В БФУ средний балл ЕГЭ зачисленных на программы пилотного проекта за год вырос с 75,9 до 79,57; в МАИ – с 75,29 до 79,02. В МИСиС средний балл на пилотные программы (бюджет) увеличился с 90,1 до 91,8. В Бауманке рост среднего балла ЕГЭ зачисленных на направления и специальности пилота составил 10,5 %, тогда как на не вошедшие в него – 2,5 %.  

«Мы уже в эту компанию перевели на новую модель 100 % наших программ. Какие основные результаты? Заявлений подано на 28 % больше, чем год назад. Такого резкого роста в современной истории университета не было. Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет на 5,7 выше, чем в 2025 году. В сухом остатке переход на новые уровни абитуриентов не отпугнул, а даже дал положительный эффект», – рассказал ректор РУТ (МИИТ) Олег Покусаев.  

«Авиационная техника» возглавила топ-5 направлений базового высшего образования. Это говорит о том, что подходы, которые мы реализуем в рамках пилотного проекта, – практикоориентированность, специализация, формирование карьерных траекторий в процессе обучения – востребованы молодыми людьми», – подчеркнул ректор МАИ Михаил Погосян.  

Ректор БФУ Максим Демин отметил, что открытые в этом году в рамках пилотного проекта программы вошли в топ-5 по приросту среднего балла ЕГЭ.

«Новая модель привлекает студентов сложностью и разнообразием программ, а также уверенностью в дальнейшем трудоустройстве», – считает он.  

Участники совещания обсудили планы по дальнейшему масштабированию пилотного проекта. Ключевые задачи – содержательная перестройка модели образования, обучение преподавателей, системное информирование абитуриентов, родителей, работодателей о смысле и целях изменений.

Аузан уходит
Декан экономического факультета Московского университета Александр Аузан покидает свой пост, который он занимает с 2012 года. Он сам сообщил, что с 1 декабря станет президентом факультета, а также сохранит руководство кафедрой прикладной институциональной экономики в МГУ.
Аузана сменит заведующий кафедрой политической экономии, нынешний заместитель декана Александр Мальцев. Он работает в МГУ с 2020 года. Мальцеву 40 лет, он защитил докторскую в 31 год и в 33 стал профессором.
Легендарный декан уходит.

Ректор АлтГУ рассказал об угрозе деградации региональных вузов

Ректор Алтайского госуниверситета Сергей Бочаров привел в качестве примера свой вуз. С одной стороны, участие в программе «Приоритет-2030» требует от АлтГУ разработки высоких технологий и подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей. С другой – развитие тормозят хронические ограничения: устаревшая материально-техническая база, нехватка локальных индустриальных партнеров, старение кадров и уход молодых ученых. Особую тревогу ректора вызывает отток талантливых абитуриентов из региона в столицу.

«Если в университете недостаточно хороших абитуриентов, то крайне сложно вводить новые форматы образования. Студенты не хотят участвовать в дискуссиях и проявлять творческую самостоятельность, и даже увлеченные преподаватели не могут изменить их инертность».

Ректор обратил внимание, что отток абитуриентов ведет к разделению российских вузов на элиту, «середнячков» и «фабрики дипломов». Это, по мнению Бочарова, создает реальную угрозу деградации региональных вузов.

Переломить ситуацию, по словам Сергея Бочарова, можно через полную трансформацию образования – в сторону индивидуализации образования. В таком случае студент перестает быть пассивным слушателем и становится исследователем, а преподаватели и индустриальные партнеры – наставниками, а не трансляторами знаний.

Предположим, что с индивидуализацией всё получилось. Что, после этого лучшие абитуриенты перестанут уезжать в столичные вузы?

Вчера в «Независимой газете» опубликовано интервью с руководителем издательства «Наука» М.В.Фоминым:

https://www.ng.ru/ideas/2026-09-28/8_9591_communication.html

Первая его часть посвящена научному книгоизданию, а вторая, представляющая наибольший интерес – научной периодике. Приведу основные тезисы по этой (второй) части.

(а) С научными журналами ситуация лучше, чем с книгами (больше финансирование);

(б) Открытого доступа к российским журналам не будет, распространение - только по подписке (включая национальную подписку);

(в) Из 141 журнала на английский язык переводятся около 50 (при этом не был задан вопрос о том, сколько же на эти журналы есть подписок из-за рубежа);

(г) «Настоящая наука – она на национальных языках ученых. На каком языке ученые работают и думают – это и есть настоящий язык науки. Объективно большая часть науки в мире проводится не на английском языке.»

(д) То, что с 1 января 2027 года издательство Pleiades прекращает издание англоязычных версий академических журналов и их распространение через издательство Springer – максимально позитивное событие;

(е) Научные журналы должны распространяться не только в электронном, но и в печатном виде.

В общем, для понимающих людей все довольно печально. С нетерпением ждем информацию о числе подписок 2027 года из-за рубежа на наши научные журналы.

Цифровая трансформация вуза: от внутреннего учёта к реальному времени

В рамках национальной цели «Цифровая трансформация» до 2030 года всё больше данных о деятельности вузов передаётся на государственные платформы. Выстраиваются интеграции, которые в дальнейшем позволят в режиме реального времени получать информацию о деятельности образовательных организаций — от приёма до трудоустройства.

Для вузов это переход к управлению на основе актуальных данных: оперативно видеть реальную картину по контингенту, нагрузке, финансам и трудоустройству, быстрее принимать решения и снижать трудозатраты на отчётность.

Где возникают сложности

Государственные платформы сами не создают данные — они получают их от вуза. Поэтому качество передаваемой информации напрямую зависит от того, как устроен учёт внутри университета.

Во многих вузах сведения об обучающемся хранятся в нескольких системах и не всегда совпадают. Раньше это была внутренняя проблема, и вуз решал её своими инструментами. При интеграции данные будут передаваться автоматически, поэтому проблему нужно не исправлять постфактум, а исключить саму возможность её возникновения.

Три вопроса для самопроверки

Если в деканате изменился статус обучающегося, узнают ли об этом бухгалтерия и общежитие без звонков и служебных записок?

Сколько времени уходит на подготовку одного отчёта для министерства?

Можно ли в вашем вузе быстро получить точные данные о контингенте на сегодняшний день?

Если ответы вызывают затруднения, ситуацию необходимо исправить!

Чтобы обеспечить корректный обмен данными с государственными системами, нужно навести порядок внутри: единая база, общие справочники и понятные процессы. Тогда подключение к ним станет технической задачей, а не критической ситуацией.

Немного о нас

Дата Софт — партнёр «1С», занимаем первое место среди центров компетенций по образованию. Внедряем «1С:Университет ПРОФ» и «Битрикс24», дорабатываем решения под задачи конкретного вуза и обучаем сотрудников.

Приведём несколько примеров из нашей практики:

✅ МТУСИ: электронная образовательная среда, победитель конкурса «1С:Проект года 2024»

✅ СГМУ им. Разумовского: расширение «Миграционный учёт» для работы с иностранными обучающимися, вошло в каталог решений «1С»

✅ Российский университет кооперации: единое информационное пространство для 14 филиалов в разных часовых поясах

У нас есть собственные запатентованные разработки, включённые в реестр российского ПО. Работает и наш учебный центр с лицензией на образовательную деятельность: сотрудники вузов проходят повышение квалификации и получают удостоверения.

Приглашаем на консультацию

Всё необходимое для плавного перехода у нас уже есть: опыт, разработки и обучение. Будем рады, если вы присоединитесь к числу вузов, которые выстраивают взаимодействие с государственными системами уже сейчас.

На бесплатной консультации посмотрим, как устроен учёт в вашем вузе, и подскажем, с чего начать.

А как в вашем вузе обстоят дела с подготовкой к платформе? Поделитесь в комментариях, будет интересно сравнить опыт.