Профессиональная среда меняется стремительно. Еще недавно классическое эссе или реферат казались надежным способом проверить глубину мысли студента, но сегодня текст можно сгенерировать за минуты. И как в такой ситуации быть преподавателям? 🤖

📝 Именно этот вопрос стал предметом семинара «Искусственный интеллект в высшем образовании: от вызовов к методическим решениям», который состоялся в КУПНО. Вместе с коллегами из РГУПа и НИПСа обсудили, как развивать образование с помощью нейросетей и при этом сохранять контроль над тем, как студенты ими пользуются.

✔️ На семинаре поговорили о пределах применения ИИ и переосмыслении роли преподавателя. Поделились с коллегами практиками, которые мы используем в работе. Отдельно коснулись вопросов этики, правовых аспектов и использования ИИ в педагогике.

По итогам встречи стало ясно: важнее не запретить или ограничить использование ИИ студентами, а научить их грамотно работать с технологиями, выстраивать продуктивный диалог с ИИ и главное — критически анализировать и корректировать результаты.

Благодарю коллег за содержательную дискуссию и включенность. Такие встречи помогают не просто идти в ногу со временем, но и задавать вектор развития высшего образования📚