«География — это не набор фактов, а то, что происходит с нами здесь и сейчас»
Продолжаем наш спецпроект "Сфера образования в лицах", где мы знакомим вас с педагогами, которые доказывают: школьные предметы могут быть невероятно увлекательными.
Сегодня наш собеседник — Григорьев Никита Андреевич, заместитель директора и учитель географии школы №118 с углубленным изучением отдельных предметов. Мы узнали, как превратить контурные карты в захватывающее приключение и почему без географии невозможно понять современный мир.
Никита Андреевич, вы в профессии уже 9 лет. За это время отношение детей к предметам сильно изменилось? Правда ли, что география — один из самых сложных предметов?
Я бы сказал, что сложность географии — это миф, который часто возникает из-за способа преподавания. Если давать предмет абстрактно — только карты, цифры и столицы — он действительно кажется сухим и трудным. Дети воспринимают его как сложный, когда не видят связи с реальностью. Моя задача как учителя — снять этот барьер. Я всегда показываю, что география окружает нас повсюду: от прогноза погоды до выбора кроссовок, сшитых из материалов разных континентов. Как только мы начинаем говорить о жизни, предмет становится доступным и невероятно интересным.
Полное интервью уже в группе Минобра в ВК.
Продолжаем наш спецпроект "Сфера образования в лицах", где мы знакомим вас с педагогами, которые доказывают: школьные предметы могут быть невероятно увлекательными.
Сегодня наш собеседник — Григорьев Никита Андреевич, заместитель директора и учитель географии школы №118 с углубленным изучением отдельных предметов. Мы узнали, как превратить контурные карты в захватывающее приключение и почему без географии невозможно понять современный мир.
Никита Андреевич, вы в профессии уже 9 лет. За это время отношение детей к предметам сильно изменилось? Правда ли, что география — один из самых сложных предметов?
Я бы сказал, что сложность географии — это миф, который часто возникает из-за способа преподавания. Если давать предмет абстрактно — только карты, цифры и столицы — он действительно кажется сухим и трудным. Дети воспринимают его как сложный, когда не видят связи с реальностью. Моя задача как учителя — снять этот барьер. Я всегда показываю, что география окружает нас повсюду: от прогноза погоды до выбора кроссовок, сшитых из материалов разных континентов. Как только мы начинаем говорить о жизни, предмет становится доступным и невероятно интересным.
Полное интервью уже в группе Минобра в ВК.