"Померь бабушке давление".
Эту фразу Гриша "сказал" карточками. Не ртом. Но тем не менее сказал и был понят. В этой фразе зашифрована Гришина забота о бабушке.
Гриша не говорит и уже больше десяти лет общается с помощью системы PECS - это такая система карточек, которые нужно выбирать, миксовать и складывать из них сообщения.
Грише сейчас 13 лет, он сам метеозависим, и знает, что в определённую погоду у человека может подняться давление. И вот однажды он сложил карточки и попросил маму: "Померь бабушке давление".
Мне кажется, эта история очень наглядно отвечает на вопрос, что такое альтернативная коммуникация.
Если человек не говорит - это не значит, что ему нечего сказать. Более 30% людей с аутизмом и другими нейроотиличиями не говорят, но у них есть мысли, желания, страхи и вопросы. Им бывает больно. Они могут соглашаться или отказываться. Шутить. Выбирать. Злиться. Беспокоиться о близких.
Просто для всего этого ему нужен доступный язык.
Отсутствие устной речи - это не отсутствие личности, интеллекта, широкого кругозора и интересного внутреннего мира.
Для общения людей, у которых по разным причинам не запущена речь существует АДК - альтернативная и дополнительная коммуникация.
Это могут быть не только карточки с изображениями, но и жесты, специальные таблицы, приложения и электронные коммуникаторы.
Человек показывает карточку "мне больно" - и близкие узнают, что у него что-то болит.
Выбирает карточку с занятием - и таким образом сам решает, чем хочет заниматься.
Сообщает "нет" - и получает возможность отказаться. Нет, он не хочет есть, гулять, убираться в комнате (а можно мне такую карточку?)
Также через карточку он может просить о помощи, рассказывать, что произошло, спрашивать о том, что его интересует, признаваться в любви, заботиться о близких.
Нам, говорящим людям, трудно представить, что такое жить без возможности объяснить даже самые простые вещи.
У меня есть знакомая, которая стала встречаться с глухим парнем и перешла на жестовый язык. И она была шокирована тем, сколько лишних слов мы произносим в нашем обычном общении. "В жестовом языке все по делу, а у нас язык как помело, десятки лишних слов в минуту, и мы этого в упор не замечаем".
Так вот, про АДК.
Представьте, что вам больно, страшно или неприятно, но окружающие не понимают ни одного вашего слова. Продолжают делать то, от чего вы пытаетесь отказаться. Предлагают не то, что вам нужно. Говорят о вас в вашем присутствии, но не обращаются к вам.
А потом удивляются, что вы кричите, плачете, толкаетесь или швыряете полотенце.
То, что принято называть "проблемным поведением", иногда оказывается единственным доступным человеку способом сказать: "Прекратите!", "Мне плохо!", "Я не хочу", "Помогите мне".
И как же сильно может измениться жизнь всей семьи, когда у человека появляется способ это сообщить.
При этом карточка или коммуникатор сами по себе ещё не гарантируют, что человека услышат.
Очень многое зависит от нас - тех кому адресована эта коммуникация.
Теперь можно обращаться не к сопровождающему взрослому, а непосредственно к самому человеку, который коммуницирует , но просто не словами.
Не спрашивать у мамы:
- А что он хочет?
А спросить у ребенка:
- Что ты хочешь?
Дать ему время найти карточку или набрать ответ на устройстве.
Посмотреть туда, куда он показывает.
И самое главное - отнестись к его ответу всерьёз.
Потому что очень часто нетерпеливые окружающие разговаривают "поверх" неговорящих детей и взрослых. Обсуждают их состояние, поведение и желания так, будто самого человека рядом нет.
Будто если он не отвечает вслух, то ничего не слышит, не понимает и не чувствует.
Но он здесь. Он всё ещё участник разговора.
Просто говорит немножко иначе.
Именно так называется книга родительских историй, которую бесплатно будут распространять на конференции по АДК, которая пройдет в октябре.
"Ты говоришь немножко по-другому".
Эту фразу Гриша "сказал" карточками. Не ртом. Но тем не менее сказал и был понят. В этой фразе зашифрована Гришина забота о бабушке.
Гриша не говорит и уже больше десяти лет общается с помощью системы PECS - это такая система карточек, которые нужно выбирать, миксовать и складывать из них сообщения.
Грише сейчас 13 лет, он сам метеозависим, и знает, что в определённую погоду у человека может подняться давление. И вот однажды он сложил карточки и попросил маму: "Померь бабушке давление".
Мне кажется, эта история очень наглядно отвечает на вопрос, что такое альтернативная коммуникация.
Если человек не говорит - это не значит, что ему нечего сказать. Более 30% людей с аутизмом и другими нейроотиличиями не говорят, но у них есть мысли, желания, страхи и вопросы. Им бывает больно. Они могут соглашаться или отказываться. Шутить. Выбирать. Злиться. Беспокоиться о близких.
Просто для всего этого ему нужен доступный язык.
Отсутствие устной речи - это не отсутствие личности, интеллекта, широкого кругозора и интересного внутреннего мира.
Для общения людей, у которых по разным причинам не запущена речь существует АДК - альтернативная и дополнительная коммуникация.
Это могут быть не только карточки с изображениями, но и жесты, специальные таблицы, приложения и электронные коммуникаторы.
Человек показывает карточку "мне больно" - и близкие узнают, что у него что-то болит.
Выбирает карточку с занятием - и таким образом сам решает, чем хочет заниматься.
Сообщает "нет" - и получает возможность отказаться. Нет, он не хочет есть, гулять, убираться в комнате (а можно мне такую карточку?)
Также через карточку он может просить о помощи, рассказывать, что произошло, спрашивать о том, что его интересует, признаваться в любви, заботиться о близких.
Нам, говорящим людям, трудно представить, что такое жить без возможности объяснить даже самые простые вещи.
У меня есть знакомая, которая стала встречаться с глухим парнем и перешла на жестовый язык. И она была шокирована тем, сколько лишних слов мы произносим в нашем обычном общении. "В жестовом языке все по делу, а у нас язык как помело, десятки лишних слов в минуту, и мы этого в упор не замечаем".
Так вот, про АДК.
Представьте, что вам больно, страшно или неприятно, но окружающие не понимают ни одного вашего слова. Продолжают делать то, от чего вы пытаетесь отказаться. Предлагают не то, что вам нужно. Говорят о вас в вашем присутствии, но не обращаются к вам.
А потом удивляются, что вы кричите, плачете, толкаетесь или швыряете полотенце.
То, что принято называть "проблемным поведением", иногда оказывается единственным доступным человеку способом сказать: "Прекратите!", "Мне плохо!", "Я не хочу", "Помогите мне".
И как же сильно может измениться жизнь всей семьи, когда у человека появляется способ это сообщить.
При этом карточка или коммуникатор сами по себе ещё не гарантируют, что человека услышат.
Очень многое зависит от нас - тех кому адресована эта коммуникация.
Теперь можно обращаться не к сопровождающему взрослому, а непосредственно к самому человеку, который коммуницирует , но просто не словами.
Не спрашивать у мамы:
- А что он хочет?
А спросить у ребенка:
- Что ты хочешь?
Дать ему время найти карточку или набрать ответ на устройстве.
Посмотреть туда, куда он показывает.
И самое главное - отнестись к его ответу всерьёз.
Потому что очень часто нетерпеливые окружающие разговаривают "поверх" неговорящих детей и взрослых. Обсуждают их состояние, поведение и желания так, будто самого человека рядом нет.
Будто если он не отвечает вслух, то ничего не слышит, не понимает и не чувствует.
Но он здесь. Он всё ещё участник разговора.
Просто говорит немножко иначе.
Именно так называется книга родительских историй, которую бесплатно будут распространять на конференции по АДК, которая пройдет в октябре.
"Ты говоришь немножко по-другому".