🌱 В детских садах Подмосковья каждый месяц становится поводом обратить внимание детей на одну из важных жизненных ценностей. Такой подход помогает ребятам постепенно расширять свои представления о мире, учиться задавать вопросы, искать ответы и делать собственные открытия. В сентябре главной ценностью стало «Познание», а вместе с ним — любознательность, знания, смекалка, ум и стремление узнавать новое. Через игры, наблюдения, творчество и совместные исследования дети учатся с интересом открывать для себя окружающий мир.
🎃 В ДО №1 МАОУ Апрелевской СОШ № 3 с УИОП Наро-Фоминского г. о. ребята отправились на поиски пропавшей тыквы и в ходе квеста решали математические задачи. Дошкольники разгадывали ребусы, решали примеры, выполняли судоку и графический диктант, выстраивали логические цепочки, развивая смекалку, внимание и умение рассуждать. Такое игровое исследование помогло ребятам увидеть, что познание — это не только получение новых знаний, но и умение использовать их в самых разных ситуациях.
🦔 В ДО МБОУ СОШ с. Пышлицы м. о. Шатура ребята узнали больше о природных дарах и о том, как лесные животные готовятся к зиме. Работая с природными материалами, дети наблюдали, сравнивали, задавали вопросы и находили ответы. Занятие развивало любознательность и помогало внимательнее смотреть на окружающий мир.
🍐 В ДО «Маленький принц» МБОУ СОШ № 20 г. о. Химки дети исследовали фрукты: сравнивали их форму и размер, выясняли, где и как они растут, и прослеживали путь от растения до урожая. Полученные знания ребята закрепили в совместной работе с пластилином. Наблюдение, исследование и творчество позволили превратить обычную тему в настоящее маленькое открытие.
📚 В ДО ЦО №2 им. Короленко В.Г. Богородского г. о. дети знакомились с книгами, вспоминали сказки и стихи об осени, рассказывали о своих любимых произведениях и делились впечатлениями. Такое общение расширяло кругозор ребят, обогащало их речь и побуждало интересоваться литературой. А создание собственной книги стало возможностью применить знания, проявить фантазию и вместе со взрослым создать что-то новое.
🎃 В ДО №1 МАОУ Апрелевской СОШ № 3 с УИОП Наро-Фоминского г. о. ребята отправились на поиски пропавшей тыквы и в ходе квеста решали математические задачи. Дошкольники разгадывали ребусы, решали примеры, выполняли судоку и графический диктант, выстраивали логические цепочки, развивая смекалку, внимание и умение рассуждать. Такое игровое исследование помогло ребятам увидеть, что познание — это не только получение новых знаний, но и умение использовать их в самых разных ситуациях.
🦔 В ДО МБОУ СОШ с. Пышлицы м. о. Шатура ребята узнали больше о природных дарах и о том, как лесные животные готовятся к зиме. Работая с природными материалами, дети наблюдали, сравнивали, задавали вопросы и находили ответы. Занятие развивало любознательность и помогало внимательнее смотреть на окружающий мир.
🍐 В ДО «Маленький принц» МБОУ СОШ № 20 г. о. Химки дети исследовали фрукты: сравнивали их форму и размер, выясняли, где и как они растут, и прослеживали путь от растения до урожая. Полученные знания ребята закрепили в совместной работе с пластилином. Наблюдение, исследование и творчество позволили превратить обычную тему в настоящее маленькое открытие.
📚 В ДО ЦО №2 им. Короленко В.Г. Богородского г. о. дети знакомились с книгами, вспоминали сказки и стихи об осени, рассказывали о своих любимых произведениях и делились впечатлениями. Такое общение расширяло кругозор ребят, обогащало их речь и побуждало интересоваться литературой. А создание собственной книги стало возможностью применить знания, проявить фантазию и вместе со взрослым создать что-то новое.