📍Старшая школа (8–11 классы)
15. Изучение профессионального выгорания воспитателей
Суть: старшеклассник исследует, с какими трудностями сталкиваются воспитатели, и какие способы восстановления они используют.
Продукт: памятка для педагогов по профилактике выгорания.
16. Анализ престижа профессии воспитателя в современном обществе
Суть: ученик проводит опрос среди сверстников и взрослых, выясняет, как они оценивают престиж профессии, и сравнивает с данными статистики.
Продукт: исследовательская работа с диаграммами.
17. Создание профориентационного материала о профессии воспитателя
Суть: старшеклассник готовит материал для тех, кто задумывается о работе в дошкольном образовании: что нужно знать, где учиться, какие есть плюсы и минусы.
Продукт: буклет или серия постов для школьной группы.
18. Изучение истории дошкольного образования в нашем крае
Суть: ученик исследует, как развивалось дошкольное образование в регионе: когда появились первые сады, как они работали в военные и послевоенные годы, какие традиции сохранились.
Продукт: исследовательская работа или лонгрид с архивными фотографиями.
19. Выявление роли детского сада в жизни семьи в разные исторические периоды
Суть: исследование того, как менялось отношение семей к детскому саду: от обязательного посещения в советское время до свободного выбора сегодня.
Продукт: интервью с представителями разных поколений и аналитическая статья.
20. Изучение системы воспитания в дворянских семьях через образы наставников в литературе
Суть: ученик анализирует, как наставники и воспитатели показаны в произведениях Пушкина, Гоголя, Толстого, и что это говорит о времени.
Продукт: литературное исследование с цитатами и выводами.
21. Сравнение воспитания в дворянской, купеческой и крестьянской семье
Суть: ученик исследует, кто занимался воспитанием детей в разных сословиях, какие ценности передавались и какие методы использовались.
Продукт: аналитическая работа с таблицами и примерами.
22. Исследование системы подготовки гувернёров в России
Суть: ученик выясняет, где готовили гувернёров, что они должны были знать и уметь, какие экзамены сдавали.
Продукт: исследовательская работа «Как готовили наставников для дворянских детей».
23. Изучение роли иностранных гувернёров в России XVIII–XIX веков
Суть: ученик выясняет, откуда приезжали гувернёры, как их встречали, чему они учили и какие проблемы с ними возникали.
Продукт: лонгрид или презентация с примерами из истории и литературы.
24. Изучение монастырского воспитания и наставничества в истории России
Суть: ученик исследует, как в монастырях воспитывали детей, кто был наставником и чему учили.
Продукт: очерк или лента времени о монастырском воспитании.
25. Изучение системы наставничества в ремесленных семьях и артелях
Суть: ученик выясняет, как передавались ремёсла от мастера к подмастерью, кто был наставником и как строилось обучение.
Продукт: исследовательская работа «Мастер и подмастерье: как учили ремеслу в прошлом».
27. Изучение роли семьи в воспитании до появления детских садов
Суть: ученик исследует, кто занимался воспитанием и обучением детей до того, как появились первые дошкольные учреждения.
Продукт: лонгрид или сравнительная таблица «Воспитание до садов и сегодня».
Если хочется выбрать что-то другое или сравнить несколько тем, у меня есть сборник тем проектов по 20 предметам. Внутри больше полутора тысяч тем с готовыми целями и задачами. Стоимость полного сборника — 360 рублей. Если нужно, напишите в сообщения или комментарии слово СБОРНИК, и я расскажу, как получить.
15. Изучение профессионального выгорания воспитателей
Суть: старшеклассник исследует, с какими трудностями сталкиваются воспитатели, и какие способы восстановления они используют.
Продукт: памятка для педагогов по профилактике выгорания.
16. Анализ престижа профессии воспитателя в современном обществе
Суть: ученик проводит опрос среди сверстников и взрослых, выясняет, как они оценивают престиж профессии, и сравнивает с данными статистики.
Продукт: исследовательская работа с диаграммами.
17. Создание профориентационного материала о профессии воспитателя
Суть: старшеклассник готовит материал для тех, кто задумывается о работе в дошкольном образовании: что нужно знать, где учиться, какие есть плюсы и минусы.
Продукт: буклет или серия постов для школьной группы.
18. Изучение истории дошкольного образования в нашем крае
Суть: ученик исследует, как развивалось дошкольное образование в регионе: когда появились первые сады, как они работали в военные и послевоенные годы, какие традиции сохранились.
Продукт: исследовательская работа или лонгрид с архивными фотографиями.
19. Выявление роли детского сада в жизни семьи в разные исторические периоды
Суть: исследование того, как менялось отношение семей к детскому саду: от обязательного посещения в советское время до свободного выбора сегодня.
Продукт: интервью с представителями разных поколений и аналитическая статья.
20. Изучение системы воспитания в дворянских семьях через образы наставников в литературе
Суть: ученик анализирует, как наставники и воспитатели показаны в произведениях Пушкина, Гоголя, Толстого, и что это говорит о времени.
Продукт: литературное исследование с цитатами и выводами.
21. Сравнение воспитания в дворянской, купеческой и крестьянской семье
Суть: ученик исследует, кто занимался воспитанием детей в разных сословиях, какие ценности передавались и какие методы использовались.
Продукт: аналитическая работа с таблицами и примерами.
22. Исследование системы подготовки гувернёров в России
Суть: ученик выясняет, где готовили гувернёров, что они должны были знать и уметь, какие экзамены сдавали.
Продукт: исследовательская работа «Как готовили наставников для дворянских детей».
23. Изучение роли иностранных гувернёров в России XVIII–XIX веков
Суть: ученик выясняет, откуда приезжали гувернёры, как их встречали, чему они учили и какие проблемы с ними возникали.
Продукт: лонгрид или презентация с примерами из истории и литературы.
24. Изучение монастырского воспитания и наставничества в истории России
Суть: ученик исследует, как в монастырях воспитывали детей, кто был наставником и чему учили.
Продукт: очерк или лента времени о монастырском воспитании.
25. Изучение системы наставничества в ремесленных семьях и артелях
Суть: ученик выясняет, как передавались ремёсла от мастера к подмастерью, кто был наставником и как строилось обучение.
Продукт: исследовательская работа «Мастер и подмастерье: как учили ремеслу в прошлом».
27. Изучение роли семьи в воспитании до появления детских садов
Суть: ученик исследует, кто занимался воспитанием и обучением детей до того, как появились первые дошкольные учреждения.
Продукт: лонгрид или сравнительная таблица «Воспитание до садов и сегодня».
Если хочется выбрать что-то другое или сравнить несколько тем, у меня есть сборник тем проектов по 20 предметам. Внутри больше полутора тысяч тем с готовыми целями и задачами. Стоимость полного сборника — 360 рублей. Если нужно, напишите в сообщения или комментарии слово СБОРНИК, и я расскажу, как получить.