Кого слушать: тренера или маму?
Сегодня хочу поздравить с Днём учителя тех, кого почему-то не всегда воспринимают как учителей, а именно - тренеров наших детей.
Я точно не ас в воспитании спортсменов. Наши дети успели попробовать баскетбол, футбол, скалолазание, падел, велоспорт, гимнастику. Возможно, завтра в этом списке появится что-нибудь ещё. 😅
И за годы сидения на родительских скамейках меня стабильно выводит из себя одно:
И всё это посреди тренировки, через голову тренера.
Я понимаю, откуда это берётся. Мы любим своих детей, и нам кажется, что мы сейчас подскажем ребенку и тем самым поможем ему. Но в этот момент ребёнок получает внезапно двух тренеров. Один говорит одно, а мама или папа с лавочки - другое. Кого слушать?
Исследования детского спорта (например, это) показывают довольно интересную вещь: детям полезнее не максимальная, а умеренная вовлечённость родителей. Поддержка, похвала, интерес работают лучше, чем постоянные инструкции, давление и контроль.
Уважение к учителю начинается не с ребёнка. Оно начинается с нас. Невозможно требовать от сына: «Слушай тренера», и через минуту с лавочки перекрикивать этого же тренера и объяснять ребёнку, как на самом деле нужно выполнять упражнение. Мы уже привели ребёнка к этому человеку. Выбрали секцию. Доверились ему. Так, может быть, иногда наша родительская задача - замолчать и дать другому взрослому быть для нашего ребёнка авторитетом?
Я не говорю о ситуациях, когда тренер унижает ребёнка, проявляет агрессию или переходит границы. Родитель обязан вмешаться, если речь идёт о безопасности и достоинстве ребёнка. Но профессиональное несогласие и нарушение границ - разные вещи.
Хочется, чтобы мои дети умели встречать людей, которые знают больше них. Умели слушать и доверять. Не считать, что мама сейчас прибежит и объяснит профессионалу, как правильно делать его работу.
А вы как считаете? Часто сами вмешиваетесь в работу тренера 😉?
Сегодня хочу поздравить с Днём учителя тех, кого почему-то не всегда воспринимают как учителей, а именно - тренеров наших детей.
Я точно не ас в воспитании спортсменов. Наши дети успели попробовать баскетбол, футбол, скалолазание, падел, велоспорт, гимнастику. Возможно, завтра в этом списке появится что-нибудь ещё. 😅
И за годы сидения на родительских скамейках меня стабильно выводит из себя одно:
«Федя, делай по-другому!»
«Владик, обводи справа!»
«Дима, не так! Вот так надо!»
И всё это посреди тренировки, через голову тренера.
Я понимаю, откуда это берётся. Мы любим своих детей, и нам кажется, что мы сейчас подскажем ребенку и тем самым поможем ему. Но в этот момент ребёнок получает внезапно двух тренеров. Один говорит одно, а мама или папа с лавочки - другое. Кого слушать?
Исследования детского спорта (например, это) показывают довольно интересную вещь: детям полезнее не максимальная, а умеренная вовлечённость родителей. Поддержка, похвала, интерес работают лучше, чем постоянные инструкции, давление и контроль.
Уважение к учителю начинается не с ребёнка. Оно начинается с нас. Невозможно требовать от сына: «Слушай тренера», и через минуту с лавочки перекрикивать этого же тренера и объяснять ребёнку, как на самом деле нужно выполнять упражнение. Мы уже привели ребёнка к этому человеку. Выбрали секцию. Доверились ему. Так, может быть, иногда наша родительская задача - замолчать и дать другому взрослому быть для нашего ребёнка авторитетом?
Я не говорю о ситуациях, когда тренер унижает ребёнка, проявляет агрессию или переходит границы. Родитель обязан вмешаться, если речь идёт о безопасности и достоинстве ребёнка. Но профессиональное несогласие и нарушение границ - разные вещи.
Хочется, чтобы мои дети умели встречать людей, которые знают больше них. Умели слушать и доверять. Не считать, что мама сейчас прибежит и объяснит профессионалу, как правильно делать его работу.
А вы как считаете? Часто сами вмешиваетесь в работу тренера 😉?