Чистосердечное признание от билингва
Рузалина Шайхутдинова — логопед, кандидат филологических наук, разработчик олимпиадных заданий и вопросов квиза.
Мне очень тяжело даются публичные выступления. Ошибки во время выступлений возвращают меня в детство.
Дело в том, что до шести лет я говорила только на татарском языке, а русский язык был на уровне понимания. И вот в мои шесть мы переезжаем в другой город. Мама решает отдать меня в сильную гимназию. Отчетливо помню такой момент при поступлении в школу: учитель беседует со мной на русском, я отвечаю на татарском, а мама переводит. На русском я назвала только волосы старика – «белые». В татарском языке именно так и называют седые волосы – «ак», что буквально переводится как «белые». Но каким-то чудом в класс меня всё-таки взяли.
Уже в школе большой страх у меня был перед устными ответами — боялась говорить на русском перед русскоязычными ребятами. Кто-то посмеивался, конечно. Подводили меня и ударения. Не в тех словах, где есть нормативный и ненормативный варианты – таких, как «звонИт» или «звОнит» — тут я всё старательно заучивала. А в самых неожиданных местах: прЕстол и КАлугу, например, помню до сих пор 😀
Сейчас понимаю, почему происходило так: читать на русском я выучилась рано и читала очень много, а слушала мало. Языком окружения до школьного возраста был татарский. Вот и ударения в русских словах осваивала не так быстро. Монолингвальному русскоязычному ребенку и в голову не придёт говорить «ножницЫ», если он регулярно слышит это слово в обиходной речи. А вот иностранцам освоить наше подвижное и нефиксированное ударение, например, очень сложно.
➡ Но к 8 классу я стала участвовать в олимпиадах по русскому языку и литературе.
➡ В 9-11 классах становилась призером и победителем ВсОШ: спасибо моему дорогому и уважаемому учителю. Поездки на заключительный этап помню до сих пор.
➡ Сейчас возглавляю методическую комиссию перечневой олимпиады по русскому языку, которую проводит Казанский университет. Защитилась по специальности 10.02.01 – Русский язык. И я очень сейчас рада трудиться в Школьных технологиях, обеспечивая лингвистическую часть наших проектов.
Вот такое небольшое чистосердечное признание от билингва с когда-то доминирующим татарским языком. Сейчас татарский язык менее уверенный, так как очень мало коммуникации на нём. А прекраснее, звучнее и словообразовательнее русского языка для меня нет на всём белом свете!
Есть ли среди вас билингвы, уважаемые коллеги? Что в русском языке давалось сложнее всего? Сложно ли вам выступать? Поделитесь историями, будет очень интересно почитать 🩵
📌 4 октября у нас на площадке будет проходить бесплатная Олимпиада по русскому языку и языкознанию для логопедов, педагогов, психологов. Надеюсь, вы получите и удовольствие, и полезный опыт, а также что-то новое узнаете о нашем прекрасном русском языке.
❗Завтра 3 октября — последний день регистрации.
🔗 Хочу попробовать свои силы!
Рузалина Шайхутдинова — логопед, кандидат филологических наук, разработчик олимпиадных заданий и вопросов квиза.
Мне очень тяжело даются публичные выступления. Ошибки во время выступлений возвращают меня в детство.
Дело в том, что до шести лет я говорила только на татарском языке, а русский язык был на уровне понимания. И вот в мои шесть мы переезжаем в другой город. Мама решает отдать меня в сильную гимназию. Отчетливо помню такой момент при поступлении в школу: учитель беседует со мной на русском, я отвечаю на татарском, а мама переводит. На русском я назвала только волосы старика – «белые». В татарском языке именно так и называют седые волосы – «ак», что буквально переводится как «белые». Но каким-то чудом в класс меня всё-таки взяли.
Уже в школе большой страх у меня был перед устными ответами — боялась говорить на русском перед русскоязычными ребятами. Кто-то посмеивался, конечно. Подводили меня и ударения. Не в тех словах, где есть нормативный и ненормативный варианты – таких, как «звонИт» или «звОнит» — тут я всё старательно заучивала. А в самых неожиданных местах: прЕстол и КАлугу, например, помню до сих пор 😀
Сейчас понимаю, почему происходило так: читать на русском я выучилась рано и читала очень много, а слушала мало. Языком окружения до школьного возраста был татарский. Вот и ударения в русских словах осваивала не так быстро. Монолингвальному русскоязычному ребенку и в голову не придёт говорить «ножницЫ», если он регулярно слышит это слово в обиходной речи. А вот иностранцам освоить наше подвижное и нефиксированное ударение, например, очень сложно.
➡ Но к 8 классу я стала участвовать в олимпиадах по русскому языку и литературе.
➡ В 9-11 классах становилась призером и победителем ВсОШ: спасибо моему дорогому и уважаемому учителю. Поездки на заключительный этап помню до сих пор.
➡ Сейчас возглавляю методическую комиссию перечневой олимпиады по русскому языку, которую проводит Казанский университет. Защитилась по специальности 10.02.01 – Русский язык. И я очень сейчас рада трудиться в Школьных технологиях, обеспечивая лингвистическую часть наших проектов.
Вот такое небольшое чистосердечное признание от билингва с когда-то доминирующим татарским языком. Сейчас татарский язык менее уверенный, так как очень мало коммуникации на нём. А прекраснее, звучнее и словообразовательнее русского языка для меня нет на всём белом свете!
Есть ли среди вас билингвы, уважаемые коллеги? Что в русском языке давалось сложнее всего? Сложно ли вам выступать? Поделитесь историями, будет очень интересно почитать 🩵
📌 4 октября у нас на площадке будет проходить бесплатная Олимпиада по русскому языку и языкознанию для логопедов, педагогов, психологов. Надеюсь, вы получите и удовольствие, и полезный опыт, а также что-то новое узнаете о нашем прекрасном русском языке.
❗Завтра 3 октября — последний день регистрации.
🔗 Хочу попробовать свои силы!